蘇科版 第十一章 功 功率 導(dǎo)學(xué)案

1、響水縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案（035）班級(jí)姓名一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：功二、預(yù)習(xí)要求：1、通過(guò)“探究斜面”的活動(dòng)，體會(huì)力與距離的關(guān)系，理解做的兩個(gè)必要因素，會(huì)利用做功的兩個(gè)必要因素分析力對(duì)物體是否做功。2、知道機(jī)械功的物理意義、公式及單位，對(duì)1J的功大約有多大有一定的感性認(rèn)識(shí)。3、理解功的計(jì)算公式，會(huì)利用功的計(jì)算公式解題。三、預(yù)習(xí)方法和步驟1、閱讀課本P14162、感知基礎(chǔ)知識(shí)（1）力是、力的、稱(chēng)為力的三要素。（2）才叫重力。重力的方向總是。3、了解基本應(yīng)用（1）有沒(méi)有既省力又省距離的機(jī)械呢？閱讀教材P14“探究斜面”的內(nèi)容，想一想：測(cè)量時(shí)我們要用到的測(cè)量工具是和。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量拉力F時(shí)我們應(yīng)注

2、意什么？答：要拉動(dòng)；拉動(dòng)小車(chē)時(shí)力F的方向要與斜面平行。為了多測(cè)幾次，從而更好地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，我們可以改變哪些物理量？答：可以在小車(chē)上加些重物改變；也可以改變斜面的高度來(lái)改變小車(chē)上升的。顧玲同學(xué)在“探究斜面”的活動(dòng)中得到如下表所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫她完成下表中的空格，并分析數(shù)據(jù)，你能找到其中的某些規(guī)律嗎？測(cè)量序號(hào)F/Ns/mG/Nh/mFs/(N·m)Gh/(N·m)10.41.02.00.220.530.752.00.230.80.52.00.2你分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)：A、使用斜面可以；B、在高度相同的情況下拉同一重物，斜面越長(zhǎng)，越；C、拉力F雖然小于物重G，但拉力移動(dòng)的距

3、離s總大于物體上升的高度h，說(shuō)明雖然省了力，卻費(fèi)了；D、無(wú)論斜面（包括其他機(jī)械）如何省力，使用中Fs與Gh的值總是近似（相等/不相等）的。說(shuō)明在我們工作的過(guò)程中，無(wú)論是否使用了機(jī)械，力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積是一個(gè)有意義的物理量。（2）在物理學(xué)中，把與的乘積稱(chēng)為機(jī)械功，簡(jiǎn)稱(chēng)功。在物理學(xué)中，用W表示功，F(xiàn)表示力，s表示物體在力的方向上通過(guò)的距離，則功的公式為W，根據(jù)公式可知，功的單位為：牛·米（N·m），它有個(gè)專(zhuān)門(mén)的名稱(chēng)是，符號(hào)是J，即1J。注意不要和力與力臂乘積（N·m，不能寫(xiě)成“J”）的單位搞混。獨(dú)立訓(xùn)練：1、下列四種情景中，人們對(duì)物體做功的是（）A、

4、提著水桶在水平地面上勻速前進(jìn)B、舉著杠鈴原地不動(dòng)C、用力搬石頭但沒(méi)有搬動(dòng)D、推著小車(chē)前進(jìn)2、奧運(yùn)舉重冠軍陳曉敏在比賽時(shí)，第一階段她把100kg的杠鈴很快地舉過(guò)頭頂，第二階段使杠鈴在空中穩(wěn)穩(wěn)地停留了3s，三名裁判都亮出了白燈，舉重成功。關(guān)于她舉重時(shí)對(duì)杠鈴做功的情況，下列說(shuō)法中正確的是（）A、她在第一階段內(nèi)沒(méi)有做功B、她在第二階段內(nèi)沒(méi)有做功C、她在兩個(gè)階段內(nèi)都有做功D、她在兩個(gè)階段內(nèi)都沒(méi)有做功3、如圖所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過(guò)程提出了如下的猜想，你認(rèn)為合理的是（）A、文具盒所受的重力對(duì)它做了功B、文具盒所受的支持力對(duì)它做了功C、文具盒所受的推力F對(duì)它做了功D、在

