初中班主任工作計劃總結

1、初中班主任工作 計 劃總結做一個德育高尚的班主任，做學生的知心人。教 師的行 動無疑是學生日常生活中榜 樣， 因此作 為教師 的我 應該 從自己做起，下面是小 編整理的文章，希望 對大家有所幫助， 歡迎 閱讀 。班主任是班 級管理的核心，是 組織 和協(xié)調校內外各種教育力量， 發(fā)揮整體教育的關 鍵 本學期，我擔任七(16)班的班主任，我 結合學校提出的要求和本班的 實際情況，開展班 級 工作，努力提高學生的素 質 ，使學生能得到全面的 發(fā)展。我主要做了以下的工作：一、從 規(guī)范入手，端正學生的學 習態(tài)度。由于我是新教 師，我 為了更快，更透 徹地了解學生，做到勤下班 級，與學生接觸， 細 心地觀察

2、他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批 紀律、生活散慢，不 愛學習，集體 觀念差 的同學， 買零食的 現(xiàn)象也相當 嚴重，造成班內不清 潔。我利用班會 課組織 學生學 習中學 生日常行 為規(guī)范，結合貫徹學校的各 項常規(guī)教育，分析本班的特點，制 訂本班在學 習、 紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。 結合規(guī)范開展文明學生 評比，利用一切機會表 揚遵守紀律， 勤好學，關心集體， 樂于助人的文明學生， 為全班學生 樹立積極的榜 樣對象。如每周把 評 比的結果公布， 連續(xù)幾次做得好的同學表 揚。通過這樣做，促使學生良好的行 為養(yǎng)成。加 強課前、課外紀律，發(fā)現(xiàn)問題 ，立即指出，耐心 誘導。二、制 訂 學習 目標 。學期

3、初，我 讓 每個學生制 訂好本學期的學 習目標，時刻用目 標來衡量、 約束學生。如 徐某，對集體很關心，但上 課經常說話，與同學 鬧不團結，于是我找他 談話，肯定他的 優(yōu) 點，經常與他制 訂的目標結合教育，學 習態(tài)度也有了很大的 轉變，學習很積極。每次犯了 錯誤，我都耐心地教 導，使之認識自己的錯誤，還懂得同學之 間要謙讓，互相團結、合作， 要形成一個好集體，必 須 從自己做起。三、 讓學生參與班 級管理，充分 發(fā)揮班干部的主 動性。班主任是班 級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導 學生，信任學生， 調 動全體學生的 積極性， 讓他們參與班 級事務的管理。 為了挑選 出來的班干部成熟

4、起來，充 分發(fā)揮 他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成 為班主任的得力助手。1、 樹 立威信， 熱情幫助。班干部威信高低是一個班 級各方面好壞的量度，在同學心中有 較 高的威信，除了班干 部的自身努力外， 還需要班主任的 熱 情幫助。要求其他同學才會 樂意接受和改正。2、對班干部要放手， 讓他們大膽地開展工作，去 發(fā)揮 他們的才能，當班干部在某個 方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他 們的后盾， 為他排憂解難。班干部工作主 動，敢 于指出班中不良作 風，使老 師更徹底地了解班 級的情況， 順 利地開展工作。3、召開會 議。定期內召開班干會 議，讓他們說出班中存在的 問題，商量、 討論解決的方

5、法， 許多同 學都能大膽地提 議，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他 們的缺點，并 給予指導，幫助他 們克服。4、努力 轉變 后 進生。(1)、首先積極了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘 閃光點，并 給予正確的 引導。在課堂上，要關注后 進生，尊重后 進生。學生在校里主要活 動場 所是課堂，用好 這 個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小 組，請班中成 績好的同學作他 們的小老 師，在學 習上關心、幫助他 們，讓他 們體會到班集體的溫暖。(2)、多與家 長聯(lián)系，做好家 訪工作。 許多家長對后進生恨鐵不成鋼，給予孩子的是 批評、指責。為了讓家長了解他們的學習情況，通 過家訪，加強與家長

