《趕海的小姑娘》說課稿

1、趕海的小姑娘說課稿一、說教材：      今天我說課的教材內(nèi)容趕海的小姑娘是人民教育出版社出版的小學(xué)音樂教材四年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課。趕海的小姑娘是由馬金星作詞，劉詩召作曲的，歌曲通過對(duì)小姑娘“趕海”的描述，表現(xiàn)了趕海小姑娘歡快的心情和一顆純真的心。歌曲的音樂形象鮮明、旋律流暢、結(jié)構(gòu)工整，充滿了詩情畫意。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好情感。 教學(xué)目標(biāo)是：   1、通過學(xué)唱趕海的小姑娘感受歌曲優(yōu)美、抒情的情緒，并用整齊、明亮的聲音來表現(xiàn)歌曲。2、能隨音樂的節(jié)奏、旋律的起伏進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)表演。教學(xué)重難點(diǎn)&#

2、160;是： 把握歌曲的節(jié)奏與韻律，激發(fā)學(xué)生用優(yōu)美、抒情的情緒演唱歌曲。有創(chuàng)造性地運(yùn)用歌曲表達(dá)自己的感受。能創(chuàng)編舞蹈為大家演出。二、說教法  為了讓學(xué)生得到更好的發(fā)展，努力讓學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂。在教學(xué)方法上綜合運(yùn)用了多媒體直觀教學(xué)法、音樂舞蹈表演法和教師講解引導(dǎo)法。堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受學(xué)習(xí)的樂趣。2 / 4三、說學(xué)法課前活動(dòng)，模仿海鷗飛翔、劃船等動(dòng)作為后面的課做準(zhǔn)備。在新課的導(dǎo)入時(shí)，我質(zhì)疑：  同學(xué)們，你們見過大海嗎？誰來說說他見過的大海是什么樣子的？同學(xué)分別說出對(duì)大海的印象：海水

3、藍(lán)藍(lán)的咸咸的，海風(fēng)吹在臉上的感覺很涼爽。我進(jìn)行小結(jié)：看來同學(xué)們和大海已經(jīng)是老朋友了，那同學(xué)們?cè)賮碚f說大海邊有什么呢？大海邊有沙灘、貝殼、帆船、海鷗、礁石等等。都從學(xué)生積極發(fā)言的嘴里說出，然后趁機(jī)揭示本節(jié)課教學(xué)的課題：那今天我要給同學(xué)們上的音樂課跟大海有關(guān)，接著教師范唱歌曲趕海的小姑娘；講解歌曲中的音樂符號(hào)；分樂句教唱歌曲。同學(xué)和老師一起把趕海的小姑娘完整地演唱。最后，在學(xué)會(huì)歌曲后，和同學(xué)們一起創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。四，說效果：通過以上方法的教學(xué)，學(xué)生能正確地演唱歌曲趕海的小姑娘，并創(chuàng)造性地創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，為同學(xué)們表演；通過演唱及欣賞歌曲，能感知音樂的要素，感受和體驗(yàn)音樂的情緒，聯(lián)想音樂所表達(dá)的意境；通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好情感。重點(diǎn)：通過演唱歌曲體會(huì)“趕海