試論民國(guó)初期師范教育的發(fā)展及其對(duì)當(dāng)代高等教育的啟示

1、中學(xué)生法制宣傳主題國(guó)旗下演講稿敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！今天我國(guó)旗下演講的題目是：知法，懂法, 做名守法，敬法的文明中學(xué)生。俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。不論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成，而法律就是我們每個(gè)人都要遵守 的行為準(zhǔn)則。黨的十八大重申了社會(huì)主義法制社會(huì)，有法可 依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究建立后，孫中山以政治 家的遠(yuǎn)見卓識(shí)呼吁：“欲四萬(wàn)萬(wàn)人皆得受教育，必倚重師范， 此師范教育所宜急辦者也；而女子師范尤為重要?！?912 年蔡元培擔(dān)任教育總長(zhǎng)，對(duì)文化教育進(jìn)行了一系列的改革。同年9月教育部頒布了師范教育令，包括男女師范學(xué)校 和高等師范學(xué)校的實(shí)施大綱，將初級(jí)師范學(xué)堂

2、和初級(jí)女子師 范學(xué)堂分別改為師范學(xué)校和女子師范學(xué)校，優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂改 為高等師范學(xué)校。中等師范學(xué)校以省立為原則，高等師范學(xué) 校為國(guó)立。12月教育部頒發(fā)師范學(xué)校規(guī)程，規(guī)定了師范 學(xué)校的目的、教育要旨、設(shè)置、組織、入學(xué)資格、課程和服 務(wù)年限等。1913年12月，教育部又頒發(fā)了高等師范學(xué)校 規(guī)程，對(duì)高等師范學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、分科及修業(yè)年限、課 程設(shè)置等都作了規(guī)定。這些教育法規(guī)的頒布和實(shí)施在一定程度上推動(dòng)了師范教育的發(fā)展，使民國(guó)時(shí)期的師范教育無(wú)論在 規(guī)?；蚴侵贫壬隙驾^清末初創(chuàng)時(shí)期有了明顯改進(jìn)。 一、民國(guó)初期師范教育改革發(fā)展?fàn)顩r及特點(diǎn)中等師范學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r民國(guó)初期，中等師范學(xué)校有比較完備的規(guī)模和發(fā)展計(jì) 劃，

3、較清末有巨大的發(fā)展。初級(jí)師范學(xué)堂改為中等師范學(xué)校, 臨時(shí)和單級(jí)兩種小學(xué)教員養(yǎng)成所改為小學(xué)教員講習(xí)所，1915 年改為師范講習(xí)所。中等師范學(xué)校分為本科和預(yù)科，本科分 為第一部和第二部。預(yù)科的修業(yè)年限為一年，本科第一部的 修業(yè)年限為四年，第二部則為一年。中等師范學(xué)校應(yīng)地方需 要附設(shè)小學(xué)教員講習(xí)科，修業(yè)年限為一年或兩年。與此同時(shí), 為了方便中等師范學(xué)生實(shí)行，學(xué)校還設(shè)立附屬小學(xué)校。1912年教育部頒布的教師教育令本文由論文聯(lián)盟 http：/收集整理明確指出中等師范學(xué)校是以培養(yǎng)小學(xué)教員 為目的的，所以學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)該與之相聯(lián)系。預(yù)科學(xué)習(xí) 的科目為修身、讀經(jīng)、國(guó)文、習(xí)字、外國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、圖畫、 手工、樂(lè)歌

4、、體操；本科第一部學(xué)習(xí)的科目為修身、讀經(jīng)、 教育、國(guó)文、習(xí)字、外國(guó)語(yǔ)、歷史、地理、數(shù)學(xué)、博物、物 理、化學(xué)、法制經(jīng)濟(jì)、圖畫、手工、農(nóng)業(yè)、樂(lè)歌、體操，此 外還可以選修商業(yè)；本科第二部學(xué)習(xí)的科目為修身、讀經(jīng)、 教育、國(guó)文、數(shù)學(xué)、博物、物理、化學(xué)、圖畫、手工、農(nóng)業(yè)、 樂(lè)歌、體操。這個(gè)時(shí)期的中等師范生分為公費(fèi)生、半費(fèi)生和自費(fèi)生三 種。公費(fèi)免交學(xué)費(fèi)，由學(xué)校供給膳宿費(fèi)；半費(fèi)生需繳半數(shù)的 膳宿費(fèi)；自費(fèi)生則需要自備全部費(fèi)用。凡因故受退學(xué)處分， 或自請(qǐng)退學(xué)的學(xué)生，都必須追繳所免的各種費(fèi)用。學(xué)生享有 一定的學(xué)習(xí)優(yōu)惠政策，當(dāng)然也要履行相應(yīng)的服務(wù)義務(wù)，這一 時(shí)期的師范生畢業(yè)后都需要為國(guó)家進(jìn)行一段時(shí)間的服務(wù)。中 等師范

