數(shù)字規(guī)律說課稿

1、找規(guī)律說課稿昌吉市第十三小學(xué) 張玉媛我說課的內(nèi)容是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第七單元找規(guī)律的第1課時。在這里我主要從教材簡析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計這八個方面來進(jìn)行說課。一、說教材找規(guī)律是一年級下冊第七單元第一課時的內(nèi)容，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“探索規(guī)律”這一版塊的內(nèi)容，也是數(shù)學(xué)課程教材改革的一個新變化。本節(jié)課主要是學(xué)習(xí)一些簡單的圖形排列規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)觀點發(fā)現(xiàn)規(guī)律的意識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)的排列規(guī)律做好準(zhǔn)備。二、說學(xué)情“找規(guī)律”這一內(nèi)容，雖然在全冊教材中第一次出現(xiàn)，但是學(xué)生對于這一內(nèi)容并不是一無所知的。在學(xué)生的生

2、活中，有大量的有規(guī)律的排列，在學(xué)前教育中，大部分學(xué)生對此知識也有一定的了解，這些都是學(xué)習(xí)本課的重要基礎(chǔ)。在一年級的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了觀察和分類的思想方法，這些思想方法的應(yīng)用有助于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)找規(guī)律這一內(nèi)容。三、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過觀察、操作、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律。 2、能力目標(biāo)：學(xué)生在生動、活潑的情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和推理能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的意識，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。四、說教學(xué)重難點重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單的圖形和數(shù)字的的排列規(guī)律。難點：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出有規(guī)律的排列 。五、說教學(xué)準(zhǔn)備課件、練習(xí)卡、水彩筆、白紙

3、等。六、說教學(xué)方法主要采用游戲、直觀演示、動手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓學(xué)生在游戲、嘗試、探索、練習(xí)、實踐操作過程中悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。七、說教學(xué)過程（一）、創(chuàng)設(shè)情境、體會規(guī)律由游戲?qū)?，在猜的過程中讓學(xué)生感受規(guī)律的存在?！驹O(shè)計意圖：通過教具的輔助，猜一猜的情境，體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)情境教學(xué)的理念，意在創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生生活聯(lián)系密切的情境，促使他們較快融入其中，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、自主性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，也讓學(xué)生初步的體會規(guī)律?！浚ǘ?、置身情景，探究規(guī)律課件出示主題圖找主題圖中的規(guī)律。此環(huán)節(jié)分四個層次，先出示整幅主題圖讓學(xué)生找一找圖上有規(guī)律嗎？有些什么樣的規(guī)律？讓學(xué)

4、生整體感知規(guī)律，再出示“彩旗”，圖引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律；接著同時出現(xiàn)“燈籠”圖、彩花圖和“小朋友排隊”圖，由學(xué)生同桌討論找出規(guī)律；最后匯報小結(jié)說清規(guī)律?！驹O(shè)計意圖：從學(xué)生的生活出發(fā)，結(jié)合教材所提供的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、積極動腦、充分體驗，從一組一組、依次不斷、重復(fù)至少三次，逐層的理解有規(guī)律的排列?！?（三）、闖關(guān)游戲，理解規(guī)律第一關(guān)：說一說。第二關(guān)：填一填。第三關(guān)、涂一涂?！驹O(shè)計意圖：通過闖關(guān)的形式，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。同時，通過說一說、填一填、涂一涂等活動，調(diào)動了學(xué)生多種感官，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。此環(huán)節(jié)重在體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”的新理念，以“聽會忘，看能記住，做才能學(xué)會”的教育理論為指導(dǎo)?！浚ㄋ模?、回歸生活、尋找規(guī)律1、讓學(xué)生介紹生活中的規(guī)律。2欣賞有規(guī)律的圖片。3、讓學(xué)生創(chuàng)造規(guī)律?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在生活中找規(guī)律、欣賞規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律在讓學(xué)生意識到生活離不開數(shù)學(xué)，并感受到有規(guī)律的事物能帶來美感。既有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，又體現(xiàn)“學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，符合新課標(biāo)和新理念?！浚ㄎ澹⒄n堂總結(jié) 這一環(huán)節(jié)我總結(jié)全課，為本節(jié)課畫上了一個句號，同時鼓勵學(xué)生創(chuàng)造出更多美得規(guī)律來點綴我們的生活。八、說板書設(shè)計這