優(yōu)秀教師在教師節(jié)上的講話

1、優(yōu)秀教師在教師節(jié)上的講話優(yōu)秀教師在教師節(jié)上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家好！在這個(gè)秋風(fēng)送爽，碩果累累的日子里，我們共 同迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。有幸作為教師代表發(fā)言，心情非 常激動(dòng)。在此，向在座的各位教師致以節(jié)日的祝福，祝大家 節(jié)日歡快。右人我想過從事別的工作嗎？我說：除了教書，我不知 道自己還能干些什么。這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，幾千多個(gè)日子以來, 學(xué)生和課本已經(jīng)融進(jìn)了我的生命，原來是學(xué)生-一充實(shí)著我 原本簡單的日子。在悲喜交加的反復(fù)中，凈化著我的靈魂, 升華著我的思想。十幾年來，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)國 內(nèi)同船共濟(jì)。it ;吐;我為他們的進(jìn)步而激動(dòng)，為他們的長大 而驕傲！在面對

2、無數(shù)次的磨煉和考驗(yàn)之后，同樣也留給了我 一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿來與大家一起分享。第一，一名好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感。冇人說，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那 天起，教師就與責(zé)任牢牢連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑 造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊的究竟是有 限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任，傳遞 火種，播種?？?。作為普通的教師，也許我們不能保證每個(gè)學(xué)生都成為大 學(xué)生，lt;gt;成為祖國的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都 能夠?qū)W會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課讓學(xué)生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基說過：“只 有愛孩子，才能教育孩子?！睅煇?/p>

3、對學(xué)生來說是一種鞭策和 激勵(lì)，有時(shí)比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛，還要 進(jìn)一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的 走神，盡力用我們的辦法往吸引他們的留意力。第三，利用好集體資源，團(tuán)結(jié)就是氣力假如沒有領(lǐng)導(dǎo)的 平易近人和關(guān)懷備至，沒有同事的關(guān)心和幫助，就沒有我今 天的成績。張莊鄉(xiāng)一中近幾年的發(fā)展讓我熟悉到：穩(wěn)定與團(tuán) 結(jié)是我們不斷取得進(jìn)步的保障。也正是由于有了精誠協(xié)作的 團(tuán)隊(duì)，我們的未來才會(huì)更加美好。第四，關(guān)心后進(jìn)生，永不放棄我領(lǐng)的班級是07年分流下來的后進(jìn)生，在我們平常的 教學(xué)中，最需要關(guān)心的是后進(jìn)生。我同所有科任教師一起研 究后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方案，有針對性的找學(xué)生談心，關(guān)心他的進(jìn) 步。在班內(nèi)不但設(shè)有優(yōu)秀獎(jiǎng)，還設(shè)有進(jìn)步獎(jiǎng)。也正是我們的 不放棄，才有了物理全縣第一，數(shù)學(xué)全縣第一，英語全縣第 三的好成績。最后，我想用法國文學(xué)家雨果的一句話結(jié)束我今天的發(fā) 言''