5、此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)文具盒做功4、起重機(jī)吊起質(zhì)量為200kg的重物，勻速升高5m后又勻速水平移動(dòng)了5m，則在整個(gè)過(guò)程中，起重機(jī)做功（）A、1000JB、2000JC、9800JD、9600J5、重力為10N的物體，在20N的水平拉力的作用下，一次在光滑的水平面上移動(dòng)了1m，另一次在粗糙的水平面上移動(dòng)相同的距離，粗糙面對(duì)物體的滑動(dòng)摩擦力為3N，則拉力在這兩種情形下所做功的大小關(guān)系是（）A、在光滑面上拉力做的功小B、在粗糙面上拉力做的功小C、兩種情況下所做功的相同D、無(wú)法判斷6、小晗從學(xué)校一樓打水勻速走上三樓，每層樓的高度為4m，水和桶的總重為100N，上三樓后她又水平勻速走了100m到達(dá)班級(jí)。那么小

6、晗在這個(gè)過(guò)程中對(duì)水桶做功為J。7、一名質(zhì)量為50kg的中學(xué)生沿樓梯勻速登上三樓，請(qǐng)你估算一下該學(xué)生在上樓過(guò)程中做功大約為J。8、一只重為20N的木箱置于水平地面上，在5N的水平推力的作用下移動(dòng)了10m，則在這個(gè)過(guò)程中推力對(duì)木箱做功J，重力對(duì)木箱做功J，若一個(gè)人將木箱舉高10m，則人對(duì)木箱做功J。9、一個(gè)重為120N的物體通過(guò)如圖所示的滑輪組，在拉力F的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體上升的速度為0.4m/s，動(dòng)滑輪的重為30N，不計(jì)繩重及摩擦。求：（1）拉力F的大小為多少牛？（2）在5s內(nèi)拉力做功多少焦？鞏固練習(xí)：1、如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做的功是（）2、如圖所示，重為80N的物體在大小

7、為20N，方向水平向右的拉力F1作用下，在水平面上以2m/s的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)撤去拉力F1，物體靜止后，改用方向水平向左，大小為30N的拉力F2使物體向左運(yùn)動(dòng)10m，在力F2的作用過(guò)程中（）A、物體與地面之間的摩擦力大小為30NB、物體運(yùn)動(dòng)的速度大小仍為2m/sC、重力做功800JD、拉力F2做功為300J3、甲、乙兩物體在水平力的作用下作勻速直線運(yùn)動(dòng)，若甲的質(zhì)量是乙的2倍，甲所受的水平力是乙的4倍，甲的速度是乙的3倍，那么在相同的時(shí)間內(nèi)，水平力對(duì)甲、乙兩物體的做功之比為（）A、12：1B、8：1C、3：1D、6：14、用100N的拉力水平作用在100kg的物體上，則在拉力作用下物體沿水

8、平方向向前移動(dòng)了10m，拉力對(duì)物體做的功是J，如果物體的運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)阻力的大小是N，力的方向是。5、如圖（a）所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力F的作用，如圖（b）所示是推力F與時(shí)間t的關(guān)系、物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系。由圖像可知，在02s時(shí)間段內(nèi)，物體處于狀態(tài)，推力F做的功為J。在物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的階段，推力F做的功為J。第5題第6題6、小華從地面拿起一只雞蛋緩緩舉過(guò)頭頂，如圖所示，雞蛋的質(zhì)量約為50（填寫(xiě)單位），雞蛋上升的高度約為m，此過(guò)程中小華對(duì)雞蛋做的功約為1（填寫(xiě)單位）7、小紅沿光滑的斜面拉動(dòng)一輛小車(chē)，每次改變小車(chē)上的砝碼質(zhì)量，并使其勻速運(yùn)動(dòng)，分別測(cè)出沿

9、斜面拉力的大小F，小車(chē)通過(guò)的距離s，小車(chē)及車(chē)上砝碼所受重力G，上升的高度h，并記錄在下表表格中。測(cè)量次數(shù)F/Ns/mG/Nh/mFs/（N·m）Gh/（N·m）110022001200200212542502500500315063003900900（1）分析上表數(shù)據(jù)可得：F的大小與有關(guān)，越大，F(xiàn)越大，請(qǐng)你猜想，F(xiàn)的大小可能還與有關(guān)。（2）由上表數(shù)據(jù)還可得到的結(jié)論是：。8、2010年上海世博會(huì)場(chǎng)館施工現(xiàn)場(chǎng)，施工人員用挖掘機(jī)開(kāi)挖地基。挖掘機(jī)每次可將0.8m3體積的泥土舉高3m再水平移動(dòng)5m倒入卡車(chē)貨箱，此過(guò)程中挖掘機(jī)對(duì)泥土做了多少功？（泥土密度為1.5×103kg/

