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文檔簡介
1、Unit 6 Which one do you want?Period 1知識目標: 能聽說、會讀單詞 “raincoat、jacket、umbrella、thick、thin、new、 old、clothes” .能力目標: 能用 Which one do you want,the one or the one?'及回答The。門e,please'.進行對話。情感目標:培養(yǎng)學生學習英語的興趣;學會交流。滲透1、重點:能用句型 Which one do you want,the one or the one?'Theo ne,please'.對事物進行比較并做出
2、選擇。2、難點:句型的熟練掌握。三教學準備教學圖片,教學多媒體課件,單詞卡片,厚薄不同的jacket 雨衣長短不同的兩件,各種顏色的雨傘四教學過程Step 1 Warm up1. Sing The <Bingo> song.2. 猜Bingo變成什么樣了 .(復習形容詞,big,small,young,old,tall,short.)Step2,prese ntati on and drill.1. 課題及新句型導入出示一大一小兩個桔子。T: How do you think the two oranges?Ss: One is small,o ne is big.T:Yes,we
3、 can say :a big one , a small one教讀兩遍)T: Do you like it ?Which one do you want?The big one or the small one?(丨導學生用The .o ne ,please回答,板書課題,及主要句型)2. 課件展示學習目標。3. 小組合作拼讀新單詞。a. 課件展示新單詞(帶音標)及漢語。b. 四人一組,用自己的方法學習新詞。(教師每組發(fā)一張單詞表)d.小組拼讀匯報。(教師隨機抽單詞卡片,小組拼完后,貼在黑板上)4. 小組合作記憶新單詞。a. 學生小組成員間相互記單詞。b. 學習檢測。(記憶游戲:教師課件出
4、示三秒鐘相應物品,讓學生短時間記憶,哪一組單詞說得多的為勝)5. 情境創(chuàng)設,復習鞏固新句型及新單詞。a. 課件播放松桃明天的天氣預報,問學生:Oh,tomorrow will be rainy,it 'cold.Whatwill we take whe n it ra ins?(弓丨導學生逐漸說出新詞 umbrella,ra in coatjacket)b. 問學生: Do you have an umbrella?Letsgo to the shop and buy one okay?課件出示兩把雨傘,問學生 Which one do you want?The red one or
5、the yellow one 實物出示兩件雨衣,問學生 Which one do you wan t?The old one or the new one ? Step3 practice and con solidati on.1.教師利用語言框架,繼續(xù)學習鞏固新句型“Which one do you want, theone or the _ one?”1、課件展示語言框架 “ Which one do you want, the one or the _ one?'2、男女比賽說句子。2.DialogueListe n and choose: Which rain coat do
6、es Lin gli ng want?(1) Listen and check the answers.(2) Listen and repeat.(3) Read in roles .Step 4 Act and play1. 學生分組利用身邊物品自編對話。Example:(課件播放)A: Which one do you want, the short one or the long one?B: The short on e,please.A: Here you are.B: Thank you.2. Show time.Step 5 Homework1. 作業(yè)本抄寫B(tài)部分單詞和本課重點句型。預習 D部分。必做題2. 聽錄音,讀對話,并試著表演對話,家長簽字。選做題。土M3. 與好朋友模擬購物,運用所學句型,并用手機錄下來傳給老師的微信。選做 題乂廠士M分L板書設計:Unit6 Which one do you want?Which one do yo
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