三年級下冊語文素材資料 多音字同音字和形近字 人教新課標

1、人教版多音字，形近字，同音字，動詞，數(shù)量詞1、多音字zháo（ ） diào（ ） ji（ ） 著 zhe （ ） 調(diào) 假 zhuá（ ） tiáo （ ） jià（ ） sì（ ） jiàng（ ） zho（ ） 似 將 朝 shì（ ） jing（ ） cháo（ ） piào （ ） chóng（ ） ch（ ）漂 pio（ ） 重 處pio（ ） zhòng（ ） chù（ ） chòng（ ） hái（ ） do（ ）沖 還 倒 chn

2、g（ ） huán（ ） dào （ ）piàn（ ） mò（ ） shn （ ）便 沒 扇biàn（ ） méi （ ） shàn（ ） mú（ ） gi （ ） sh（ ）模 給 舍 mó（ ） j（ ） shè（ ） jio（ ） xiào（ ） xì（ ）教 校 系jiào（ ） jiào（ ） jì（ ） chi （ ） luò（ ） cn（ ）差 chà（ ） 落 là（ ） 參 c （ ） là

3、;o（ ） shn（ ） ch（ ） juàn（ ） fèng（ ） xu（ ）圈 縫 削 qun（ ） féng（ ） xio（ ） zài（ ）載 zi（ ）2、填動詞 _痛苦 _哭泣 _藥品 _眉頭 _拳頭 _酒精 _事情 _總是 _隊伍 _錯誤 _小羊 _鄰居 _大雁 _楊桃 _生機 _警報_念頭 _腮幫子 _大肚子 _眼珠子 _大拇指 _肩膀 _鼻子 _脖子 _膽子 _衣服 _手杖 _太陽 _手袋 _腳步 _眼睛 _小手 _痛苦_經(jīng)驗 _生命 _枝條 _生字_盤子 _莊稼 _大米 _燕子_樹木 _朋友 _高山 _憂傷 _ 著熊熊大火 _著朵朵浪

4、花 _ 著朵朵白云 氣得 _ 嚇得 _3、填量詞一（ ）翅膀 一（ ）贊歌 一（ ）風 一（ ）荷花 一（ ）畫 一（ ）花瓣 一（ ）歌曲 一（ ）陽光 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）金光 一（ ）珍珠一（ ）斧頭 一（ ）事 一（ ）小手一（ ）莊稼地 一（ ）山坡 一（ ）大山一（ ）話 一（ ）小河 一（ ）深溝一（ ）大雨 一（ ）樓房 一（ ）鮮花一（ ）牙齒 一（ ）紅旗 一（ ）旅行一（ ）電腦 一（ ）嘴巴 一（ ）火車一（ ）報紙 一（ ）襯衫 一（ ）課文一（ ）車 一（ ）節(jié)目 一（ ）水一（ ）紅日 一（ ）帳單 一（ ）絕招一（ ）公路4、在括號中填上適當?shù)奶?/p>

5、形容詞（ ）的羽毛 （ ）的翅膀（ ）的小燕子 （ ）隊伍（ ）的嘴巴 （ ）的爪子（ ）的眼睛 （ ）的石壁（ ）的叫聲 （ ）的春天（ ）的世界 （ ）的陽光（ ）的大圓盤 （ ）的小蓮蓬（ ）的衣裳 （ ）的翠鳥（ ）的鮮花 （ ）的花香（ ）的光輝 （ ）的微笑 （ ）的草地 （ ）的金子（ ）的花朵 （ ）的稻田 （ ）的霧 （ ）的山洞 （ ）的太陽 （ ）的沙發(fā) （ ）的禾苗 （ ）的房間 （ ）的浪花 （ ）的禮物 （ ）的聲音 （ ）的意志 （ ）的神情 （ ）的小溪 （ ）的燕子 結(jié)結(jié)實實的（ ） 天空（ ）森林 （ ） 河水（ ） 空氣（ ） 大雪（ ）山路（ ） 樓房上