10、m3，g取10N/kg）9、某人在水平地面上，勻速將重為300N的物體推動(dòng)了5m，接著沿樓梯提上3m高的二樓，又提著物體沿水平方向勻速走了8m才到家，若物體與地面間的摩擦力為15N，求他在整個(gè)過(guò)程中對(duì)物體所做的功。10、如圖所示，一輕質(zhì)杠桿總長(zhǎng)為1m，其中BCCD10cm，在力F的作用下，石頭上的C點(diǎn)沿垂直于杠桿的方向移動(dòng)了2cm，設(shè)力F的大小為100N，方向垂直于杠桿AB向上，則力F至少做了多少功？響水縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案（036）班級(jí)姓名一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：功率二、預(yù)習(xí)要求：1、理解功率的概念，知道功率的物理意義。2、知道功率的公式、單位，能用公式計(jì)算功率。3、了解功率在實(shí)際生活中的應(yīng)

11、用，能進(jìn)行有關(guān)功率的計(jì)算、測(cè)算。三、預(yù)習(xí)方法和步驟1、閱讀課本P17192、感知基礎(chǔ)知識(shí)（1）速度的定義是，它是表示的物理量。（2）做功的兩個(gè)必要條件是、。功的計(jì)算公式是，功的單位是。3、了解基本應(yīng)用（1）小紅體重為500N，在5s內(nèi)跑到10m的樓上，則小紅做了J的功。小明體重為500N，在10s內(nèi)跑到10m高的樓上，則小明做了J的功。小強(qiáng)體重為400N，在10s內(nèi)跑到12m的樓上，則小強(qiáng)做了J的功。上面的三道題中，小紅和小明，做功快。你是怎么比較出來(lái)的？；小明和小強(qiáng)，做功快。你是怎樣比較出來(lái)的？。（2）用鐵锨挖土，小明10min做功600J，爸爸1min做功300J。做功多，做功快。你是怎樣

12、比較出來(lái)的？。（3）物理學(xué)中，用一新的物理量來(lái)表示物體做功的快慢。它的定義是。（4）功率的公式是，其中功率用符號(hào)表示，功用符號(hào)表示，時(shí)間用符號(hào)表示。（5）功的單位是，時(shí)間的單位是，所以功率的單位是，為了紀(jì)念英國(guó)工程師、發(fā)明家，人們將功率的單位叫做，簡(jiǎn)稱(chēng)，符號(hào)是。1WJ/s。常見(jiàn)的單位還有、。1KWW，1MWW。（6）某電風(fēng)扇的功率是80W，它的物理意義是。（7）請(qǐng)利用功率的公式，計(jì)算第1題中小紅的功率為；小明的功率為；小強(qiáng)的功率為。（8）在“估測(cè)上樓時(shí)的功率”的實(shí)驗(yàn)中。實(shí)驗(yàn)的原理是P。實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量有：人的質(zhì)量m、。需要的測(cè)量工具有：、。計(jì)算功率的表達(dá)式是P。獨(dú)立訓(xùn)練：1、下列關(guān)于功率的

13、說(shuō)法中，正確的是（）A、功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功一定多B、功率大的機(jī)械比功率小的機(jī)械做功一定少C、功率大的機(jī)械工作時(shí)所用的時(shí)間一定少D、功率大的機(jī)械工作時(shí)做功一定快2、春游時(shí)兩名體重相同的學(xué)生分別沿緩坡和陡坡登同一座山，結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)山頂，則兩人登山過(guò)程中所做的功和功率的大小關(guān)系分別是（）A、爬緩坡的人做的功和功率都較小B、爬緩坡的人功率較小，但兩人做的功相等C、兩人做的功和功率都相等D、爬緩坡的人做的功較小，但兩人功率相等3、正在上九年級(jí)的李明同學(xué)在快速地由一樓跑到三樓的過(guò)程中，他的功率與下列哪個(gè)值最相近（）A、5WB、50WC、500WD、5000W4、功率表示做功的，功率越大表示

14、做功越，功率的大小由和共同決定。5、舉重運(yùn)動(dòng)員把2000N的杠鈴在2s內(nèi)舉高1.8m后又在空中保持4s，則該運(yùn)動(dòng)員前2s的功率是W，后4s的功率是W。6、在一次體育課上，甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，甲從某一位置勻速爬桿頂用時(shí)9s，乙從同一位置勻速爬到桿頂用時(shí)10s，若甲、乙兩人體重之比是5：6，則他們爬桿的功率之比是（）A、4：3B、3：4C、27：25D、25：277、下列關(guān)于功率的說(shuō)法中，正確的是（）A、物體做功越多，功率越大B、物體做功時(shí)間越長(zhǎng)，功率越大C、物體做功越快，功率越大D、物體做功時(shí)間越短，功率越大8、甲用50N的水平力推動(dòng)一個(gè)重100N的箱子在水平地板上前進(jìn)1m，所用時(shí)間為1s

