高考英語(yǔ)寫作新題型讀后續(xù)寫技巧突破

1、1. 讀后續(xù)寫主要考查什么能力？讀后 續(xù)寫 主要 關(guān)注 學(xué) 生以 下四 個(gè)方 面的 能 力：把握短文關(guān)鍵信息和語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。學(xué)生需要了解所給短文的主要內(nèi) 容，清楚其關(guān)鍵詞和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的使用情況，并通過(guò)續(xù)寫短文表現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和豐富性。學(xué)生能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)詞匯和語(yǔ)言 結(jié)構(gòu)，還能夠根據(jù)內(nèi)容需要使用較多、較復(fù)雜的詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。對(duì)語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的把控能力。學(xué)生需要掌握上下文邏輯關(guān)系，所續(xù)寫的短文 與所給短文及段落開頭語(yǔ)之間要有連貫性，所續(xù)寫的短文內(nèi)語(yǔ)句要連貫、 有序。創(chuàng)造性思維能力。學(xué)生所續(xù)寫的短文要具有較豐富的內(nèi)容，包含詳細(xì)和 生動(dòng)的情景、態(tài)度和感情描述。2. 新題型的高考真題到底長(zhǎng)什么

2、樣？（2018 年 6 月 浙 江 高 考 真 題 ）閱讀下面短文，根據(jù)所給情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫，使之構(gòu)成一個(gè)完整的故事。It was summer, and my dad wanted to treat me to a vacation like never before. He decided to take me on a trip to the Wild West.We took a plane to Albuquerque, a big city in the state of NewMexico. We reached Albuquerque inthe late afternoon.Un

3、cle Paul,my dad s friend, picked us up from the airport and drove us up tohis farm in Pecos.to know hisHis wife Tina cooked us a delicious dinner and we gotsons Ryan and Kyle. My dad and I spent the night in the guestroomof the farm house listening to the frogs and water rolling down theriver nearby

4、. Very early in the morning, Uncle Paul woke us up to have breakfast. “ The day starts at dawn on my farm,” he said. Afterbreakfast, I went to help Aunt Tina feed the chickens, while my dadwent with Uncle Paul to take the sheep out to graze（ 吃 草 ）. I wasimpressed to see my dad and Uncle Paul riding

5、horses. They looked really cool.In the afternoon, I asked Uncle Paul if I could take a horse ride, andhe said yes, as long as my dad went with me. I wasn t going to takea horse ride by myself anyway. So, my dad and I put on our new cowboyhats, got on our horses, and headed slowlytowardsthemountains.

6、 “ Don t be late for supper, ” Uncle Paul cried, “ and keep to the track so that you don t get lost! ”“ OK! ” my dad criedback. After a while Uncle Paul and his farm house were out of sight.It was so peaceful and quiet and the colors of the brown rocks, thedeep green pine trees, and the late afterno

7、on sun mixed to create amagic scene. It looked like a beautiful woven （ 編 織 的 ） blanketspread out upon the ground just for us.注意:1.所續(xù) 寫短 文 的詞 數(shù)應(yīng) 為150左右 ；2.至少使用5 個(gè)短文中標(biāo)有下劃線的關(guān) 鍵詞 語(yǔ) ； 3. 續(xù)寫部分分為 兩段 ，每段的開頭語(yǔ) 已為你寫好；4.續(xù)寫完成后 ，請(qǐng) 用下劃線標(biāo)出你 所使 用的關(guān)鍵詞語(yǔ)。Paragraph 1:Suddenly a little rabbit jumped out in front of my h

8、orse.Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark.3. 新題型該如何作答？ 續(xù)寫思路和以往的高考英 語(yǔ)命題作 文不同，讀后續(xù)寫要求考生首先 要讀 懂已 有信 息， 不 僅要 讀懂 字面 含義 ， 還要 厘清 文章 的脈 絡(luò) 和關(guān) 系。續(xù)寫 這篇 短文 時(shí)，考 生需 要明 白故 事的 發(fā) 展進(jìn) 程、前因 后果 、地理 位置 變化、人物 情感 等。在此 基礎(chǔ) 上，考 生順 著文 章的 思路，根據(jù)線索，發(fā)揮想 象，對(duì)其 后的 情 節(jié)進(jìn) 行合 理預(yù) 測(cè)，并 用英 語(yǔ)表 達(dá)出 來(lái)。同 時(shí)，在組 織語(yǔ) 言時(shí) ，切 記