6、溝通，以爭取家 長 的支持配合。(3)、及時疏導，細致說理。有些學生在 課堂上違反了紀律，被老 師點名批評時，表 面裝出接受批 評的樣子，實際心里暗暗 責罵老師，甚至作出 對抗。我先跟他分析 對抗行為 的弊端，及 時 疏導，診治心病， 讓學生消除抵觸的情 緒，放低偏 見，重振其鼓。四、加強對學生學 習行為習慣的培養(yǎng)。本學期加 強對 學生學 習習慣 的培養(yǎng)。主要有：(1)、對人有禮貌，主 動同別 人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢;(2)、站有站 樣，坐有坐 樣，孩子起立 時要有神氣、有自 信，挺胸抬 頭，手放身后，雙眼注 視老師。坐時挺胸抬 頭，胸離 課桌一拳，雙眼注 視老師， 腳平放在地

7、上;(3)、大膽 舉手回答 問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽 發(fā)表自己的 獨立見解。(4)、做事有始有 終，獨立完成作 業(yè)，主 動做力所能及的事情， 樂于幫助他人， 養(yǎng)成刻苦耐 勞的好習慣。(5)、有良好的作息 習慣，定時上學，按 時完成作 業(yè)，正確 處理 學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通 過經常性的要求、培養(yǎng)，學生的學 習習慣 已 經有較大的 進 步。五、抓好平 時各項比賽活動的訓練，做好各 項考評工作。本學期比 賽活動較多，工作、學 習的任務較重，為了讓學生充分 發(fā)揮其各項技能，增 強班 級凝聚力，我重 視去培養(yǎng)學生的各 項素質，發(fā)掘其潛能， 讓學生勇敢地 團結 在一起面 對

8、考驗，爭取好成 績。經常性去檢查學生的個人 衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題 。搞好學習園地，優(yōu) 秀作 業(yè)，并定期更新內容，增 長學生見聞，在班上開 設信息 欄，定期公布全班學生成 績， 有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學 習風氣。六、充分 發(fā)揮班主任 職責，協(xié)調 各方力量。(1)、協(xié)調 學校 家庭社會。(2)、協(xié)調各科任之 間聯(lián)系，及時交流班中情況。(3)、積極及時做好家 訪工作。老師是溝通學校與家庭的 橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生 雖然大部分 時間 在學校內，但孩子的家庭背景 對于孩子的成 長 有重大的影響，所 謂 “近朱者赤，近墨者黑 通常家長對子女學 習的重視程度跟子女的學 習成績成

9、正比。有相當部分文化水平 較低的家 長，對子女的成 績片面追求高分，卻忽 視平時的培養(yǎng)。 為此，我會耐心地同家 長分析 問題 并共同協(xié)作好去解決 問題，從“一切為了孩子”的角度去改 觀一些家長的態(tài)度，加強平時的 培養(yǎng)，共同教育好下一代。一個學期以來， 雖然大局上都向好的方面 發(fā)展，但也存在相當多的 問題 。如學生的分 辨事非能力低，學 習懶散，欠競爭性，有個 別同學屢次 違反紀律，有些同學屢次教育 還不 能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切 實可行的方法， 誘導他們，使之能 專心學習。初中班主任工作 總結記得一個 優(yōu)秀班主任在做 經驗報 告時說 ：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的 班主任

10、;班主任不在，學生能做好，是一個 優(yōu) 秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好， 則 是一個失 敗的班主任。我一直 積極思考如何做好班主任工作，希望自己成 為一名 優(yōu) 秀的班 主任。面是我作 為初中班主任的工作 總結 的內容： 、開學三步曲在新生入校的第一天，我 設計 了三個活 動：(一)自我介 紹，就是 給每個同學一分 鐘的時間介紹自己：姓名、年 齡、愛好、特長、 愿望等。主要是 給學生一個 鍛煉機會， 讓每一個學生敢于站在 講臺面對大家講話，要講得 簡練 、生動、精彩，令人 難忘。(二)競選班干部，每個學生都可以來 競爭一個 職位。主要是培養(yǎng)學生的 競爭意識、挑 戰(zhàn)意識、責任意 識和參于意 識