15、；乙勻速舉高這個(gè)箱子1m，所用時(shí)間為2.4s，比較甲推箱子、乙舉箱子所做的功W甲、W乙和做功的功率P甲、P乙，有（）A、W甲W乙，P甲P乙B、W甲W乙，P甲P乙C、W甲W乙，P甲P乙D、W甲W乙，P甲P乙9、體重相同的甲、乙兩同學(xué)，同時(shí)開(kāi)始登山，甲同學(xué)先到山頂，乙同學(xué)后到山頂，則（）A、甲同學(xué)比乙同學(xué)做的功多，甲同學(xué)比乙同學(xué)的功率大B、甲同學(xué)比乙同學(xué)做的功少，甲同學(xué)比乙同學(xué)的功率大C、甲同學(xué)與乙同學(xué)做的功相等，甲同學(xué)與乙同學(xué)的功率大D、甲同學(xué)與乙同學(xué)做的功相等，他們的功率也相等10、小剛要鋸開(kāi)厚度均勻的木板，每拉一次，鋸條移動(dòng)的距離為0.3m，所用的力為180N，連續(xù)拉鋸50次用了1min，這

16、個(gè)過(guò)程中小剛做功為J，功率為W。11、50N的力作用在某物體上時(shí)，物體在力的方向上移動(dòng)的速度是40cm/s，則這個(gè)力做功的功率是W。12、兩臺(tái)機(jī)器，甲的功率是750W，乙的功率是2250W，甲、乙在相同時(shí)間內(nèi)做功之比是，若完成相同的功，甲、乙所用的時(shí)間之比是。13、質(zhì)量為50kg的物體，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/s的速度勻速移動(dòng)10m。求：（1）推力做功的功率是多大？（2）重力做功的功率是多少？（g取10N/kg）鞏固練習(xí)：1、 重為1000N的小車(chē)，在拉力的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)10m，小車(chē)所受阻力為車(chē)重的0.3倍，則拉力對(duì)小車(chē)做的功為   

17、      J；小車(chē)重力做的功為          J。2、 舉重運(yùn)動(dòng)員在2s內(nèi)把1500N的杠鈴勻速舉高了2m，在空中停留了3s那么，他對(duì)杠鈴做了_J的功，前2s內(nèi)的功率是_W；后3s內(nèi)的功率是_W；整個(gè)過(guò)程的平均功率是_W3、 一輛江西產(chǎn)的“全順牌”汽車(chē)，在昌九高速公路上以30ms的的速度勻速行駛，受到的阻力是2000N，這輛汽車(chē)1min做的功是_J，發(fā)動(dòng)機(jī)的功率是_W4、 正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率為1.5W，那么在一天時(shí)間內(nèi)心臟做功 

18、       J，這些功可以把一個(gè)質(zhì)量為600N的人勻速舉高         m.5、 如圖所示，物重100N，在力的作用下，以5cms的速度在水平面上勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧秤的示數(shù)為10N，則物體受到的摩擦力是_N；拉力為_(kāi)N；拉力在10s內(nèi)所做的功率為_(kāi)W6、 用10N的水平推力推著重為60N的物體沿水平方向做直線運(yùn)動(dòng)，若推力對(duì)物體做了60J的功，則在推力做功的過(guò)程中（   ）物體一定運(yùn)動(dòng)了1m   &

19、#160;               物體一定運(yùn)動(dòng)了6m物體一定受了10N的摩擦力     物體一定受了60N的摩擦力7、 一只重500N的箱子放在水平地面上，甲學(xué)生用100N的水平力5秒將箱子水平移動(dòng)10m，乙學(xué)生也用5秒把這只箱子勻速提高2m，那么，他們做的功率的大小是(    ) A相等    B甲學(xué)生多    C乙學(xué)生

20、多   D條件不夠，無(wú)法確定8、 一位體重為500N的同學(xué)在跳繩測(cè)試中，1min跳180次，每次騰空的最大高度平均為4cm，則他在跳繩過(guò)程中，克服重力做功的平均功率是（   ）A60WB36×10W  C6×10W D36×10W 9、 兩個(gè)滑輪完全相同，其重力均為20N分別用圖所示的兩種方式，將重400N的物體以相同的速度勻速提升了10m，不計(jì)摩擦和繩重，則下列判斷正確的是（  ）A、做的功大于做的功     B和做的功相等C、做功的功率小于做功的功率&