6、（ ）草地上（ ） 街道上（ ）馬路上（ ） 教室里（ ）天空中（ ） 竭盡全力地（ ）鍥而不舍地（ ） 聚精會神地（ ）七嘴八舌地（ ） （ ）地看 （ ）地唱 （ ）地玩（ ）地畫 （ ）地走 （ ）地說 （ ）地盯著（ ）地歡呼 （ ）地開電腦 （ ）地離開 （ ）地說 （ ）地航行 嚇得（ ）美得（ ） 樂得（ ） 時間過得（ ） 節(jié)目表演得（ ）5.形近字倦（ ）稻（ ）載（ ）蜻（ ）圈（ ）蹈（ ）裁（ ）睛（ ）悔（ ）既（ ）響（ ）默（ ）誨（ ）即（ ）晌（ ）墨（ ） 殖（ ）渴（ ）睡（ ）灑（ ）值（ ）喝（ ）唾（ ）酒（ ） 煉（ ）豎（ ）罐（ ）陡（ ）練（

7、 ）堅（ ）灌（ ）徒（ ） 辯（ ）借（ ）說（ ）副（ ）辨（ ）獵（ ）悅（ ）幅（ ）辮（ ）惜（ ）脫（ ）逼（ ） 掙（ ）吵（ ）緣（ ）舔（ ）睜（ ）抄（ ）綠（ ）添（ ） 竟（ ）底（ ）曉（ ）漸（ ）競（ ）抵（ ）饒（ ）慚（ ） 盆（ ）偷（ ）佛（ ）幕（ ）盤（ ）愉（ ）拂（ ）慕（ ） 鴨（ ）搏（ ）校（ ）絡(luò)（ ）鴉（ ）博（ ）較（ ）洛（ ） 宿（ ）暖（ ）?。?）疼（ ）縮（ ）緩（ ）梭（ ）痛（ ）狠（ ）異（ ）繼（ ）旅（ ）狼（ ）導（ ）斷（ ）旋（ ）6.同音字cuì fù bì jiàn

8、lì yù清（ ） （ ）部 墻（ ） 弓（ ） （ ）害 （ ）合 （ ）鳥 （ ）習 （ ）綠 利（ ） （ ）史 （ ）言liè yàn sh su jù gù（ ）人 大（ ） （ ）服 （ ）小 團（ ） （ ）事（ ）開 （ ）子 特（ ） 穿（ ） （ ）樂部 照（ ）zhì xing xio zhn jì mò（ ）氣 （ ）受 今（ ） 眼（ ）睜 立（ ） 沉（ ）（ ）嫩 （ ）亮 云（ ） （ ）扎 （ ）然 （ ）綠（ ）造 思（ ） （ ）滅 （爭）氣 （ ）信 淹（ ）y&#

9、236; fàn x sh tuó to（ ）論 吃（ ） 熟（ ） 老（ ） （ ）米 （ ）錢（ ）思 （ ）人 （ ）滅 （ ）假 駱（ ） （ ）滔不絕參考答案多音字 zháo (著火)（著急） diào (調(diào)動)（調(diào)課） ji(假裝)（假說）著 zhe (看著) 調(diào) 假 zhuá(著落) (著手) tiáo (調(diào)皮)（調(diào)整） jià(放假)（假期） sì(似乎)（相似） jiàng(將士)（將領(lǐng)） zho(朝陽)(朝霞)似 將 朝 shì(似的) jing（將來）(將軍) ch

10、5;o(朝代)（朝向） piào (漂亮) chóng（重復）(重逢) ch(處境)（處理）漂 pio (漂白) (漂染) 重 處 pio(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要) chù(住處)（處所） chòng(沖勁)（沖著） hái (還有)（還是） do (倒閉)（摔倒）沖 還 倒 chng(沖水)（沖鋒） huán(還手)（歸還） dào (倒背如流)（倒是） piàn(便宜)（便價） mò(淹沒)（沉沒） shn (扇動)（扇風）便 沒 扇 biàn(方便)（便利） m