11、。(三)給每個學生一封公開信，在信中，我首先 對學生來到初一(1)班學 習表示歡迎，也 介紹 了我自己的情況，并且 對學生提出了具體的要求：1、 營 造家的氛 圍(1)學唱班歌， “因為我們 是一家人，相 親相愛的一家人，有 緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就 該同享，有 難就要同當，用相知相守 換地久天 長。”歌聲把大家的心 連在了一 起，把家的氛 圍營 造了起來。(2)設立圖書角，由每個學生志愿捐 書，集中起來構建了一個小小的 圖書角。 圖書角 大大的豐富了同學 們的課余生活，也使同學 們更加熱愛 我們的“家”了。(3)寫周記，我要求學生每周都寫周 記，每周一我會收上來 認真的閱讀和批改。

12、這樣 ，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條 師生溝通的渠道，同 時還 增進了師生的感情。學 生有了 說心里 話的地方，感情也就有了 歸屬。2、爭當文明班 級在軍訓的時候、在學校 組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我 們都力爭做到最好，無 論 是在艱苦的訓練中，還是在平時的學習中，我 們都有一個共同的信念：做最好的自己， 創(chuàng) 最好的集體。 “一分耕耘，一分收 獲”，我們獲得了軍訓隊 列比賽一等獎，還被學校評為值 周優(yōu)秀班 級。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng) 對社會有用的人，要 讓學生成 為建設祖國的 棟梁，必須要有強烈的社會 責任感

13、，積極向上的 團隊合作精神，豐富的文化科學知 識以及健康的 身體和心理。我 設計并在班里開展了 “五心”活動：忠心給祖國、 愛心給社會、誠心給朋友、 孝心給父母、信心 給自己。我 給同學們介紹了一篇一位臺灣教育工作者的文章 “天下 興亡，我的 責任”、讓同學們明白我們是國家的主人，祖國的 興亡和我 們每一個人有著密 切的聯(lián)系，愛國，就要從身 邊的每一件小事做起： 撿起地上的一片 紙屑，不 闖紅燈，幫助 同學，遵守 紀律，愛護集體等等。通 過這樣 的教育，同學 們的思想 覺悟有了很大的提高。 在運動會結束的時候，同學 們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性杯子，就主 動要留下 來撿，全班同學都自覺

14、的參加了 這次活 動，受到了大會的表 揚。特色之二：有 較強的組織紀 律性1、規(guī)范早讀、自 習課、晚自修的 紀律早讀：在老師到來之前，聽寫英 語單詞，每天十個，由英 語課代表負責組織 。自習課：要求學生必 須準時到位安安靜靜的上自 習，不準說話，對于違紀的學生 處理 要嚴，等學生養(yǎng)成了好 習慣 就可以放手 讓班干部管理了。晚自修：要求學生準 時 到教室學 習，認真完成作 業(yè)，鞏固知 識，注重能力的培養(yǎng)、提2、力爭在升旗 儀式，課間 操和學校的各種大型活 動中表現(xiàn)突出在升旗的 時候，要求同學 們站隊 要快、靜、 齊、要站挺、站直，要有 飽滿的熱 情和向上的精神。在 課間操的時候，要求同學 們每次

15、都要爭取第一個站好 隊，要求 動作整齊、標 準。我們已經很多次的受到體育老 師的表揚了。現(xiàn)在同學們已經養(yǎng)成了處處爭第一的 習慣 了。在學校 組織的各種活 動中，我們都力爭做得最好，同學 們心里都有一個信念：我要 為 集體爭光。3、狠抓 課堂紀 律，養(yǎng)成良好的學 習習慣要求學生 “學會傾聽”，在課堂上，尊重老 師的勞動，尊重知 識，也遵守了 紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老 師上好每一 節(jié)課。由值日班長每天總結當天的 紀律情況， 評出每周的先 進組 。特色之三：注重能力的培養(yǎng)和 鍛煉期中考 試后，為了培養(yǎng)同學 們的競爭意識，為了給更多的同學 鍛煉 的機會，我 們進行 了第二次班干部 競選