21、#160; D.和做功的功率相等10、 有甲、乙兩輛功率相等的汽車(chē)，如果在相同時(shí)間內(nèi)勻速通過(guò)距離之比S甲：S乙=2：1，那么(    ) A兩輛汽車(chē)牽引力之比F甲:F乙1:2       B兩輛汽車(chē)牽引力之比F甲:F乙2:1C兩輛汽車(chē)做功之比W甲:W乙1:2       D兩輛汽車(chē)做功之比W甲:W乙2:1 12、 某同學(xué)體重500N，他用40N的力沿水平方向推木箱木箱重100N，經(jīng)4s木箱在水平地面上移動(dòng)了2m在這個(gè)過(guò)程中，該同學(xué)做的功

22、率是多少？如果他20s把木箱搬到三樓，已知每層樓高4m，則他對(duì)木箱至少做多少的功率？ 13、 重為100N的物體A，放在水平地面上，在20N水平拉力F作用下，以0.2ms的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，求：（1）拉力在5s內(nèi)對(duì)物體A所做的功；（2）拉力F的功率14、 “世界第一拱”盧浦大橋共需安裝鋼結(jié)構(gòu)橋面板15塊，每塊橋面板的質(zhì)量為390t。2002年12月2日，盧浦大橋第一塊橋面板被專(zhuān)用橋面吊機(jī)提高46m后準(zhǔn)確地安放在指定位置。求：(1)每塊橋面板的重力。(2)每塊橋面板所用鋼材的體積。(3)吊機(jī)將第一塊橋面板勻速提高10m所做的功。(已知鋼的密度為78×103kg/m3)15、

23、 一輛大型運(yùn)輸車(chē)，長(zhǎng)40m，質(zhì)量為30t，勻速通過(guò)長(zhǎng)260m的山洞時(shí)，所用時(shí)間為30s，它以同樣速度通過(guò)一座橋時(shí)，所用時(shí)間為24s，若車(chē)行駛時(shí)所受阻力為車(chē)重的0.2倍，g取10Nkg，求：(1)    橋的長(zhǎng)度。(2)運(yùn)輸車(chē)過(guò)橋時(shí)的功率16、 在汶川地震的抗震救災(zāi)中，黨和政府把救人放在重中之重的位置。在倒塌房屋的廢墟中搜救被困人員，重型吊機(jī)起到了重要的作用。如圖所示所示的重型吊機(jī)在某次起吊中，吊起了20000千克的重物(鋼繩的重和摩擦不計(jì)，取g10Nkg)。求：(1)當(dāng)重物勻速上升時(shí)，鋼繩受到的拉力為多少牛?(2)若重物以01米秒的速度勻速豎直上升15秒，重型吊機(jī)

24、對(duì)重物所做的功為多少焦?(3)在重物以01米秒的速度勻速豎直上升的過(guò)程中，重型吊機(jī)對(duì)重物做功的功率為多少瓦?17、 慶“六一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小敏和小王分別把圖甲中三個(gè)質(zhì)量均為1千克、邊長(zhǎng)為30厘米的均質(zhì)正方體泡沫塑料塊按圖乙堆疊起來(lái)。小敏和小王疊起這堆正方體泡沫塑料塊，每人至少要做功_焦。比賽中小敏快于小王完成堆疊，則堆疊過(guò)程中小敏做功的功率_ (選填“大于”、“等于”或“小于”)小王。響水縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案（037）班級(jí)姓名一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：機(jī)械效率（一）二、預(yù)習(xí)要求：1、了解什么是有用功、額外功、總功。2、理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，知道機(jī)械效率小于1。3、知道提高

25、機(jī)械效率的意義和主要方法。三、預(yù)習(xí)方法和步驟1、閱讀課本P21222、感知基礎(chǔ)知識(shí)使用簡(jiǎn)單機(jī)械能達(dá)到怎樣的目的？答：可以省，也可以省，還可以。3、了解基本應(yīng)用（1）提出探究問(wèn)題。閱讀教材P21第1自然段的內(nèi)容，思考：手拉繩做的功與動(dòng)滑輪對(duì)木料做的功（提升木料做的功）相等嗎？（進(jìn)行猜想）。（2）帶著疑問(wèn)進(jìn)入探究活動(dòng)：再探動(dòng)滑輪。認(rèn)真閱讀教材P21“活動(dòng)”的內(nèi)容，注意觀察教材中圖1138，積極思考和聯(lián)系。識(shí)記圖中各物理量的含義：F為，G為，s為，h為。設(shè)計(jì)提示：如果你用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G、手的拉力F，用刻度尺測(cè)出物體上升的高度h、手移動(dòng)的距離s，再根據(jù)功的計(jì)算公式，則可計(jì)算出動(dòng)力對(duì)繩子做的功W1

