負數_六年級下冊數學教案(第二課時)_第1頁
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文檔簡介

負數二【教學目標】1能借助數軸初步學會比較正數、0 和負數之間的大小。2初步學會用負數表示一些日常生活中的實際問題， 體驗數學與生活的密切聯系?！窘虒W過程】1認識數軸師：大家還記得在直線上表示數的方法嗎？（用刻度尺演示）問題：小明從家里出發(fā)向東走了20 米，你能用直線表示出來嗎？師出示例題 4 圖例：我們看下面這個圖，看一下他們在做什么？問題：你會在一條直線上表示他們運動后的情況嗎？師：（演示示范）他們都是以大樹做為起點，我們在直線上可以這樣表示。（ 1）確定起點（原點）、方向和單位長度。（ 2）方向相反可以用正負數加以區(qū)別。（ 3）“ 1.5 ”數字表示的意義。引導學生確定好原點、方向和單位長度，認識數軸，并引導學生脫離具體的情境，把數軸的點和抽象的正負數對應起來。2利用數軸比較數的大小師出示例題 4 圖：下面是某地未來一周的天氣情況，仔細看一下，你能比較一下這一周每天的最低氣溫嗎？說一說你是怎么比較的？分小組討論。師：我們把每天的最低氣溫找出來，然后看一下它們的大小關系，想一下它們在溫度計上的排列位置，我們用數軸表示溫度值，即溫度從低到高的順序，對應數軸上的點是從左到右的順序，也就是數從小到大的順序。（得到結果）問題：從上面這個題目中，你能總結一下正數、 0 和負數的大小關系嗎？學生總結。總結：（ 1）負數都比正數和“ 0 ”小。（ 2）兩個負數，數值大的

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