5、學(xué)校第一部公費(fèi)生的服務(wù)年限為七年，半費(fèi)生五年， 自費(fèi)生三年；第二部公費(fèi)畢業(yè)生需服務(wù)兩年。在規(guī)定的服務(wù) 期限內(nèi)，如經(jīng)本省教育行政長(zhǎng)官許可，就可升入高等師范學(xué) 校學(xué)習(xí)，而無(wú)故不履行服務(wù)者，則需補(bǔ)償其在校時(shí)所享受的 各項(xiàng)費(fèi)用。高等師范學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r民國(guó)初期高等師范教育繼續(xù)發(fā)展，從前的優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂 改為髙等師范學(xué)校，如京師優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂于1912年5月15 日改為北京高等師范學(xué)校，兩廣優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂于1912年12 月改為廣東髙等師范學(xué)校等，并且將公共科改為預(yù)科，分類 科改為本科，加習(xí)科改為研究科。此后，民國(guó)政府還新設(shè)立 了兩所高等師范學(xué)校，分別是1913年7月10日設(shè)立的武昌 高等師范學(xué)校，1918年1

6、2月1日設(shè)立的沈陽(yáng)高等師范學(xué)校。按照師范教育法令的規(guī)定，高等師范學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是 造就中學(xué)和師范學(xué)校的教員。髙等師范學(xué)校分預(yù)科、本科和 研究科。預(yù)科的修業(yè)年限為一年，本科為三年，研究科為一 年或兩年。此外根據(jù)實(shí)際需要，可以設(shè)立專修科和選科。專 修科的修業(yè)年限為兩年或三年，選科為兩年以上、三年以下。 高等師范學(xué)校還設(shè)立附屬小學(xué)校和附屬中學(xué)校，作為師范學(xué) 校學(xué)生教育實(shí)習(xí)的場(chǎng)所。本科第三年的師范生要在附屬小學(xué) ?；蛑袑W(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，專修科和選科學(xué)生最后一學(xué)年也 要進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。髙等師范學(xué)校的學(xué)生分為公費(fèi)生、半費(fèi)生和自費(fèi)生三 種。根據(jù)當(dāng)時(shí)的師范教育法令規(guī)定，高等師范學(xué)校的經(jīng) 費(fèi)全部由國(guó)庫(kù)開支。高等師

7、范學(xué)校的公費(fèi)生免繳納學(xué)費(fèi)，并 由校方供給膳宿費(fèi)用，地方高等師范學(xué)校的學(xué)生，要酌情繳 納一半的費(fèi)用，高等師范學(xué)校還可以依據(jù)章程酌收自費(fèi)生。 但實(shí)際上半費(fèi)生和自費(fèi)生都極少，大部分都是公費(fèi)生。高等師范學(xué)校學(xué)生在校期間享有公費(fèi)待遇，畢業(yè)后當(dāng)然 也有服務(wù)于教育界的義務(wù)。本科公費(fèi)生服務(wù)年限為六年，但 經(jīng)教育部特別指定職務(wù)及服務(wù)邊疆地區(qū)的，可以減至四年； 專修科公費(fèi)生服務(wù)年限為四年，但有上述情形者，可以減為 三年；自費(fèi)生則按照公費(fèi)生減半。而無(wú)故不履行義務(wù)者，或 因懲戒免職者，公費(fèi)生應(yīng)令其償還學(xué)費(fèi)和各種費(fèi)用，自費(fèi)生 應(yīng)令其償還學(xué)費(fèi)。高等師范學(xué)校的學(xué)生，雖然有服務(wù)年限的 規(guī)定，但如得教育部的許可，在服務(wù)期間亦可