26、，動(dòng)滑輪提升重物做的功W2，兩者相比較就可以知道“兩功”是否相等了。“再探動(dòng)滑輪”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用動(dòng)滑輪提升鉤碼，請(qǐng)你幫他完成下面的表格。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N動(dòng)力F/N鉤碼上升的高度h/m手移動(dòng)的距離s/m手做的功W1/J動(dòng)滑輪對(duì)鉤碼做的功W2/J110.80.10.2221.20.10.2331.60.20.4你來(lái)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：手拉繩所做的功W1與動(dòng)滑輪拉鉤碼所做的功W2是否相等？答：。哪一個(gè)做的功多一些？答：，你認(rèn)為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？答：。（3）認(rèn)真閱讀教材P21倒數(shù)第1、2自然段的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。記做W有用，W有用G物h。記做W總，W總Fs。記做W額外，若不計(jì)摩擦，W額外G

27、動(dòng)h。W有用、W額外、W總?cè)咧g的關(guān)系是。獨(dú)立訓(xùn)練：1、當(dāng)打水的水桶不小心落入井里后，要設(shè)法將水桶打撈出水井，在打撈起水桶的同時(shí)，水桶中的水也會(huì)被提起，在這個(gè)過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是A、桶內(nèi)的水被提高過(guò)程中所做的功為有用功（）B、水桶和桶內(nèi)的水被提高過(guò)程中所做的功為有用功C、水桶被提高過(guò)程中所做的功為有用功D、以上三種說(shuō)法都不正確2、關(guān)于機(jī)械效率，下列說(shuō)法中正確的是（）A、做功趙多機(jī)械效率越高B、有用功與總功的比值越大，機(jī)械效率越小C、實(shí)際生產(chǎn)中，使用機(jī)械比不使用機(jī)械做功的機(jī)械效率高D、使用機(jī)械做功時(shí)，如不考慮機(jī)械本身重力及摩擦所引起的損耗，那么，機(jī)械效率是百分之百3、某機(jī)器的機(jī)械效率的大

28、小，正確的可能是（）A、0.07%B、82%C、100%D、120%4、使用機(jī)械效率高的機(jī)械，一定是不（）A、省距離B、省力C、省功D、無(wú)法判斷5、機(jī)械效率是指和的比值，一般用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，由于不可避免，所以任何機(jī)械的機(jī)械效率總1。6、使用一動(dòng)滑輪提起400N的重物，使它上升1m，拉力為250N，拉力對(duì)滑輪所做的功為J，這個(gè)功叫功。動(dòng)滑輪克服物體重力所做的功為J，這個(gè)功叫，用來(lái)克服動(dòng)滑輪重力和摩擦力所做的功是J，這個(gè)功叫功，這個(gè)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是。7、各種機(jī)械在使用時(shí)產(chǎn)生額外功的原因不完全相同，要根據(jù)具體情況具體分析，分析如圖所示的甲、乙、丙三種做功情況（設(shè)滑輪規(guī)格相同），產(chǎn)生額外功最多的應(yīng)是

29、。若鉤碼（m50g）在三種情況下均被提高1m，這三種情況下機(jī)械做的有用功均為J，由此可判斷出的機(jī)械效率最大。（g取10N/kg）8、用如圖所示的滑輪組把重100N的物體，提高了3m，拉力F是60N，那么該滑輪組做的有用功是多少？總功是多少？機(jī)械效率是多少？額外功是多少？9、如圖所示，是工人師傅往高處運(yùn)送貨物的兩種方法，物重均為500N，滑輪重均為10N，不計(jì)摩擦和繩重，下列說(shuō)法正確的是（）A、甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力B、甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力C、甲圖中的機(jī)械效率小于乙圖中的機(jī)械效率D、甲圖中的機(jī)械效率大于乙圖中的機(jī)械效率10、用滑輪和桶組成的裝置來(lái)提水，如圖所示，已知滑輪重4N，桶重

30、6N，桶中水重50N，現(xiàn)將這桶水在4s內(nèi)勻速提升了5m（不計(jì)繩重及摩擦）求：（1）拉力做的功和功率？（2）該裝置的機(jī)械效率？鞏固練習(xí)：1、為達(dá)到目的必須要做的，對(duì)人們有用的功叫做，把不需要做但又不得不做的功叫做。2、用水桶從井中提水的時(shí)候，是有用功，是額外功，如果桶掉到井里，撈上的桶里帶了一些水，是有用功，是額外功。3、機(jī)械效率是和的比值，它的數(shù)學(xué)表達(dá)式是，某滑輪組在吊起重物時(shí)的機(jī)械效率70%，它表示。4、關(guān)于機(jī)械效率，下列說(shuō)法正確的是（）A、機(jī)械效率越大，越省力B機(jī)械效率越大，做功越多C、機(jī)械效率越大，功率越大D、機(jī)械效率越大，額外功在總功中所占的比例越小5、下列說(shuō)法正確的是（）A、功率大的