16、，組成了兩套新的班委會， 讓他們互相 監(jiān)督，互相學 習，輪流執(zhí)政。 在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很 認真，很負責任。我把自 習課分給班干部， 讓他 們組織 ，講題 ，聽寫，默寫。 這樣，既鍛煉了能力，又 樹立了威信。我 們還策劃了很多活 動，如：主 題班會、學 習競賽小組競爭、辯論會、大合唱等等， 這些活動，都交給班干部 們自己組織安排，既 鍛煉了能力，又 給班級帶來了活力， 還給同學們帶來了很多的快 樂!我們還 成立了足球 隊、籃球隊， 讓我們的生活更豐富多彩!特色之四：注重 師 生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走近學生，和每一個學生成為 朋友，讓他們尊重我，

17、喜 歡我，理解我。就像 “班歌”里唱的那 樣：處處為你用心，一直最有 默契，請你相信這份感情值得感激。周 記，是我和學生交流的主要渠道。在去 軍訓的路上， 我收了同學 們的周記，利用學生 軍訓 的時間批改出來并 還給他們，我這樣做的目的是想 讓 學生養(yǎng)成 堅持寫周 記的好習慣，并且用自己的行 動告訴學生， 對工作要投入， 認真，負責 每個星期一我都會在學生的周 記上認真的寫上評語。現(xiàn)在，學生已 經習慣了在周記上和我 交流了，而且，他 們的周 記也寫的越來越好了。利用午 飯的時間和住宿學生一起溝通思想， 了解情況;利用放學后的 時間和學生談心、交流;學生病了，我 組織學生去看望他，送 鮮花;學生

18、打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教 給學生自己 處理，往往會有意想不到的效 果;學生吵架生氣了，我會 給他們講故事，讀文章來使他 們感悟，使他 們懂得友 誼的珍貴;罵人了，我會 讓學生寫命 題周記來討論?用照片和 錄像來 記錄 下我們的每一次活 動。記得有這樣一首詩：我到河 邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我 飲水的時候，水也 飲我?我和學生之 間，有三個共同 共同感受：感受學 習的過程;感受同學的情 誼，感受生活的美好;共同分享：分享學 習的快 樂，分享友情的快 樂，分享成功的喜悅;共同成 長：不 停的學 習新的知 識，更新 觀念，和時代同步和學生共同成 長。特色之五：和家 長 成 為

19、朋友我認為和家 長的溝通是很重要的，而且，家 長也需要學 習，需要和孩子共同成 長。在 第一次的家 長會上，我是 這樣講 的： “孩子和父母是天然的朋友， 這血緣，這愛是無法代 替的，但是， 為什么孩子常常表 現(xiàn)出逆反呢?這是因為我 們家長落后了，不了解孩子的心 理，沒有和孩子成 為真正的朋友。每一個家 長都是很 愛自己的孩子的，那么，什么是 愛呢?愛，就是共同感受，共同分享，共同成 長。”我要求家 長和孩子定一個共同成 長 的計劃： 每個家長給班主任老 師寫一封信，介 紹孩子成長的經歷，談談對 孩子的教育期望。以幫助 我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。收到信以后，我 給每個

20、家 長打 了電話 ，交換了意見，這對 我的班主任工作有很大的幫助。在我 們班進行愛國主義教育的 同時，我把天下 興亡，我的 責任一文復印 給每一個家 長，讓他們和學生一起學 習并寫 出讀后感，這樣 的活動使家 長受到了很大的教育，他 們和孩子近了，他 們共同成長了。在 軍訓 的時候，我要求每個學生 給父母寫一封信，由我 貼好郵票親自寄出，作 為特殊的禮物 送給家長。第二次家 長會，是學生和家 長一起開的，我 們是以班會的形式開的，會 議的主 題是： 心靈溝通。我把這次會 議交給學生自己去策劃，安排，主持。1、班干部 發(fā)言，總結期中考 試2、家 長代表發(fā)言。3、學生 對家長說的一句心理 話。4、

