小小男子漢導(dǎo)學(xué)案

1、28、小小男子漢（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)什么1、有感情地朗讀課文。2、理解洛迪在洪水中是怎樣救媽媽的。3、感受洛迪對(duì)媽媽的愛(ài)，學(xué)習(xí)他敢于同困難頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的剛強(qiáng)意志。.怎樣學(xué)習(xí)1、采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2、通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，體會(huì)洛迪對(duì)媽媽的愛(ài)以及他勇敢頑強(qiáng)、敢于同困難斗爭(zhēng)的高尚 品質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)這種品質(zhì)。自主探究1、質(zhì)疑解題，導(dǎo)入新課 板題讀題，質(zhì)疑導(dǎo)入2、聽(tīng)錄音，思考小小男子漢指的是誰(shuí)？發(fā)生一件什么事？完成自主探究的問(wèn)題（課件）3、匯報(bào)小結(jié)小組討論小組討論：洪水來(lái)襲，洛迪是怎樣拯救媽媽的?1、找一找2、讀一讀3、劃一劃4、品一品如：（1） “洛迪驚恐地看著媽媽消失在黑暗中媽媽，不要緊，有我在

2、呢（2）“洛迪一只手拉著整整三個(gè)鐘頭！”（3）“海倫無(wú)力地對(duì)洛迪他不能讓媽媽死?！闭故窘涣?學(xué)生匯報(bào)展示，教師引導(dǎo)分析：課件出示句段一洛迪游進(jìn)旋渦，將手伸向媽媽的脖子，喘著氣說(shuō)：“媽媽，不要緊，有我在呢！ ” 指導(dǎo)讀洛迪的話， 從他的話中你體會(huì)到了什么？（他明明是知道很危險(xiǎn)的，但是他還是游進(jìn)旋渦。從而體現(xiàn)了他對(duì)媽媽的愛(ài)，表現(xiàn)了洛迪的勇敢、有責(zé)任感、舍身救媽媽的情景。） “不要緊，有我在呢！”這樣的話一般是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，但現(xiàn)在是洛迪說(shuō)，說(shuō)明了什么？ 全班再次有感情地齊讀這一句。（齊讀感受洛迪對(duì)媽媽的愛(ài)。）課件出示句段二“洛迪一只手拉著媽媽堅(jiān)持了整整三個(gè)鐘頭?！?請(qǐng)你畫(huà)出這段中表示洛迪動(dòng)作的詞語(yǔ)，說(shuō)

3、說(shuō)你從這些詞體會(huì)到了什么？（理解“蹬 水”“拼命地劃水” “咬著牙”“保護(hù)”，體會(huì)洛迪的頑強(qiáng)、勇敢。 ） 體會(huì)“游不動(dòng)了，再也游不動(dòng)了”這句話中的“再也”去掉好嗎？為什么？（更能體現(xiàn)出洛迪在洪水中為了救媽媽所表現(xiàn)出來(lái)驚人毅力及對(duì)媽媽的愛(ài)。） 體會(huì)“整整三個(gè)鐘頭”，從這里你讀懂了什么？是什么力量支撐著他在洪水中堅(jiān)持了整整 三個(gè)鐘頭？ 學(xué)生分角色有感情地朗讀這段。2、再讀課題，說(shuō)說(shuō)為什么稱洛迪為小小男子漢？3、交流小結(jié)，體會(huì)人物形象像洛迪這樣像洛迪這樣 像洛迪這樣 像洛迪這樣不愧是小小男子漢; 不愧是小小男子漢; 不愧是小小男子漢; 不愧是小小男子漢。拓展延伸在這場(chǎng)突如其來(lái)的洪水里，我們認(rèn)識(shí)了這樣個(gè)勇敢、頑強(qiáng)、熱愛(ài)媽媽的小小男子漢。生活中，當(dāng)我們面臨突發(fā)事故，你會(huì)怎么做？請(qǐng)拿起筆，選擇以下其中的一個(gè)場(chǎng)景，寫一寫（課件播放背景音樂(lè)）小提示：抓人物動(dòng)作、語(yǔ)