1讓友誼之樹長(zhǎng)青

1、七年級(jí)上 第五課第一框 讓友誼之樹常青導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 了解友情的珍貴，學(xué)會(huì)建立友誼、呵護(hù)友誼的具體方法， 并在生活中主動(dòng)實(shí)踐2. 進(jìn)行有效溝通3. 懂得友誼的珍貴，維持友誼需要彼此付出情感，掌握方 法，智慧應(yīng)對(duì)【重點(diǎn)難點(diǎn)】 呵護(hù)友情的方法；生活中的具體實(shí)踐 【學(xué)法指導(dǎo)】自主先學(xué)，問題討論【導(dǎo)入新課】3' 前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了“友誼”，每個(gè)人都渴望深刻而 又持久的友誼。伏爾泰曾說“人世間的一切榮華富貴不及一個(gè)好 朋友。”充分說明，好朋友的重要性，更說明真正友誼的難能可 貴?！咀灾飨葘W(xué)】 7 ' 1建立友誼，需要開放自己；建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。 2只要真誠(chéng)待人，我們

2、就有找到朋友的機(jī)會(huì)。 3呵護(hù)友誼，需要用心地去關(guān)懷對(duì)方； 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重 對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì) 承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。4我們不可能和所有的人都成為朋友， 但是我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人 和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待?！菊故窘涣鳌?5 '學(xué)生以小組形式交流自學(xué)收獲【精講釋疑】 15'講解共性問題，解答個(gè)別同學(xué)問題。 第一目 建立友誼1. 建立友誼，需要開放自己。 活動(dòng)：曉強(qiáng)的交友二三事。 曉強(qiáng)的困惑 1：馬上就上初中了，我也想和新同學(xué)做朋友，可是 我一直都等別人找我， 上初中了我想主動(dòng)些，可是我該怎么做呢？ 大家來(lái)支招。（出示同學(xué)們的評(píng)

3、論） 提問：你有什么好辦法呢？ 學(xué)生看材料并思考問題。 教師：建立友誼，需要開放自己。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。2. 建立友誼，需要持續(xù)行動(dòng)曉強(qiáng)的困惑 2：前兩天我鼓起勇氣和同學(xué)聊天，可是他們對(duì)我愛 搭不理的，我覺得很尷尬。提問：你有類似的經(jīng)歷嗎？你是如何處理的？ 學(xué)生看材料并思考問題教師：建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)。即使對(duì)方拒絕，也并不意味 著自己不好，只要真誠(chéng)待人，就有機(jī)會(huì)交到朋友。曉強(qiáng)的困惑 3：我真的很想有朋友，可是我太害羞，也不太愛說 話，不知道該聊些什么，我該怎么交朋友呢？ 建立友誼的方法：面帶微笑；記住對(duì)方的名字；真誠(chéng)的贊美；尋 找共同話題；耐心傾聽；保持好奇心 學(xué)生

4、看材料并思考問題。教師：播下友誼的種子，有時(shí)也不一定會(huì)開花結(jié)果。友誼是需要 精心呵護(hù)，還是應(yīng)該任其自然生長(zhǎng)？接下來(lái)，開啟我們的智慧， 繼續(xù)探尋友誼之路。第二目 呵護(hù)友誼1. 呵護(hù)友誼，用心關(guān)懷對(duì)方。有人說：友誼受到了無(wú)數(shù)人的謳歌，也遭遇無(wú)數(shù)次的破滅， 經(jīng)得起上刀山下油鍋的情義，也會(huì)因?yàn)槿詢烧Z(yǔ)說翻就翻。出示圖片：友誼的小船說翻就翻。 這組漫畫“友誼的小船說翻就翻”一時(shí)間引爆網(wǎng)絡(luò)，也許是 它幽默的風(fēng)格，熟悉的情境切中現(xiàn)代人們真實(shí)的心理。友誼的小船 1： 小黑：這次期中考試，我數(shù)學(xué)不及格，唉 ! 小黃：唉，我也不滿意，我差一分就 100 了。 提問：友誼的小船說翻就翻，為什么？ 學(xué)生結(jié)合漫畫回答問