21、學生代表 講話 ，并提出自己生活中 難以解決的 問題同家長交流。5、班主任做 總結發(fā) 言。6、主持人建 議 ：讓同學 們拉著父母的手，走出教室，走回家，走向未來。家長會后，一個家 長告訴我，她很感 謝這 次班會， 這次班會 讓她領悟到如何與孩子溝 通是很重要的。同 時，學生用真 誠打 動了父母，使他 們真的走近了，使他 們真的溝通了。 家長對 我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對 我的工作也有了很大的幫助。三、班主任隨想當班主任工作很累，事情很多，很操心，有的 時候不會很心 煩， 這 都是免不了的，但 是，當你走上 講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到

22、你的學生在你教育下有很大的改 變，當你被學生 圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家 長打電話來告 訴你， 孩子變了，變的懂事聽 話了?那快樂是從心里往外涌的。班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的 熱 情和朝氣去感染學生，無 論是服裝 還 是言談，都會 對學生產生很大的影響。班主任工作是很有挑 戰(zhàn) 性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成 為每一個學生的 朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是， 這一切都很 值得，因為， 你得到的將是一個美 麗的世界!工作著是美 麗的!本學期在學校工作的安排下，本人 繼續(xù)擔任九年 級(98)班的班主任工作。一個學期在 我們的忙忙碌

23、碌之中又 過去了，這個學期 對于即將 畢業(yè)的初中生而言是最關 鍵的一個學期。 在我與本班各位科任教 師一起共同努力下，我班在行 為規(guī) 范上、學 習成績上、衛(wèi)生習慣上 等等各個方面都取得了更加令人 滿意的成 績。分析 過去，展望未來， 對過去的一個學期作 如下 總結。一、著手于學生道德品 質的養(yǎng)成“教育必須育人”是教育最根本的思想。 現(xiàn)在九年級的學生的年 齡一般是15歲左右， 他們正處于由少年 時期向青春 發(fā)育時期發(fā)展的重要 時期，這個時期正是他 們道德品 質形成 的關 鍵時期，因此如何 讓九年級的新生形成良好的道德品 質成為了本學期我班最主要的目 標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我 繼續(xù)對他

24、們從心理上 進行教育，因 為他們是即將 畢業(yè)的學生了，此 時，讓他們知道，無 論從哪個方面，都要 給其他同學做出表率作用，尤 其是低年 級的學生;他們可能會出 現(xiàn) 不好的苗 頭：少部分學生會由此做出極端行 為 ，如打架、 鬧事、不學 習等。我就 針對這種因素，提前做好 預防工作，打消他 們心中的這種不良的想 法。二、注重學 習習慣 的養(yǎng)成對于一個學生而言，沒有好的學 習習慣一定不會有好的學 習成績，因此， 為了讓學生 更好的學好文化知 識，讓學生養(yǎng)成 較好的學習習慣 是必需的， 這成為了本學期我班另一重 要的目標。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助中學生日常行 為規(guī)范，讓學生用 這個 規(guī)范來約束

25、自己的行 為，從日常小事做起，事事 嚴格要求自己。學生學 習習慣 的好壞 往往體 現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落 實學生養(yǎng)成良好的學 習習慣 措施的最好 方法之一。例如考 風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿 勢和穿戴;特別是學 生的個人 衛(wèi)生及班 級的清 潔衛(wèi)生更是每天派人 檢查，因此每次學校 檢查 各班的衛(wèi)生情況， 我班的情況都是非常好，受到學校的 贊揚;每個星期五的大 掃除基本上是 專人專職 ，并有專 門人員檢查 ，使我班的清 潔衛(wèi)生一直保持得比 較好。三、致力于學生學 習 成 績的提高學生學 習成績的好壞直接影響著學生的學 習興趣和學生自信心，影響著學生學 習習慣

