機(jī)械測(cè)繪微課PPT課件

1、零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)對(duì)象學(xué)習(xí)對(duì)象高職機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)一年級(jí)學(xué)生高職機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)一年級(jí)學(xué)生知識(shí)技能知識(shí)技能學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)能力情感態(tài)度情感態(tài)度具備機(jī)械測(cè)繪的基礎(chǔ)知識(shí)具備機(jī)械測(cè)繪的基礎(chǔ)知識(shí)（識(shí)圖繪圖能力、測(cè)量工具的使用、軟件使用）（識(shí)圖繪圖能力、測(cè)量工具的使用、軟件使用）動(dòng)手能力強(qiáng)、形象思維發(fā)達(dá)、參與意識(shí)強(qiáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、形象思維發(fā)達(dá)、參與意識(shí)強(qiáng)喜歡動(dòng)手實(shí)踐，渴望掌握新技能喜歡動(dòng)手實(shí)踐，渴望掌握新技能第第1頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

2、學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程有效教學(xué)始于準(zhǔn)確地知道需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。有效教學(xué)始于準(zhǔn)確地知道需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。 布盧姆布盧姆社會(huì)社會(huì)能力能力方法方法能力能力 專業(yè)專業(yè)能力能力1.培養(yǎng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2.培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)； 3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。1.會(huì)合理選用測(cè)量工具；2.能用正確的測(cè)量方法測(cè)得尺寸并標(biāo)注；3.能通過(guò)查閱參考資料和工具書確定技術(shù)要求；4.能熟練運(yùn)用AutoCAD軟件繪圖。1.了解從動(dòng)軸在減速箱中的作用； 2.熟悉從動(dòng)軸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；3.掌握零件測(cè)繪的基本方法與步驟。第第2頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)

3、繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 從動(dòng)軸的尺寸測(cè)量方法、零件圖繪制從動(dòng)軸的尺寸測(cè)量方法、零件圖繪制尺寸數(shù)字處理方法尺寸數(shù)字處理方法從動(dòng)軸技術(shù)要求的分析與確定從動(dòng)軸技術(shù)要求的分析與確定重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)情分析學(xué)情分析教材分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程第第3頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 教學(xué)過(guò)程整體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程整體設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)引引 出出 任任 務(wù)務(wù)分分 析析 任任 務(wù)務(wù)完完 成成 任任 務(wù)務(wù)評(píng)評(píng) 價(jià)價(jià) 小小 結(jié)結(jié)第第4頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)

4、軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 （一）（一） 展示實(shí)物、引出任務(wù)展示實(shí)物、引出任務(wù)畫出從動(dòng)軸的零件圖思考：思考：怎樣才能畫出從動(dòng)軸的零件圖？怎樣才能畫出從動(dòng)軸的零件圖？教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)第第5頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 （二）（二） 分析任務(wù)、解決問(wèn)題分析任務(wù)、解決問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)一組圖形一組圖形零件圖內(nèi)容零件圖內(nèi)容技術(shù)要求技術(shù)要求完整的尺寸完整的尺寸標(biāo)題欄標(biāo)題欄畫草圖畫草圖量尺寸量尺寸定技術(shù)要求定技術(shù)要求完成零件圖完成零件圖第第6頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能

5、訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)1. 1. 繪制草圖繪制草圖確定表達(dá)方案確定表達(dá)方案 有哪些結(jié)構(gòu)要表達(dá)？ 要幾張圖形表達(dá)？ 徒手繪制繪制草圖繪制草圖 繪圖注意事項(xiàng)草圖具有與零件圖相同的內(nèi)容草圖具有與零件圖相同的內(nèi)容軸肩、退刀槽、鍵槽軸肩、退刀槽、鍵槽基本視圖、斷面圖、局部放大圖基本視圖、斷面圖、局部放大圖比例關(guān)系、投影關(guān)系、線型比例關(guān)系、投影關(guān)系、線型第第7頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 2. 2. 測(cè)量尺寸及標(biāo)注測(cè)量尺寸及標(biāo)注選量具選量具游標(biāo)卡尺游標(biāo)卡尺 鋼直尺鋼直尺徑向基準(zhǔn)、軸向基

