小小男子漢導(dǎo)學(xué)案

1、28、小小男子漢（第二課時）學(xué)習(xí)什么1、有感情地朗讀課文。2、理解洛迪在洪水中是怎樣救媽媽的。3、感受洛迪對媽媽的愛，學(xué)習(xí)他敢于同困難頑強(qiáng)斗爭的剛強(qiáng)意志。.怎樣學(xué)習(xí)1、采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過多種形式反復(fù)朗讀，體會洛迪對媽媽的愛以及他勇敢頑強(qiáng)、敢于同困難斗爭的高尚 品質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。自主探究1、質(zhì)疑解題，導(dǎo)入新課 板題讀題，質(zhì)疑導(dǎo)入2、聽錄音，思考小小男子漢指的是誰？發(fā)生一件什么事？完成自主探究的問題（課件）3、匯報小結(jié)小組討論小組討論：洪水來襲，洛迪是怎樣拯救媽媽的?1、找一找2、讀一讀3、劃一劃4、品一品如：（1） “洛迪驚恐地看著媽媽消失在黑暗中媽媽，不要緊，有我在

2、呢（2）“洛迪一只手拉著整整三個鐘頭！”（3）“海倫無力地對洛迪他不能讓媽媽死?！闭故窘涣?學(xué)生匯報展示，教師引導(dǎo)分析：課件出示句段一洛迪游進(jìn)旋渦，將手伸向媽媽的脖子，喘著氣說：“媽媽，不要緊，有我在呢！ ” 指導(dǎo)讀洛迪的話， 從他的話中你體會到了什么？（他明明是知道很危險的，但是他還是游進(jìn)旋渦。從而體現(xiàn)了他對媽媽的愛，表現(xiàn)了洛迪的勇敢、有責(zé)任感、舍身救媽媽的情景。） “不要緊，有我在呢！”這樣的話一般是誰對誰說的，但現(xiàn)在是洛迪說，說明了什么？ 全班再次有感情地齊讀這一句。（齊讀感受洛迪對媽媽的愛。）課件出示句段二“洛迪一只手拉著媽媽堅持了整整三個鐘頭?！?請你畫出這段中表示洛迪動作的詞語，說

3、說你從這些詞體會到了什么？（理解“蹬 水”“拼命地劃水” “咬著牙”“保護(hù)”，體會洛迪的頑強(qiáng)、勇敢。 ） 體會“游不動了，再也游不動了”這句話中的“再也”去掉好嗎？為什么？（更能體現(xiàn)出洛迪在洪水中為了救媽媽所表現(xiàn)出來驚人毅力及對媽媽的愛。） 體會“整整三個鐘頭”，從這里你讀懂了什么？是什么力量支撐著他在洪水中堅持了整整 三個鐘頭？ 學(xué)生分角色有感情地朗讀這段。2、再讀課題，說說為什么稱洛迪為小小男子漢？3、交流小結(jié)，體會人物形象像洛迪這樣像洛迪這樣 像洛迪這樣 像洛迪這樣不愧是小小男子漢; 不愧是小小男子漢; 不愧是小小男子漢; 不愧是小小男子漢。拓展延伸在這場突如其來的洪水里，我們認(rèn)識了這樣個勇敢、頑強(qiáng)、熱愛媽媽的小小男子漢。生活中，當(dāng)我們面臨突發(fā)事故，你會怎么做？請拿起筆，選擇以下其中的一個場景，寫一寫（課件播放背景音樂）小提示：抓人物動作、語