11、éi (沒有)（沒事） shàn (扇子)（扇貝) mú (模子)（模樣） gi (送給)（遞給） sh(取舍)（舍得）模 給 舍 mó (模范)（模型） j (給予) shè (宿舍)（房舍） jio(教書) （教書匠） xiào(學校)（校園） xì(關(guān)系)（系列）教 校 系 jiào(教學) （教育） jiào(校對)（校正） jì(系鞋帶)（系上） chi (出差)（差事） luò(落后)（落實） cn (參加)（參選）差 chà (相差)( 差得遠) 落 l

12、4; (丟三落四) 參 chn(參差不齊)c (參差) lào(落下)（落枕） shn(海參)（人參） ch (差別) (差異) juàn（羊圈）（牛圈） fèng（縫隙）（裂縫） xu（削減）（削弱）圈 縫 削 qun（圓圈）（圈套） féng（縫補） xio（削皮）（削筆） zài（運載）（載貨）載 zi（記載）（刊載）2、填動詞（掩飾）痛苦 （停止）哭泣 （購買）藥品 （皺著）眉頭 （握緊）拳頭（擦拭）酒精 （商量）事情 （討論）總是 （檢閱）隊伍 （糾正）錯誤（叨）小羊 （勸）鄰居 （射）大雁 （畫）楊桃 （鼓著）腮幫子（挺著）大肚子

13、（瞪著）眼珠子 （豎著）大拇指 （拍）肩膀 （聳）鼻子（伸）脖子 （壯）膽子 （換）衣服 （拿）手杖 （追）太陽（提）手袋 （邁開）腳步 （閉）眼睛 （舉起）小手 （掩蓋）痛苦（吸取）經(jīng)驗 （搶救）生命 （伸展）枝條 （抄）生字 （端）盤子（種）莊稼 （扛）大米 （救燕子 （砍）樹木 （勸）朋友（登）高山 （燃燒）著熊熊大火 （奔騰）著朵朵浪花 （飄?。┲涠浒自疲ㄅ懦n傷 （增添）生機 （發(fā)出）警報 （打消）念頭氣得（直跺腳）、（冒煙） 嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）3、填量詞一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風 一（朵）荷花 一（幅）畫一（片）花瓣 一（首）歌曲 一（縷）陽光

14、 一（身）羽毛 一（眼）清泉一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手一（塊）莊稼地 一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花 一（顆）牙齒一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦 一（張）嘴巴 一（列）火車一（張）報紙 一（件）襯衫 一（篇）課文 一（輛）車 一（臺）節(jié)目一（杯）水 一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招 一（條）公路1、填形容詞（烏黑光亮）的羽毛 （俊俏輕快）的翅膀 （活潑機靈）的小燕子 （整整齊齊）的隊伍 （尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子 （靈活透亮）的眼睛 （陡峭的）的石壁（清脆）

15、的叫聲 （光彩奪目）的春天（美麗可愛）的世界 （燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤 （嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳 （可愛）的翠鳥 （美麗）的鮮花 （芬芳）的花香 （清朗）的光輝 （甜蜜）的微笑 （綠茸茸）的草地 （金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵（黃澄澄）的稻田 （白茫茫）的霧 （黑乎乎）的山洞 （紅彤彤）的太陽 （軟綿綿）的沙發(fā) （綠油油）的禾苗 （暖烘烘）的房間 （雪白）的浪花 （珍貴）的禮物 （洪亮）的聲音 （堅強）的意志 （嚴肅）的神情 （清澈見底）的小溪 （成千上萬）的燕子 結(jié)結(jié)實實的（橡樹） 天空（湛藍深遠 ） 森林（郁郁蔥蔥） 河水（清澈見底） 空氣（清新甜潤） 大雪（漫天飛舞） 山