26、的養(yǎng)成，也是家 長關心和社會關注的 熱點問題 。因此提高學生的學 習成績是作 為一個班主 任的重點任 務之一，也是學校和社會交 給我們的一個主要任 務。為了實現(xiàn)這 一目標，本學 期我主要從如下的幾個方面 進行了工作：1多次 聯(lián) 系各位科任老 師 ，和他 們在一起 協(xié)商提高學生成 績的方法，在一起研究各個 學生的學 習特點，以便 針對 各個學生的具體情況安排學生的學 習;2多次 聯(lián)系家 長了解學生在家的學 習情況。學校的教育離不開家 長的配合，學校的教 育需要家 長的支持與理解。 經常與家 長溝通，交流學生最近的學 習成績，與家 長一起共同 做好學生的思想工作， 這 是我當班主任的一 貫作風。我

27、的行 為大大地感 動 了家長，也得到 了家長的高度 贊揚，同時也為我們許多教學行 為得到家長的理解與支持 營造了良好的氛 圍;3利用學校的網 絡設施對學生進行學習方法的教育， 專門利用班會 時間讓學生交流學 習心得， 讓學生在交流中學會如何更好地學 習 。學生心得的交流和示范既 讓學生到了好的 學習方法，同 時讓 學生交流了個人感情， 這為本班在本學期形成良好的學 習氛圍和學生之 間團結和睦、友好相 處 做好了準 備;4時時 刻刻注意自己的一 舉一行，注意自己的言行 舉止，用高 標 準、 嚴要求來要求自己。時時刻刻關心學 習成績較差的學生，不歧 視他們，尊重他 們的人格。 對于學習上有困 難的

28、學生要主 動關心他 們，幫助他 們克服學 習上的障礙，幫助他 們樹立學 習上的自信心， 讓每一個學生感受到老 師的關愛，從而引起學生的共 鳴，激發(fā)學生的學 習興趣。積極傾聽 學生的心聲，解答學生學 習上和生活上的各種疑 難問題，真正成 為學生的知心人。 “一分 耕耘，一分收 獲”，辛勤的汗水必然會 澆灌出美 麗的花朵。正是因 為我們做出了如此多努 力。我班每次考 試優(yōu)秀率一直 處于年 級的前列。四、配合學校做好 “中考 備考 ”工作為了讓學生更好地迎接中考， 對學生從心理上、學 習方法上、學 習習慣 上做出了相 應 工作。模 擬考的準 備工作、 畢業(yè)生的綜合素質評 價工作、體育中考及中考的相關

29、工作等。這一學期以來，我班學生在各方面都取得了更加令人 滿意的成 績，但我一定會再接再 厲，為培養(yǎng)祖國的接班人而 繼續(xù) 努力。為了使學校各 處室相關 計劃在班 級得到更好的 貫徹 和落實，形成良好的教育 環(huán)境，樹 立良好的班 風 和學 風，提高學生的身心素 質，特制定本學期初中班主任工作 計劃：1、言傳身教，以 誠取誠言傳是身教的基本方式，身教是言 傳的有效手段。在我 們耳 邊我 們 常?？梢月牭?這樣的話語“老師自己都做不到， 還要求我做!”可見，我們的言行 對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到 時，我 們自己應該首先做到。用我 們的真 誠去喚起學生思想上的共 鳴。 當然，我 們作為班

30、主任 應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知 識，擴大知識面，注重自身 良好品德的形成，以身作 則，一視同仁， 讓學生信服，增 強自己的親和力，使自己的非 權 力性影響持久而深 遠。2、尊重學生，關 愛 學生?！皭邸笔墙逃闹餍?。教 書育人是教 師的天職，而育人 應該 是班主任的首要天 職。愛 學生，尊重學生人格、 興趣、愛好，了解學生 習慣以及 為人處世的態(tài)度、方式等，然后 對癥下 藥，幫助學生 樹立健全、完善的人格。人格尊 嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一 樣，重視、欣 賞學生，學會 傾聽 學生意 見，接 納他們的感受，包容他 們的缺點，分享他 們的喜悅。被尊重是學生內心的需 要，在

