運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

1、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)張賽舟江西省貴溪市冶煉廠小學(xué)內(nèi)容提要：隨著科技的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)普及，其教 學(xué)優(yōu)勢(shì)也日漸被人們所認(rèn)同。本文提出了運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的必要性。并用大量的事實(shí)說明如何運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手 段，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)例舉了五點(diǎn)：一、利用多媒體直觀性的優(yōu)勢(shì)， 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。二、利用多媒體趣味性的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教 學(xué)。三、利用多媒體形象性的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。四、利用多 媒體深刻性的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。五、利用多媒體藝術(shù)性的優(yōu) 勢(shì)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指岀：現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育

2、的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi) 容以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重 視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi) 容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn) 代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具，致力于改變 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性 的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。特別是農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量低，教學(xué)主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)面窄, 使得改變農(nóng)村教育教學(xué)方式，優(yōu)化課堂教學(xué)成為一項(xiàng)重要的教學(xué)改革 內(nèi)容。利用現(xiàn)代教育技術(shù)無疑是最好的方法之一。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中, 教師通過多媒體向?qū)W生傳遞信息，學(xué)生利用多媒體創(chuàng)設(shè)的情境進(jìn)行協(xié) 作學(xué)習(xí)，通過媒體向教

3、師反饋學(xué)習(xí)信息，實(shí)現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間與 教材之間的信息交往，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)?？梢姡虒W(xué)媒體是一種知識(shí)載 體，它既是教師的輔助工具,又是學(xué)生的認(rèn)知工具。利用多媒體系統(tǒng)的 聲音、圖像壓縮技術(shù)可在短時(shí)間內(nèi)傳輸、儲(chǔ)存、提取或呈現(xiàn)大量的語 音、圖形、圖象、活動(dòng)畫面信息，使學(xué)生在有限的時(shí)間、空間內(nèi)打破 地域界限展現(xiàn)古今中外的客觀事物，大大地縮短認(rèn)識(shí)進(jìn)程，起到呈現(xiàn) 事實(shí)、創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)疑思辨、動(dòng)作示范的作用，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)教材 中的事物，達(dá)成知識(shí)領(lǐng)域、動(dòng)作技能領(lǐng)域和情感領(lǐng)域目標(biāo)，優(yōu)化了數(shù) 學(xué)課堂教學(xué)。此外，隨著農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，逐漸形成 了教學(xué)光盤、衛(wèi)星教學(xué)接收和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)共享三種模式，使教學(xué)信息 資源在多媒體數(shù)學(xué)教學(xué)中得到多方面、深層次的運(yùn)用，進(jìn)一步優(yōu)化了 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。一、 利用多媒體直觀性的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。利用多媒體計(jì)算機(jī)，把難以使學(xué)生直接感知的事物和現(xiàn)象，在短 吋間內(nèi)直接有聲有色有動(dòng)畫的呈現(xiàn)出來，可以有效地吸引學(xué)生地注意 力，完成從形象的感性認(rèn)識(shí)到抽象的理性認(rèn)識(shí)。因此，在各學(xué)科課堂 教學(xué)中如果能根據(jù)教材特點(diǎn)和實(shí)際需要，運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)一定的 情境，并讓學(xué)生在這些情境中進(jìn)行探究、發(fā)現(xiàn)