9、使 用 5 個(gè)以 上給 出的 提 示詞 。 續(xù)寫分析（以上文浙江省真題為例）已知線索：去西部荒野一一體 驗(yàn)農(nóng) 場(chǎng)生 活 騎 馬 去森 林（ 父親 帶作 者 去 “ 西部 荒野 ”， 喂 雞牧 羊， 體驗(yàn) 農(nóng)場(chǎng) 生活 ；見 父 親和 叔叔 騎馬 很是 瀟 灑，作者 心 生 向往 ，于是 親身 上馬體驗(yàn)，和父親一同騎馬走向森林）可續(xù)寫線 索：迷路？ 找到回農(nóng)場(chǎng)的方法 ？ 回到農(nóng)場(chǎng)？1. 第 一 段所給首句“ Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.”這一句是故事發(fā)展的轉(zhuǎn)折 點(diǎn)， 可從 兔子出 現(xiàn)后 帶來(lái) 的結(jié) 果入手 擴(kuò)展

10、開去，可以 寫馬受到驚 嚇狂奔而去，也可 以 寫因追趕兔子 而迷 路 ，無(wú)論從何角度拓展，需注意與續(xù) 寫第 二段 首句呼 應(yīng)。2.第二段所給首句“We hadno ideawhere we were and itwas ge ttingdark. ” 這 一句 呼應(yīng) 前文 Uncle Paul 的 囑托 不要 誤了 晚 飯、 不要 迷 路，可以從如何尋路 返回入手去寫續(xù)文 。前文提示農(nóng)場(chǎng)附近有 河流，并且 river為標(biāo)有下劃 線的關(guān)鍵詞語(yǔ)， 所 以 可以從沿著河流回到 農(nóng)場(chǎng)的角度拓 展。 續(xù)寫詞匯 已給提示詞 匯：dad , Uncle Paul , farm house , river ,

11、 feed ，sheep ， late ， track ， get lost ， sight 話 題激 活詞 匯： 情感：panic ， relief ， nervous ， worried 動(dòng)作 ： run ， cry ， think to oneself 環(huán)境 ：scenery ， mountain， range ，valley ， river， lake ， forest，sun ， set ， wind ， blowOne possible version: 高分范例Paragraph 1: nly a little rabbit jumped out in front of my h

12、orse. Dad and I found it was so cute that we decided to chase it. After a while, we were completely lost in the forest. There was nothing left in oursight but the trees. “We may not be able to make it back to the farm house in time for supper. ” I thought to myself. After a series of fruitless attem

13、pts to find a way out, we felt hungry and tired.Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark. We got stuck in the forest. And an unexpected shower added to the difficulty of us in finding a way home, for all the tracks we had made disappeared because of the rain. I was almost on

14、the edge of breaking down when my father said, “Don t worry, my son. Iremember there is a river near the farm house. Find the river and we will be back home. ” Finally, we found the river and got back to the house along it. Needless to say, we ate a late dinner.4.讀后續(xù)寫、概要寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是？得分標(biāo)準(zhǔn)（1）與 所 給短文及段落開頭語(yǔ)

15、 的銜 接程 度；（ 2 ）內(nèi)容 的豐 富性和 對(duì)所 給關(guān) 鍵詞 語(yǔ) 的覆 蓋情 況； （ 3 ） 應(yīng)用 語(yǔ)法 結(jié)構(gòu) 和詞 匯 的豐 富性 和準(zhǔn)確性；（4 ）上 下文的連貫性?？鄯?標(biāo)準(zhǔn)（ 1 ） 總分 25 分， 按 5 個(gè)檔 次給 分；（ 2 ） 根據(jù) 寫作 內(nèi)容 及語(yǔ) 言 初步 定檔（ 3 ） 詞數(shù) 少于130 的，扣 2 分；（ 4 ）單 詞拼 寫及標(biāo) 點(diǎn)符號(hào)使 用情況，視 其對(duì) 交際 的影 響程 度 酌情 考慮；（ 5 ） 書寫 較差 以致 于影 響交 際， 可酌 情 降低 評(píng)分 檔次 。5.考場(chǎng)上如何在新題型上奪得高分？“讀后續(xù)寫 ”重點(diǎn)考查考生所寫短文與原 文及所給段落開頭語(yǔ) 的