31、機(jī)械效率一定高B、在相同時(shí)間內(nèi)做功多的機(jī)械，功率一定大C、機(jī)械效率高的機(jī)械一定省力D、做有用功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高6、用定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組分別提升同一重物，在不考慮摩擦阻力的情況下，機(jī)械效率最高的是（）A、定滑輪B、動(dòng)滑輪C、滑輪組D、都一樣7、甲、乙兩臺(tái)機(jī)器，甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率，則（）A、使用甲機(jī)器一定省力B、使用甲機(jī)器做功一定快C、使用甲機(jī)器做功一定省時(shí)間D、以上說(shuō)法均不對(duì)8、某滑輪組經(jīng)改進(jìn)后提高了機(jī)械效率，若用它把同一物體勻速提到同樣的高度，改進(jìn)后與改進(jìn)前相比較，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A、做的有用功增加了B、做的總功減少了C、做的額外功減少了D、做的有用功跟總功的比值增

32、大了9用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，不計(jì)繩子與滑輪的摩擦（）A、甲較省力且機(jī)械效率較高B、乙較省力且機(jī)械效率較高C、兩個(gè)滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同D、兩個(gè)滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同10、甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。兩者相比，甲升降機(jī)（）A、電動(dòng)機(jī)做的總功較少 B、電動(dòng)機(jī)做的總功較多C、提升重物做的有用功較少 D、提升重物做的有用功較多11、簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率高是指（）A、有用功多 B、額外功少 C、總功多 D、有用功占總功的比例高12如圖所示，用動(dòng)滑輪把一個(gè)物體勻速拉起，不計(jì)摩擦，則下列說(shuō)法中正確

33、的是（）A、拉起的物體質(zhì)量越大，機(jī)械效率越高 B、動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大，機(jī)械效率越高C、拉起物體的速度越大，機(jī)械效率越高 D、物體被拉起的越高，機(jī)械效率越高13、如圖所示，把重100N的沙子運(yùn)上三樓，有圖中的三種方法。（1）人直接提著沙桶上樓，需要做的有用功是J，額外功是J，總功是J，機(jī)械效率是（設(shè)人重為400N）（2）若人站在樓上，用重10N的動(dòng)滑輪把上述沙桶提上樓，需要做的有用功是J，額外功是J，總功是J，機(jī)械效率是。（3）若將（2）中的桶改用重5N的口袋裝沙子，則提升過(guò)程中，需要做的有用功是J，額外功是J，總功是J，機(jī)械效率是。14、如圖所示，某人用機(jī)械效率為80%的滑輪組勻速提升重120N

34、的物體，在2s內(nèi)，繩的自由端移動(dòng)了6m，求：（1）物體上升的高度和速度。（2）人的拉力為多大？（3）人所做的額外功是多大？15、如圖，物體重為1400N，地面與物體間的摩擦力為物重的0.5倍，用一個(gè)300N的拉力使物體沿水平地面勻速移動(dòng)8m，求：（1）拉力做的總功。（2）拉力做的有用功。（3）滑輪組的機(jī)械效率。16、張強(qiáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組將貨物運(yùn)送到樓上，圖中每個(gè)滑輪等重，不計(jì)繩子重和摩擦。如果所送貨物重G從200N開(kāi)始逐漸增加，直到繩子被拉斷。每次均勻速拉動(dòng)繩子，且提升同樣的高度。圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物的重力的增加而變化的圖像。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息完成以下問(wèn)題：（1）每

35、個(gè)滑輪的重是多少？（2）繩子能承受的最大拉力是多少？（3）當(dāng)繩子的拉力最大時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率是多少?響水縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案（038）班級(jí)姓名一、預(yù)習(xí)內(nèi)容：測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)二、預(yù)習(xí)要求：1、能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定某種簡(jiǎn)單機(jī)械的機(jī)械效率。2、能通過(guò)機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)的探究、比較，知道提高機(jī)械效率的實(shí)際意義和方法。三、預(yù)習(xí)方法和步驟1、閱讀課本P212、感知基礎(chǔ)知識(shí)提高機(jī)械效率的方法：（1）有用功一定時(shí)，盡量減小功。（2）額外功一定時(shí)，盡量增大功。3、了解基本應(yīng)用（1）學(xué)會(huì)測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率高天同學(xué)做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用如圖所示的裝置，圖中鉤碼重1N，向上拉彈簧測(cè)力計(jì)使鉤