31、日程工作中把自己的 認識潤物細無聲的 轉化為學生的內在 動力。3、加 強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用 “五導”的教育方式， 即： 情感上開 導， 心理上疏 導， 思想上引 導，學 習上輔導 ，行動上督 導。樹立為了學生的一切的 責任感，把后 進生視為自己的子女， 視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花 朵，和風細雨精心培育，真心 誠意地關心 愛護， 以自己 滿腔熱情在后 進生的心靈深 處點燃起熊熊火焰，以自己 誨人不倦的精神，把他 們培 養(yǎng)成為新世紀的有用人才。4、班干部培養(yǎng)工作 計劃對班級干部 進行大膽的使用和 嚴格的管理，并作學生干部的 堅強后盾。在日常工作中 注意發(fā)揮學生干部的

32、表率作用。 該放手的一定要放手，從而 歷練能力， 樹立威信。與此同 時，注意提高他 們的自身素 質和管理水平，定期召開班 級干部管理會 議組織 學習。5、家校 聯(lián) 手，形成良好的教育合力。平時，把學生在校的各方面的表 現(xiàn)反饋給家長，及 時與家 長溝通，使家 長對孩子在校 情況作到心中有數(shù)， 請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同 時，向家 長了 解學生在家的表 現(xiàn)，及時找到問題所在， 對癥下藥。6、加 強對學生的安全工作 計劃與法制教育工作 計劃作為班主任，我 們應該 充分利用 “兩會”班（會、班 務會）陣地，加 強對學生的食品安全 工作計劃、交通安全工作 計劃、上下樓梯安全教育工作

33、 計劃，加 強對學生的防火防盜意識 教育，加 強突發(fā)事故處理方法的教育和 發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育， 堅決貫徹執(zhí) 行學校 的安全首 視責 任制。同時，本人作 為班主任，應該注意不要體 罰、心罰和變相體 罰學生，注意在言 語上尊 重、理解我 們的學生，注意 對教學成 績的合情合理合法化 處理，注意教育方式的文明化、 科學化。以上是本學期的班主任個人工作 計劃，自己有決心不 讓計 劃成為一紙空文，在工作中 一定按 計劃完成各 項工作。爭取自己的班 級管理和學生的學 習成 績學期末再上一個新的臺 階。本學年我擔任了七年 級 三班的班主任工作。在班主任工作中，我深深懂得初中階段是人的成 長起步階段，

34、教育家葉圣陶先生 說過:“教育是什么，往 簡單的方面說就是養(yǎng)成良好 的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的 習慣養(yǎng)成的基 礎，有了良好的班 風才能有好 的學風，七年級是關鍵時期，如何促 進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生 各方面 較高的 綜合素質呢?根據(jù)本班情況制定 計劃如下:一、本班學生基本情況分析:本班共有45位學生，其中男生18人，女生279人， 這 些學生來自全市各 處小學，在各方面有很大差 別，大部分同學在智力素 質上有 較高的水平， 進取心強，學生在 紀律、勞動等方面表 現(xiàn)較好，但在個 別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇 氣、敢于 創(chuàng)新方面仍有待 鍛煉 和培養(yǎng)。二、工作目

35、 標:本學期我班的基本目 標是:建立一支有 進取心、能力 較強 的班干部 隊伍;全體同學都能 樹立明確的學 習目的，形成良好的學 習風氣;培養(yǎng)學生良好的行 為規(guī) 范，弘揚正氣，逐步形成守 紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個 團結、向上、文明的集體，爭取每月 成為“優(yōu)秀班集體 ”學;習成績名列年 級前列。三、具體措施:貫徹“德育為先，以人 為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思 想品德。1、抓好班 級日常管理，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。2、提高班 團隊 會質量，營造良好的班 級氛圍，構建良好的班 級文化。3、通過各種的校會、班會， 組織學生學 習中學生日常行 為規(guī)范、中學生守 則，形成和促 進良