8、升入大學(xué)或高 等師范學(xué)校的研究科，以求深造。女子師范學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r民國(guó)初期的初級(jí)女子師范學(xué)堂被改為女子師范學(xué)校，同 樣是以省立為原則，自1919年4月北京女子師范學(xué)校改為 北京女子高等師范學(xué)校，我國(guó)開始有了女子高等師范教育。 女子師范學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)小學(xué)教師和幼兒園教師，女 子高等師范學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)則是培養(yǎng)女子中學(xué)校、女子師范 學(xué)校教師。女子師范學(xué)校與普通師范學(xué)校的學(xué)制類似，修業(yè)年限也 與其相同，學(xué)校附設(shè)的保姆講習(xí)科，修業(yè)年限為一年或兩年。 學(xué)校還設(shè)立了附屬小學(xué)校、附屬中學(xué)校和附屬蒙養(yǎng)園，以便 師范學(xué)生的教育實(shí)習(xí)。女子師范學(xué)校的學(xué)生待遇與中等師范學(xué)校相同，只有服 務(wù)年限上稍有差異。女子師范

9、學(xué)校畢業(yè)生第一部公費(fèi)生的服 務(wù)年限為五年，半費(fèi)生為四年，自費(fèi)生為三年；第二部畢業(yè) 生需服務(wù)兩年，女子髙等師范學(xué)校的學(xué)生待遇和服務(wù)年限則 與高等師范學(xué)校完全相同。民國(guó)初期師范教育改革發(fā)展的特點(diǎn)第一，師范教育思想有了明顯的發(fā)展，而且與實(shí)踐有了 較好的聯(lián)系。每所中、高等師范學(xué)校都設(shè)立了附屬小學(xué)校、 中學(xué)校，使學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都能與實(shí)習(xí)相聯(lián)系，十分注 重學(xué)生的實(shí)際執(zhí)教能力，有利于學(xué)生將在學(xué)校學(xué)到的書面知 識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際講授能力。第二，民國(guó)初期的師范學(xué)校采用了選科制和學(xué)分制，這 一項(xiàng)改革可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率。 在課程計(jì)劃和設(shè)置的方面都較清末更周密，但在一定程度上 也加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的

10、負(fù)擔(dān)，課程過(guò)重過(guò)密，不利于學(xué)生全面 發(fā)展。第三，民國(guó)初期的師范教育提倡男女平等，同樣給女子 受教育的機(jī)會(huì)。1912年公布的師范教育令明確提出了設(shè) 立女子高等師范學(xué)校，規(guī)定了其培養(yǎng)目標(biāo)，將女子高等師范 學(xué)校的課程設(shè)置、待遇和服務(wù)年限與高等師范學(xué)校相統(tǒng)一。 這一改革充分反映了民國(guó)初期男女平等、婦女解放的思想， 也促進(jìn)了師范教育的繼續(xù)發(fā)展。二、民國(guó)初期師范教育對(duì)當(dāng)代高等教育的啟示注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力民國(guó)初期的師范學(xué)校要求其師范生在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間 的理論之后，就給外院的學(xué)生授課，把所學(xué)理論知識(shí)通過(guò)現(xiàn) 場(chǎng)課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。同時(shí)還規(guī)定學(xué)生在畢業(yè)之后， 必須履行相應(yīng)的教育服務(wù)義務(wù)，完成后才能從事教育

11、工作。 由此可見，重視對(duì)學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的，高等 教育更應(yīng)如此。目前我國(guó)的高等教育理論與實(shí)踐結(jié)合不緊 密，過(guò)度重視教育理論，卻忽視了教育實(shí)踐的重要性。高等 院校應(yīng)針對(duì)不同的專業(yè)要求，加強(qiáng)學(xué)生課堂與實(shí)踐的聯(lián)系， 認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)觀摩、見習(xí)、實(shí)習(xí)等一系列教育實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué) 生的專業(yè)能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)奏定初級(jí)師范學(xué)堂章程指出，師范教育最為重要的 任務(wù)在于“變化學(xué)生氣質(zhì)，激發(fā)學(xué)生精神，砥礪學(xué)生志操” 。師范學(xué)校還專門開設(shè)了一門修身課，培養(yǎng)學(xué)生良好的道 德情操和高尚的品格。'少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，當(dāng)代大學(xué)生作為社 會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，肩負(fù)著振興中華民族的使命， 更應(yīng)具備優(yōu)良的道德品質(zhì)。高等院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思想道德修養(yǎng) 課程的重視，與此同時(shí)，結(jié)合各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力為大 學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活和社會(huì) 實(shí)踐中不斷提高自身的思想道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們樹立正確的 人生觀、世界觀和價(jià)值觀。注重培養(yǎng)學(xué)生的自治能力民國(guó)初期的師范學(xué)校中有許多學(xué)生社