6、準(zhǔn)徑向基準(zhǔn)、軸向基準(zhǔn)定基準(zhǔn)定基準(zhǔn)軸徑、長(zhǎng)度、鍵槽軸徑、長(zhǎng)度、鍵槽量尺寸量尺寸測(cè)量所得的尺寸數(shù)字要進(jìn)行處理測(cè)量所得的尺寸數(shù)字要進(jìn)行處理注數(shù)值注數(shù)值教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)測(cè)量工具合適；測(cè)量基準(zhǔn)合理；測(cè)量方法正確；測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確。第第8頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)教師做中教 學(xué)生做中學(xué)LL用直尺測(cè)長(zhǎng)度用直尺測(cè)長(zhǎng)度L用游標(biāo)卡尺測(cè)直徑用游標(biāo)卡尺測(cè)直徑用游標(biāo)卡尺測(cè)長(zhǎng)度用游標(biāo)卡尺測(cè)長(zhǎng)度第第9頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材

7、分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo) 尺寸一般要圓整到整數(shù)尺寸一般要圓整到整數(shù) 重要直徑、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)應(yīng)查手冊(cè)取標(biāo)準(zhǔn)值重要直徑、標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)應(yīng)查手冊(cè)取標(biāo)準(zhǔn)值 有配合關(guān)系的尺寸，只測(cè)量其基本尺寸有配合關(guān)系的尺寸，只測(cè)量其基本尺寸 因磨損、碰傷等造成的尺寸變動(dòng)，要分析后標(biāo)注復(fù)原尺寸因磨損、碰傷等造成的尺寸變動(dòng)，要分析后標(biāo)注復(fù)原尺寸培養(yǎng)學(xué)生查閱工具書的能力第第10頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 3. 3. 確定技術(shù)要求確定技術(shù)要求教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)化解難點(diǎn)：經(jīng)驗(yàn)法 公差配合公差配合表面粗糙度表面粗糙度 熱處理熱處理參考零件圖參考零件圖第第1

8、1頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 4. 4. 使用軟件繪圖使用軟件繪圖教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo) 提升專業(yè)技能強(qiáng)化軟件繪圖能力第第12頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 （三）實(shí)際操作，完成任務(wù)（三）實(shí)際操作，完成任務(wù)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生繪制草圖學(xué)生繪制草圖學(xué)生測(cè)量尺寸學(xué)生測(cè)量尺寸學(xué)生軟件繪圖學(xué)生軟件繪圖教師巡回教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)教師巡回教師巡回指導(dǎo)指導(dǎo)完成實(shí)習(xí)報(bào)告完成實(shí)習(xí)報(bào)告第第13頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的

9、測(cè)繪 （四）（四） 評(píng)價(jià)小結(jié)評(píng)價(jià)小結(jié)學(xué)生自評(píng)組內(nèi)互評(píng)糾錯(cuò)教師點(diǎn)評(píng)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)評(píng)選優(yōu)秀組員、優(yōu)秀小組培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情第第14頁(yè)頁(yè)/共共17頁(yè)頁(yè)零件測(cè)繪技能訓(xùn)練零件測(cè)繪技能訓(xùn)練 從動(dòng)軸的測(cè)繪從動(dòng)軸的測(cè)繪 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教材分析學(xué)情分析教法設(shè)計(jì)學(xué)法指導(dǎo)分組互評(píng)糾錯(cuò)分組互評(píng)糾錯(cuò) 四人一組，交換習(xí)題，教師提供互評(píng)方案，找錯(cuò)，對(duì)于較難部分由教師通過(guò)多媒體等先進(jìn)手段提示找錯(cuò)方法。組內(nèi)交流，結(jié)合知識(shí)點(diǎn)，找出錯(cuò)誤原因，提出修改方案，本人糾錯(cuò)教師總結(jié)，對(duì)于共同性的問(wèn)題，由教師評(píng)講優(yōu)點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)對(duì)已學(xué)知優(yōu)點(diǎn)：促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)對(duì)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步理解，加深正確識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步理解，加深正確作圖的印象，避免學(xué)生錯(cuò)誤重作圖的印象，避免學(xué)生錯(cuò)誤重犯或已改