36、好的班 風、學 風 。4、通過學校和班 級的各種活 動如校運會、手抄 報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學 生自信心和集體 觀念，增 強班級凝聚力。5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學 習習慣，建立學 習組，掀起競爭活動，促進 學生共同 進步，定期開展學 習活動，培養(yǎng)學生良好的學 習態(tài) 度和方法。6、開展有益的文體活 動，促使學生的身心健康 發(fā) 展7、以各個 節(jié)假日為契機進行各種活 動，進行思想教育。 結合教師節(jié)，開展尊 師重教， 文明有禮的活 動;結合中秋 節(jié)，進行民族 傳統(tǒng)的教育;結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教 育.8、利用課余、周記本等與學生 談心交流，了解學生的思想 動態(tài)，及時疏導解決學

37、生 的問題。9、切實抓好本班的 衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清 潔工作。重 視學校的大 掃除和值周工 作，創(chuàng)造清潔衛(wèi) 生舒適的學 習環(huán)境。10、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及 時發(fā)現(xiàn)問題 、解決問題，共同教育好學生 。 總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以感恩教育 為核心，以提高學 習能力目 標， 紀律管理 為手段，全方位 調動積 極性。為了使學校各 處室相關 計劃在班 級得到更好的 貫徹 和落實，形成良好的教育 環(huán)境，樹 立良好的班 風 和學 風，提高學生的身心素 質，特制定本學期初中班主任工作 計劃：一、指 導思想以學校及相關 處室提出教育教學及班 級管理的各 項工作要求， 貫徹 落實“以人為

38、本”的科學發(fā)展觀，從學校工作 計劃和學生思想 實際出發(fā),抓好班 級管理工作，以提高學生道德素 質，文化素 質和身心素 質為目的，以學校開展的各 項活動為契機，以 樹立良好班 風和學風， 增強班級凝聚力 為主要任 務，努力完成學校交 給自己的工作任 務，是全班學生在德、智、 體、美、 勞等各方面都得到 發(fā)展。二、工作目 標 ：1、按照德育 處的工作要求：加 強樹 德立品的教育和教 務處提出的培養(yǎng)學生自主、探 究、合作、 創(chuàng)新的學 習方式，努力把學生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。2、根據(jù)初二學生的心理和生理特點，加 強學生心理健康教育，提高心理健康 輔導 水 平。3、加強學法指 導，培養(yǎng)獨立學 習

39、能力和抗挫能力，克服學生的 厭學心理。三、工作措施1、言傳身教，以 誠取誠。言傳是身教的基本方式，身教是言 傳的有效手段。在我 們耳 邊我 們 常?？梢月牭?這樣 的話語“老師自己都做不到， 還要求我做!”可見，我們的言行 對學生有多大影響。所以，當 我們要求學生做到 時，我 們自己應該首先做到。用我 們的真 誠去喚起學生思想上的共 鳴。當然，我 們作為班主任 應該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知 識，擴大知識面，注重自身 良好品德的形成，以身作 則，一視同仁， 讓學生信服，增 強自己的親和力，使自己的非 權 力性影響持久而深 遠。()2、尊重學生，關 愛 學生?！皭邸笔墙逃闹餍伞＝?書育人

40、是教 師的天職，而育人 應該 是班主任的首要天 職。愛學生，尊重學生人格、 興趣、愛好，了解學生 習慣以及 為人處世的態(tài)度、方式等，然后 對 癥下 藥，幫助學生 樹立健全、完善的人格。人格尊 嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一 樣，重視、欣 賞學生，學會 傾聽 學生意 見，接 納他們的感受，包容他 們的缺點，分享他 們的喜悅。被尊重是學生內心的需 要，在日程工作中把自己的 認識潤物細無聲的 轉化為學生的內在 動力。3、加 強對后進生的教育工作。對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開 導，心理上疏 導，思想上引 導，學 習上輔導 ，行動上督 導。樹立為了學生的一切的 責任感，把后 進生視為自己的子女， 視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花 朵，和風細雨精心培育，真心 誠意地關心 愛護， 以自己 滿腔熱情在后 進生的心靈深 處點燃起熊熊火焰，以自己 誨人不倦的精神，把他 們培 養(yǎng)成 為新世紀的