寫字活動總結(jié)

1、寫字活動總結(jié)活動總結(jié) 本頁是.最新發(fā)布的寫字活動總結(jié)的詳細(xì).參考文章，好的.應(yīng)該跟大家分享，重新整理了一下發(fā)到這里。 篇一：寫字活動總結(jié) 寫字比賽總結(jié) 從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生 作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象 是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。這說明多數(shù)班級一直高度重 視寫字教學(xué)，注重發(fā)揮寫字的育人的功能，寫字教學(xué)取得了良好成果。 但我們也看到一些班級的作品入體率低，多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的 書寫習(xí)慣，對于基本筆畫的寫法、間架結(jié)構(gòu)的安排掌握不好，班級作 品的整體質(zhì)量不高，由此反映出我們學(xué)校、以及教師對于寫字教學(xué)的 認(rèn)識不夠，寫字教學(xué)

2、的整體質(zhì)量有待提高。 寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種，從我校開展“讀 好書、寫好字、作美文”的活動以來，各班班主任積極響應(yīng)，紛紛開 展相關(guān)的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動 中，學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動 落實到位。 最全面的.參考寫作網(wǎng)站在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題： 1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。 從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的 寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我 們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫 字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要

3、求我們老師在平 時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。 2、男女生寫字能力懸殊太大。 本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。 建議學(xué)校在今后工作中，進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度，明確抓好寫字教學(xué)對于學(xué)生發(fā)展的重要意義，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的抓起，重視各年段的寫字指導(dǎo)，切實提高寫字教學(xué)的整體質(zhì)量。 篇二：寫字比賽活動總結(jié) 五里小學(xué)學(xué)生寫字比賽活動總結(jié) 為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日我校舉行了小學(xué)生寫字比賽活動。

4、一至六年級學(xué)生全員參賽，采取循環(huán)監(jiān)考、集中評閱的方式進(jìn)行。經(jīng)過公正、嚴(yán)肅的評定，評出一二三等獎若干名， 通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。思想?yún)R報專題主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、養(yǎng)成教育落實到位。 寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中種好習(xí)慣中的一種，從我校開展“每天寫字二十分鐘，培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動以來，各班積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。 2、寫字能力大有提高。 從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的

5、現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。 3、學(xué)生寫字興趣較濃。 本次競賽方式是全員參賽，據(jù)調(diào)查，學(xué)生們參賽熱情很 高，從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。 在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題： 學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。 當(dāng)然，舉行本次活動旨在提高

6、認(rèn)識，.促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。 五里小學(xué)教導(dǎo)處 2021-5-20 附：獲獎學(xué)生. 五里小學(xué)學(xué)生寫字比賽獲獎. 一等獎： 二等獎： 三等獎： 篇三：寫字比賽總結(jié) 永春中心學(xué)校師生寫字大賽活動總結(jié) 中國有句古話“人能寫字，字能見人”，寫字是每個人生活中不可缺的一件事，在全面實施素質(zhì)教育的今天，寫字已作為課程改革中的一項重要內(nèi)容來抓，它的地位不容忽視。因為它既是當(dāng)今每個學(xué)生應(yīng)具備的一項語文基本功，也是一個學(xué)生對民族語言的理解、掌握和運用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。本著這一理

7、念，也為了進(jìn)一步端正學(xué)生的書寫態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對中華漢字的熱愛之情，我們于上周一進(jìn)行全校寫字比賽。 本次比賽，從策劃到組織都十分嚴(yán)密。書寫內(nèi)容上，由每個年級的語文組長確定后上報教務(wù)處，比賽時用紙由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織打印。使試卷規(guī)范整潔、美觀，突出整體效果。在比賽過程中，評委們也十分認(rèn)真，注重觀察選手們的筆順及書寫姿勢，現(xiàn)出了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小，整體效果等六個方面進(jìn)行綜合評價，本著公正、公平、公開的原則，以年級為單位進(jìn)行評選，共評出一等獎7名，二等獎14名，三等獎15名。（具體獲獎.見附件） 本次活動，取得的成績。主要有以下主要有以下幾點： 1、低年級的寫字教學(xué)貫

8、徹實施的比較好，學(xué)生寫字的姿勢及習(xí)慣較中高年級要好。這與低年級開設(shè)的寫字課有直接的聯(lián)系，同時也與低年級的語文教學(xué)密不可分的。 2、.寫作全校學(xué)生的寫字能力大有提高。 從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀平時，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎的37篇作品中，沒有書寫不工整、錯字連篇的現(xiàn)象。 3、學(xué)生寫字興趣漸濃。 本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高，也十分關(guān)注我們的評選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題： 1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。 從

9、本次活動中，暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕視了學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有很大一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在 平時的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字(來自: .:寫字活動總結(jié))訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。 2、男女生寫字能力懸殊太大。 本次競賽中，女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。 3、學(xué)生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。 特別是剛開始學(xué)習(xí)鋼筆寫字的三年級，他們在書寫中，失誤處較多，多用修

10、正液和修正貼進(jìn)行糾正，影響了試卷的整體效果。其它年級以有很多類似的現(xiàn)象，我們學(xué)生要引起注意，寫字時一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。.TOP100不能隨意出錯，然后再進(jìn)行修改，這是一個很不好的習(xí)慣。 4、沒有引起足夠的重視。 從開學(xué)初，我們學(xué)校就制定了關(guān)于寫字比賽的計劃，但是從本次比賽所反映的情況來看，各班重視的不夠，特別是對學(xué)生書寫的指導(dǎo)上，關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來，勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。這就造成了我們平時寫字不加以注意的主要原因。 今后我們要，進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度，從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的抓起，重視各年段的寫字指導(dǎo)，切實提高我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量。 本次活動是我校第二

11、屆寫字比賽，我們還將在以后繼續(xù)的搞下去，要把我們的寫字基本功抓實、抓牢。當(dāng)然，舉行本次活動旨在提高認(rèn)識，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有學(xué)校的高度重視，有全校老師堅持不懈的努力。我們會讓我們的校園“筆墨飄香”的。 永春中心學(xué)校教導(dǎo)處 2021年10月31日 寫字比賽獲獎. 一、學(xué)生組 榮獲本次比賽一等獎的有：（7人） 三年級 129班 黃秀梅 四年級126班 劉奕靈五年級123 班劉亞萍 六年級121班 王敬芝 七年級118班 黃景涵八年級116班 劉林芳 九年級115班 黃冰心； 榮獲本次比賽二等獎的有：（14人） 三年級129班 黃丹 劉陽 130班 劉彭娟 四年級125班 黃文旺126班 黃俊 黃巧 五年級124班黃柳 黃琳 六年級121班 鄧瑩 120班 黃殊燕 七年級119班黃長軒 118班鄧惠姣 八年級116班劉香 九年級115班 黃筠滟； 榮獲本次比賽三等獎的有：（15人） 三年級129班 廖婭萱 130班 凌怡涵 128班 黃石磊四年級127班 黃媛媛 黃智鵬 125班廖俊 五