歷史七年級(jí)上北師大版第7課春秋五霸與戰(zhàn)國(guó)七雄教案.

1、遼寧省丹東七中七年級(jí)歷史上冊(cè)第 7 7 課春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄教案北師大版第孑課春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄（1）拿握東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期.心（2）知道春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱及地理位萱（3）識(shí)讀 信秋和 碳國(guó)形勢(shì)圖，提高學(xué)生識(shí)讀歷史地圖的能力$匸2、13S與施卩（1）通過(guò)閱讀圖片、史料，多方百培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力（2）引導(dǎo)學(xué)生講述春秋戰(zhàn)國(guó)的成語(yǔ)典故故事，提高學(xué)生的歷史想象力 和語(yǔ)言表達(dá)能力心度與價(jià)值觀通過(guò)收集和講述成語(yǔ)故事，培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過(guò)齊桓公、晉文公、越王勾踐等古代君王的故事，培養(yǎng)學(xué)生寬容忍讓、誠(chéng)信和堅(jiān)毅 等優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：齊桓公稱霸；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)

2、間跨度長(zhǎng)，國(guó)名多，人物多，頭緒雜，學(xué)生不易掌握。理解春秋戰(zhàn)國(guó)各自 戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)及趨勢(shì)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課（4 4 分鐘）周分為西周和東周，東周是誰(shuí)在哪一年建立的？（公元前770770 年，周平王遷都洛邑,東周開始）屏幕展示東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)，由此導(dǎo)入新課。二、探求新知（2525 分鐘）首先讓學(xué)生了解 春秋”戰(zhàn)國(guó)”名字的由來(lái)。一、春秋五霸首先提問(wèn)：春秋五霸是哪五個(gè)？（二說(shuō)）他們?yōu)槭裁磿?huì)爭(zhēng)霸？（周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱, 爭(zhēng)奪更多的土地和人口）然后讓學(xué)生根據(jù)春秋形勢(shì)圖，掌握具體的地理方位。 可以結(jié)合今天的地名， 如可提問(wèn)當(dāng)時(shí)我們的家鄉(xiāng)所在地處于哪一個(gè)諸侯國(guó)？由五霸導(dǎo)入第一位霸主，提問(wèn)“齊桓公為什么能首

3、先稱霸？”學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容歸納，教師稍做整理1.1.東方大國(guó)，盛產(chǎn)魚鹽；3 3、情感態(tài)2.2. 管仲改革，國(guó)富兵強(qiáng)；3.3. 尊“王攘夷 ”，策略正確。講到第 2 2 點(diǎn)時(shí)可提問(wèn) “管仲為齊國(guó)的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)？ ”你“知道哪些有關(guān)管仲的故 事？ ”（一箭之仇，管鮑之交）講到第 3 3 點(diǎn)時(shí)要讓學(xué)生知道什么叫 “尊王攘夷 ”，為什么要 “尊王攘夷 ”，得出結(jié)論是成功 的外交政策，是齊桓公爭(zhēng)霸的有利條件。接著提問(wèn)齊桓公稱霸的標(biāo)志是什么？（葵丘之盟）過(guò)渡：齊桓公以后即起參與爭(zhēng)霸的是晉國(guó)和楚國(guó)。 晉楚數(shù)次聯(lián)合盟國(guó)在中原地區(qū)的對(duì)決， 先后持續(xù)百余年，是春秋時(shí)代最壯觀的景象。晉文公稱霸用看圖說(shuō)史的形式

4、，讓學(xué)生講述這一段歷史， “退避三舍 ”誠(chéng)信，實(shí)現(xiàn)承諾； 避敵鋒芒，誘敵深入。楚莊王主要通過(guò)成語(yǔ)故事 “一鳴驚人 ”和“問(wèn)鼎中原 ”來(lái)講述。 （過(guò)渡）春秋時(shí)期的兩百多年間，諸侯們打了四百多場(chǎng)大戰(zhàn)。到春秋末期 ，初期的一百多 個(gè)諸侯國(guó)銳減到二十幾個(gè)了。到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期主要只有七雄。二、戰(zhàn)國(guó)七雄戰(zhàn)國(guó)七雄是怎么來(lái)得？多媒體顯示戰(zhàn)國(guó)地圖， 找出七國(guó)的地理位置， 都城名稱和今地名， 齊不是春秋時(shí)的姜氏 齊國(guó)，而是田氏齊國(guó)，晉則被韓、趙、魏取代。然后找出記憶規(guī)律： 齊楚秦燕趙韓魏，東南西北后中間。在七國(guó)之間，秦國(guó)實(shí)力逐步增強(qiáng)。出示一段材料，思考：如果你是當(dāng)時(shí)某一國(guó)的謀士， 你會(huì)為自己的國(guó)家獻(xiàn)出什么策略？由此引出

5、合縱和連橫。 用圖演示， 講述合眾時(shí)可提問(wèn)為什 么六國(guó)合縱抗秦不能成功？學(xué)生可以參考課文內(nèi)容及材料閱讀的內(nèi)容。提問(wèn) “從春秋到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， 戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生了什么變化？這說(shuō)明出現(xiàn)了什么趨勢(shì) ? ?”（從春秋爭(zhēng) 霸到戰(zhàn)國(guó)兼并，說(shuō)明出現(xiàn)了從分裂到統(tǒng)一的趨勢(shì)）三、歸納升華（ 6 6 分鐘）選一選1.1.春秋五霸中最先稱霸的是（ ）。A.A.齊桓公B.B.晉文公C C 楚莊王D.D.越王勾踐2.2.既是春秋五霸又是戰(zhàn)國(guó)七雄的諸侯國(guó)是（ ）。齊 吳 楚 趙A.A.B.B.C CD.D.填一填比一比按照小組順序，每組說(shuō)出一條與本課內(nèi)容相關(guān)的成語(yǔ)典故,能堅(jiān)持到最后？（注意范圍在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期）四、 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（學(xué)生完成5 5 分鐘）自我測(cè)評(píng)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)。五、板書設(shè)計(jì)一、