一年級下冊數(shù)學(xué)試題第4周周末作業(yè) 人教新課標(biāo)2104無答案

1、一年級數(shù)學(xué)第四周周末作業(yè)班級 姓名 家長簽名 一、認(rèn)真點，別出錯喲！(1) 14-9-3= (2) 12-6+8= (3) 12-4+5=(4) 11-7+8= (5) 6+7-4= (6) 11-5+7=(7)12-7+8= (8) 4+8-5= (9)14-8+5=二、在（ ）里填上合適的數(shù)。12-（ ）=6 4+（ ）=13 15-（ ）=810+（ ）=15 （ ）-5=7 11-（ ）=712+（ ）=15 14-（ ）=8 5+2=（ ）- 6三、在（ ）里填上合適的數(shù)。原有14支19本13個賣出8支（ ）本7個還剩（ ）支9本（ ）個這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上

2、,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?四、想一想，畫一畫，缺了多少塊磚。 缺了（ ）塊 。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)

3、傾聽中體驗、品味。五、解決問題1、王叔叔上午修了9張，下午修了8張，他一天共修了幾張？（ ）（ ）=（ ）其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。我釣了多少條？我釣了7條。2、兩只貓一共釣了16條魚。 =3、有5個，有多少個？ 有6個，有多少個？（ ） （ ）我寫了7個，還要寫幾個？4、每人寫15