16、銜接程度、內(nèi)容的豐富性和文字語(yǔ)句使用的準(zhǔn) 確性。“概要寫作 ”重點(diǎn)考查考生理解和呈現(xiàn)原 文要點(diǎn)和準(zhǔn)確使用詞 匯和語(yǔ)法結(jié) 構(gòu)的 能力。要求學(xué)生 客觀 并且 簡(jiǎn)練 的 概括 出原 文，而 且要 保證 故事的完整連貫，邏輯通順?！白x后續(xù)寫 ”備考攻略（1） 精 讀 文章， 確定文章線 索。每篇文章都有各自獨(dú)特的寫作思路，通過(guò)精讀文章，找到該篇文章的寫作線 索 ， 例 如 什么 人 （ who ） 什么 時(shí) 間 （when） 在什么 地方 （where） 因 為什 么（why） 做 了 什 么 事 兒 （what） ， 最 后 有 了 什 么 發(fā) 展 （how） 。 這 樣 分 析 有 利 于 考生

17、“順藤摸瓜” 。（2） 仔細(xì)審題 ， 明確續(xù)寫要求。一般短文后面的 “注意” 都有對(duì)此短文續(xù)寫的具體 要求， 如字?jǐn)?shù)限制、 使用幾處下劃線 關(guān)鍵詞語(yǔ)、 續(xù)寫段落的首句提示， 這樣考 生能做到 “心中有（3） 回扣原文， 揣摩續(xù)寫思路 根據(jù)文章后面的要求，再次快速回讀短文，抓住文章的思路，結(jié)合段首的 提示語(yǔ)，最終確定續(xù)寫段落的思路，同時(shí)結(jié)合文章劃線詞語(yǔ)提示，確定續(xù) 寫段落的內(nèi)容。（4） 擬寫草稿， 修改錯(cuò)詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語(yǔ)或者文中劃線的關(guān)鍵 詞語(yǔ)擬寫草稿。擬寫時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性、語(yǔ)言的豐富性，并通過(guò) 句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。（5） 標(biāo)出

18、續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo) 有下劃線 的關(guān)鍵 詞語(yǔ) 。這一點(diǎn)可以幫助考生檢查關(guān)鍵詞語(yǔ)的使用情況并根據(jù)情況做出修改。最后 在 謄 寫文字時(shí)， 務(wù)必做到 “字跡工整、 清晰” 。要寫 作 ” 備考 攻 略1、 找出關(guān)鍵 詞， 概括主旨。在閱讀原文時(shí)，學(xué)生首先應(yīng)該利用標(biāo)題等信息確定文章的關(guān)鍵詞、主題和 中心句，方便串聯(lián)起來(lái)。2、 提取要 點(diǎn) ， 同類的可以進(jìn) 行合并。對(duì)文章主旨答疑和結(jié)構(gòu)了解清楚之后，將對(duì)應(yīng)的要點(diǎn)羅列出來(lái)。受詞數(shù)限 制，可以將同類的要點(diǎn)進(jìn)行合并。3、 盡 量用 自 己的語(yǔ) 言表述少使用原文中的語(yǔ)句，多用自己組織的詞匯去概括文章，簡(jiǎn)單也沒(méi)關(guān)系， 這樣會(huì)讓老師覺得你讀懂了文章。4、 明 確文章體裁 ， 用合 適 的連接詞銜接各 個(gè)要點(diǎn) 。把握文章主題和中心之后，用合適的連接詞來(lái)表達(dá)文章所述，辨別各個(gè)要 點(diǎn)之間的關(guān)系。6.日常學(xué)習(xí)中如何備考新