16、路（彎彎曲曲） 樓房上（彩旗飄揚） 草地上（鮮花盛開） 街道上（人山人海） 馬路上（人來車往） 教室里（鴉雀無聲） 天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援） 鍥而不舍地（工作） 聚精會神地（上課） 七嘴八舌地（討論） （認認真真）地看 （開開心心）地唱 （快快樂樂）地玩 （老老實實）地畫 （慢慢吞吞）地走 （吞吞吐吐）地說 （目不轉(zhuǎn)睛）地盯著 （情不自禁）地歡呼 （迫不及待）地開電腦 （戀戀不舍）地離開 （親切）地說 （安全）地航行 美得（耀眼） 樂得（精彩）、（輕松） 時間過得（飛快） 節(jié)目表演得（精彩） 嚇得（心驚膽顫）、（面如土色）（四）形近字倦（疲倦）（困倦） 稻（稻田）（水稻） 載（運載

17、）（載貨）蜻（蜻蜓）圈（羊圈）（圓圈） 蹈（舞蹈）（手舞足蹈） 裁（裁剪）（裁員） 睛（眼睛）悔（后悔）（悔恨） 既（既然）（既而） 響（音響）（響亮） 默（默寫）（沉默）誨（教誨）（誨人不倦） 即（即使）（立即） 晌（晌午）（半晌） 墨（墨水）（墨綠） 殖（繁殖）（殖民地） 渴（口渴）（渴望） 睡（睡覺）（午睡） 灑（灑水）（灑滿）值（值日）（價值） 喝（喝水）（喝采） 唾（唾沫）（唾液） 酒（喝酒）（紅酒） 煉（冶煉）（鍛煉） 豎（豎立）（豎起） 罐（陶罐）（水罐） 陡（陡峭）（筆陡）練（練習）（操練） 堅（堅定）（堅強） 灌（灌溉）（灌注） 徒（徒弟）（師徒） 辯（辯論）（爭辯） 借（借

18、書）（借錢） 說（說話）（說謊） 副（副手）（副業(yè)）辨（分辨）（辨別） 獵（獵人）（打獵） 悅（喜悅）（悅耳） 幅（篇幅）（幅度）辮（辮子）（小辮） 惜（可惜）（憐惜） 脫（脫離）（逃脫） 逼（逼迫）（逼供） 掙（掙脫）（掙扎） 吵（吵架）（爭吵） 緣（緣分）（因緣） 舔（舔毛）（舔水）睜（眼睜睜）（睜眼） 抄（抄寫）（抄書） 綠（綠色）（碧綠） 添（添加）（增添） 竟（畢竟）（竟然） 底（底面）（底下） 曉（曉得）（破曉） 漸（逐漸）（漸進）競（競賽）（競技） 抵（相抵）（抵制） 饒（富饒）（饒恕） 慚（慚愧）（自慚） 盆（臉盆）（盆地） 偷（小偷）（偷看） 佛（仿佛）（佛祖） 幕（夜幕）（

19、屏幕）盤（盤纏）（盤子） 愉（愉快）（歡愉） 拂（吹拂）（拂曉） 慕（羨慕）（愛慕） 鴨（鴨子）（水鴨） 搏（搏擊）（搏斗） 校（學校）（校園） 絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）（熟絡(luò)）鴉（烏鴉）（鴉片） 博（博學）（博士） 較（比較）（計較） 洛（洛陽）（洛河） 宿（住宿）（宿舍） 暖（暖和）（溫暖） 俊（英?。〗埽?疼（心疼）（疼愛）縮（縮小）（緊縮） 緩（緩慢）（緩緩） 梭（穿梭）（梭子） 痛（痛苦）（疼痛） 狠（兇狠）（狠毒） 異（奇異）（異同） 繼（繼續(xù)）（繼承） 旅（旅行）（旅游）狼（狼狽）（大灰狼） 導（向?qū)Вń虒В?斷（斷裂）（斷開） 旋（回旋）（旋轉(zhuǎn)）（五）同音字cuì f

20、9; bì jiàn lì yù清（脆） （腹）部 墻（壁） 弓（箭） （厲）害 （愈）合 （翠）鳥 （復）習 （碧）綠 利（劍） （歷）史 （寓）言liè yàn sh su jù gù唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生

21、徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設(shè)之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。（獵）人 大（雁） （舒）服 （縮）小 團（聚） （故）事（裂）開 （燕）子 特（殊） 穿（梭） （俱）樂部 照（顧）zhì xing xio zhn jì mò語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面