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文檔簡介

1、星光恰恰恰【學(xué)情分析】一年級的學(xué)生初步經(jīng)過聽辨、對比等聽覺訓(xùn)練,但是會產(chǎn)生不同程度的差 異性,孩子們的音樂技能均不同,音準概念也比較模糊;節(jié)拍、節(jié)奏、速度也 不穩(wěn)。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生尚不具備準確的音高等概念。但是他 們活躍、好玩、愛動、愛表現(xiàn)、喜歡集體活動、求知欲旺盛、好奇心強等等, 本課時圍繞“舉行星光恰恰恰主題”的舞會,通過多種教學(xué)形式去感受、 體驗、表現(xiàn)歌曲。教學(xué)目標:1 .通過聆聽星光恰恰恰舞曲音樂,感受 XX X節(jié)奏型,學(xué)習(xí)集體舞2. 能用輕快的聲音演唱歌曲星光恰恰恰3. 發(fā)揮想象力用身體各部位律動表現(xiàn)星光恰恰恰,體驗歡快的情緒, 增強身體動作的協(xié)調(diào)性。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入

2、聆聽星星變奏曲音樂律動進教室。師:小朋友們大家好!今天張老師帶大家飛越浩瀚的星空中,來一段愉快 的旅行吧!二、律動感受星光恰恰恰師:美麗的夜晚,小星星們一閃一閃,它們正舉辦一場音樂舞會呢!星星 邀請我們一起去參加,你準備好了嗎?聽,小星星怎樣的方式來歡迎我們?1.學(xué)習(xí)節(jié)奏XX X(1) 感知節(jié)奏:師示范, 生模仿。(2) 尋找節(jié)奏:認識節(jié)奏xx X,從圖片中尋找節(jié)奏。(3) 再聽感知樂句: 師:xx X出現(xiàn)了幾次?生:4次。(4) 在音樂中把小星眨眼睛的節(jié)奏拍出來,分組拍節(jié)奏,一組一組節(jié)奏。2. 找朋友律動游戲(感受聆聽歌曲伴奏,進一步熟悉樂曲)(1)初聽,感知律動節(jié)奏。師:到太空旅行我們要坐

3、什么去呢?生:宇宙飛 船等。(2)師示范一遍律動的舞步一一邀請個同學(xué)模仿,指明一句走到同伴面前, 游戲規(guī)則。出示恰恰丨恰恰丨恰恰丨xx x I(3)生律動找朋友,感受四樂句。師:讓我們踏著舞步去找一找飛船的小伙伴,登上飛船的小伙伴一定要跟著 宇航員步伐。三、學(xué)唱歌曲星光恰恰恰1. 欣賞歌曲帶歌詞:聆聽點擊樂譜師:四艘宇宙飛船都做好了起飛的準備,我們一起去太空數(shù)數(shù)星星吧。2. 再聽找音符(旋律)師:夜空中的小星星真漂亮,小星星們高高低低閃爍著,有幾位星星寶寶走 丟了,我們小宇航員們星星寶寶們找到自己的家。尋找旋律組:分樂句解決-最后呈現(xiàn)全曲。(ppt答對一句,一搜飛船起飛)3.解決大“跳音程師:

4、最后找到了北斗星,畫一畫唱一唱,感知5。|北斗星形象及音高。ii 4 <4. 師生合作唱旋律。(進一步熟悉歌譜)5. 學(xué)唱全曲:(1)欣賞全曲(歌詞)師:我們的小宇航員真能干,我們也將架起飛船出發(fā)一起到太空中去數(shù)數(shù)星星。(數(shù)一數(shù),念一念)(2) 念歌詞解決北斗星 解決難點樂句“春 夏 秋 冬看 北 斗 星” 長長的銀河呀天邊掛,手勢指導(dǎo)用抬起眉毛高位置念(3) 全曲演唱(數(shù)一數(shù))(4) 處理樂句:聽張老師演唱是不是越數(shù)越多。第一句 師:數(shù)星星的感覺越數(shù)越多,用安靜甜美的聲 音。親切甜美第二句 師:靜靜的夜數(shù)星星,心情非常的美好。親切甜美第三句 師:銀河長長的,我們要將歌聲傳到天上,帶著

5、微笑。我們來指一指,銀河里好多小星星在一起,我們是不是連來一起?力度 強第四句 師:找到北斗星的心情,用肯定歡快的情緒來演唱。情緒飽滿6. 演唱全曲:把我們的星星歌唱給小星星,讓我們愉快的歌聲唱響星空吧。7. 演唱全曲自由空間探索:師:聽著你們的歌聲真想變成一顆閃亮的星星,小 朋友們帶著美妙的歌聲到太空中自由探索 ,音樂結(jié)束的時候擺出輕輕造型。 (音樂兩遍)8. 再一次探索:提出要求師:最后看看誰找到星星最可愛,最有趣可以擺出他 的造型,老師在看看誰最棒,星空中還會留下你的倩影呢 ?( 評價希沃手機同步 照片上屏幕展示并評價 )四、拓展1.PPT 出示星際中一些圖片,可以是動感的視頻等讓孩子們感受宇宙的浩 瀚。2,總結(jié):浩瀚的宇宙中,你認識哪些星星?科學(xué)家們表示宇宙中的星星 數(shù)量可是十分龐大的,到目前為止都還無法用數(shù)學(xué)方法計算??茖W(xué)家給一些星 系取名,如我們尋找到了“北斗星”還有獵戶座、射手等。還有天文愛好者們 發(fā)現(xiàn)的小行星,國家就會將星星以名人名字命名,是為了讓我們記住這位偉大 的人,給人們帶來的貢獻,如邵逸夫星( 1990年 3月)陳

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