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文檔簡介
1、高考作文主題分類第一部分人與自我人是自強(qiáng)不息的社會(huì)成員;歌德毫無抱怨地說,人是辛苦工作的勞 動(dòng)者;康德快樂地說,人是創(chuàng)造文化的生物;孔子教育弟子時(shí)說,人 是“生無所息”的。先哲的人生體驗(yàn)告訴我們,人要自強(qiáng)不息,努力 拼搏! “人,活著是要有點(diǎn)精神的!”人,最先應(yīng)該了解的應(yīng)該是自 己,沒有什么事比認(rèn)識(shí)自己更簡單,又沒有什么事比認(rèn)識(shí)自己更難了。話題1性格話題2人生價(jià)值話題3堅(jiān)持真理話題4幸福話題5成長的歷程話題6生活態(tài)度第二部分人與他人生命因何而豐富,又是因何而充滿歡喜和悲傷、微笑和眼淚?因?yàn)樗?,每一個(gè)擦身而過都是一段關(guān)系的起源, 也是一段感情的 誕生。人是生活在社會(huì)中的,難免要和他人交往,在交
2、往的過程中收獲親 情、友情、愛情在交往中想努力想得到他人的鼓勵(lì)、 肯定、贊美, 也會(huì)對他人報(bào)以期望幸福在交往中衍生。煩惱也隨之而來。與他人相處交往的過程中會(huì) 出現(xiàn)很多問題,比如誤會(huì)、爭吵、和解人與人之間要溝通、理解、容忍生命正是因?yàn)檫@些過程而變得多姿多彩、無比迷人。話題1責(zé)任話題2關(guān)愛話題3家庭話題4友情與愛情話題5慈善話題6感恩第三部分人與社會(huì)個(gè)人是社會(huì)的組成單位,我們可以認(rèn)為社會(huì)是無數(shù)個(gè)人組成的??茖W(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)試驗(yàn),把一群猴子關(guān)在籠子里,并將一個(gè)香蕉 和噴頭相連,當(dāng)有猴子拿香蕉吃時(shí),所有猴子就會(huì)被嘖頭中噴出的水 淋濕。這時(shí),這只觸碰香蕉的猴子就會(huì)被其他猴子打一頓。漸漸地所 有的猴子都會(huì)
3、自覺不去碰那只香蕉,即使它再誘人。我們可以這樣認(rèn) 為,猴子們或許不會(huì)去理解什么是群體利益, 更不會(huì)為追求群體利益 的最大化而放棄自身利益;但是它會(huì)很清楚地理解這個(gè)整體觸發(fā)機(jī) 制,而這個(gè)只有群體(人類中就叫社會(huì))才能擁有和維持的觸發(fā)機(jī)制 正是群體(社會(huì))利益最大化的保證。作為生活在其中的人,我們可 以不去理解追求社會(huì)利益最大化的意義和方法, 但是必須理解道德和 法律,并遵守它們。話題1理想追求話題2機(jī)遇話題3氣節(jié)話題4立志話題5榮辱話題6思辨話題7和諧第四部分人與自然我們面對的現(xiàn)實(shí)世界,是由人類社會(huì)和自然界雙方組成的矛盾統(tǒng)一 體,兩者之間是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一方面,人與自然是相互聯(lián)系、相 互依存、相互滲透的:人由自然脫胎而來,其本身就是自然界的一部 分。另一方面,人與自然之間又是相互對立的:人類為了更好地生存 和發(fā)展,總是要不斷地否定自然界的自然狀態(tài),并改變它;而自然界 又竭力地否定人,力求恢復(fù)到自然狀態(tài)。過度開采、濫砍亂伐、資源 危機(jī),溫室效應(yīng)、物種滅絕、環(huán)境危機(jī)人類正處在一個(gè)臨界點(diǎn), 處理好與自然的關(guān)系已經(jīng)
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