5、題。材料：讀故事1962 年，作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時(shí)他的長(zhǎng)子濱濱 正患風(fēng)濕性心臟病，也跟著到上?？床?。遺憾的是，治療效果不 佳，濱濱只能先跟媽媽返回北京。母子返京當(dāng)天，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時(shí)，巴金、 蕭珊夫婦來(lái)到劉白羽的病房。兩人進(jìn)門后，誰(shuí)都沒有說一句話， 默默地坐在沙發(fā)上。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住劉白羽微微 發(fā)顫而又汗津津的手。突然電話響了，蕭珊搶在劉白羽前接起電 話。當(dāng)?shù)弥缸右哑桨驳诌_(dá)北京時(shí)，三個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，臉上都露出了笑容。原來(lái)，巴金估計(jì)那天會(huì)來(lái)電話，怕有噩耗，便攜夫人專門來(lái) 陪伴他。當(dāng)兩人告辭時(shí)，劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門口。他緊緊地 握住巴金的手，一再表示感

6、謝。巴金卻擺擺手，淡淡地說，沒什 么，正好有空，只想陪你坐一坐。思考：為什么巴金夫婦從未開口安慰，只說有空來(lái)坐坐？這 對(duì)我們有何啟示？學(xué)生讀故事并思考問題。 教師：呵護(hù)友誼用心關(guān)懷對(duì)方 體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候站在他的身旁，以行動(dòng) 向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。2. 呵護(hù)友誼，學(xué)會(huì)尊重對(duì)方友誼的小船 2： 小黑：我今天心情特別不好，我想一個(gè)人靜靜。 小黃：靜靜不重要，好朋友共同分擔(dān)，告訴我。 提問：好朋友不就是應(yīng)該互相幫助，傾訴秘密嗎？我該怎么 辦？學(xué)生結(jié)合漫畫回答問題。 教師：呵護(hù)友誼學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，坦誠(chéng)相待并不意味著毫無(wú)保留，要 尊重對(duì)方，給朋友一些空間。3. 呵護(hù)友誼

7、，正確處理矛盾友誼的小船 3： 小黑：既然你把我的秘密私自告訴老師， 我們就不是朋友了 小黃：呃提問：老師向我了解好朋友的事情，我是該隱瞞還是該告訴 老師呢？我該怎么辦？學(xué)生結(jié)合漫畫回答問題。 教師：呵護(hù)友誼正確處理沖突 朋友之間有矛盾是正?，F(xiàn)象，發(fā)生突出時(shí)，可以互相協(xié)商， 尋找解決方式，如果處理得好，可以拉近彼此的距離。4. 呵護(hù)友誼，對(duì)待傷害不糾結(jié) 材料：新入學(xué)，薇兒就和同班梅梅很有眼緣，主動(dòng)和梅梅接 近，很快兩人就成了形影相隨的好朋友。可有一天，兩人卻激烈地吵了起來(lái)。原來(lái)，薇兒心直口快， 心里存不住事情，所以梅梅和她說了什么事情后，她總是不經(jīng)意 間就告訴其他同學(xué)了；而梅梅卻很重視自己的隱私，覺得自己和 薇兒好才會(huì)告訴她自己的事情，她不想讓自己的事情被其他人知 道。一開始梅梅還忍著，只是一再告誡薇兒不要再把兩人的悄悄 話分享。可這次，薇兒居然把梅梅暗戀某男生的心思也告知大家 了，梅梅終于爆發(fā)了提問：如果你是薇兒你會(huì)怎么做？如果你是梅梅你又會(huì)怎么 做？學(xué)生讀故事并思考問題。教師：呵護(hù)友誼對(duì)待傷害不糾結(jié) 呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中的傷害。我們可以選擇 寬容，也可以選擇結(jié)束。兩者都需要勇氣，也都需要智慧。拓展延伸：播放視頻真正的友誼學(xué)生觀看視頻。教師：友誼的小船該翻就翻。 有些朋友堅(jiān)決不交，要學(xué)會(huì)明辨是非，更要學(xué)會(huì)保護(hù)自