36、碼勻速?gòu)娜鐖D甲所示上升到如圖乙所示的位置，上升過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的指針一直指在如圖丙所示的刻度，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果填入下表中。鉤碼重/N彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N鉤碼上升的高度/m彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m有用功/J總功/J機(jī)械效率（2）學(xué)會(huì)比較同一滑輪組掛不同重物時(shí)的機(jī)械效率李寧實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)定動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用同一滑輪進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm12101.5202553.010實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉彈簧測(cè)力計(jì)。第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為。第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率（大于/小于/等于）第一次

37、實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率。若不計(jì)摩擦，該動(dòng)滑輪的重為N。獨(dú)立訓(xùn)練：1、關(guān)于機(jī)械效率，下列說(shuō)法中正確的是（）A、做功越多的機(jī)械，機(jī)械效率越高B、越省力的機(jī)械，機(jī)械效率越高C、總功相同的情況下，額外功越多的，機(jī)械效率越低D、只要設(shè)計(jì)合理，對(duì)機(jī)械精密加工，機(jī)械效率可達(dá)100%2、要提高某一機(jī)械的機(jī)械效率，小明和他的同學(xué)們提出了很多想法，其中能達(dá)到目的的是（）A、增加機(jī)械做功的時(shí)間B、減少機(jī)械做功的時(shí)間C、盡量采取措施減少額外功在總功中所占的比例D、增加機(jī)械的功率3、甲、乙兩種機(jī)械分別為70%和50%，則下列說(shuō)法中正確的是（）A、使用甲機(jī)械省力B、相同的時(shí)間內(nèi)，使用甲機(jī)械完成的功多C、使用甲機(jī)械做功多D

38、、乙機(jī)械的額外功在總功中占的比例大4、小明用動(dòng)滑輪將一個(gè)重280N的重物提高到3m高處，他拉繩的力為150N，那么他做了J的功。動(dòng)滑輪對(duì)重物做的功是J。該動(dòng)滑輪的機(jī)械效率是。5、如下表所示是某學(xué)生做“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)的數(shù)據(jù)記錄。實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/m繩自由端的拉力F/N繩自由端移動(dòng)的距離s/m滑輪組的組成情況機(jī)械效率120.110.323.50.21.50.6320.110.443.50.051.40.2根據(jù)上表中已填數(shù)據(jù)回答以下列問(wèn)題（每個(gè)滑輪重相等）（1）滑輪組都是按最簡(jiǎn)單的情況組裝，在上表中填出其滑輪組的組裝情況（寫(xiě)明滑輪組由幾個(gè)動(dòng)滑輪，幾個(gè)定滑輪組成）。

39、（2）填寫(xiě)各次實(shí)驗(yàn)時(shí)的機(jī)械效率于上表中。（3）比較第1、2兩次或第3、4兩次的實(shí)驗(yàn)情況，你能得出的結(jié)論是。（4）比較第1、3兩次或第2、4兩次的實(shí)驗(yàn)情況，你能得出的結(jié)論是。6、小紅同學(xué)在利用如圖所示的滑輪組做“測(cè)滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)勻速豎直拉起重3N的物體，物體升高了0.2m，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)物體所做的有用功是J，滑輪組的機(jī)械效率是。7、下表是某“STS”小組成員為研究影響斜面機(jī)械效率的因素而設(shè)計(jì)的記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，從表中有關(guān)記錄項(xiàng)目中可以看出，他們是探究斜面的與斜面機(jī)械效率的關(guān)系。（1）請(qǐng)你幫助他們填寫(xiě)表格的空白處：斜面的光滑程度小車(chē)重力G/N斜

40、面高度h/m沿斜面的拉力F/N斜面的長(zhǎng)s/m機(jī)械效率軟塑料面10.21.501紙板斜面10.20.361玻璃斜面10.20.301（2）從表格中可以看出（3）畫(huà)出該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，并作必要的說(shuō)明。8、如圖所示，某工地上用一滑輪組將重為2000N的貨物A沿水平方向勻速拉動(dòng)5m路程，物體A受地面的摩擦力是200N，水平拉力F為80N，求：有用功、總功、額外功和滑輪組的機(jī)械效率。鞏固練習(xí)：1、某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N鉤碼重G物/N鉤碼上升高度h物/m直接將鉤碼舉高做的功W有用/J動(dòng)力F動(dòng)/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離S動(dòng)/m使用滑輪組動(dòng)力做的功W總/J滑輪組的機(jī)械效率10.5310.10.10.70.30.2147.6%220.10.21.10.30.3360.6%340.10.420.30.666.6%(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法。(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度：克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功 （填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時(shí)，克服摩擦和繩重所做的額外功變 ，滑輪組的機(jī)械效率變。 (3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了 。（填字母）A.減小摩擦 B.多次測(cè)量取平均值減小誤差 C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 (4)由本實(shí)