人教版小學(xué)六年級語文下冊期中試卷

1、人教版小學(xué)六年級語文下冊期中補(bǔ)教補(bǔ)學(xué) 姓名 班級一、看拼音寫詞語6%zhn rón   k wi    jié rán    sh jí    wú yuán wú ù mò míng qímiào gé bì y du （       ）  （     ）&

2、#160; （     ） （      ）  （           ） ( ) ( ) ( )kn  bù    i s    chú chun  chu y       bó bó shn j（    

3、  ）  （    ）  （       ） （     ）  （           ）二、形近字組詞（多音字組詞）3% báo( ) zài( ) hng pn( )間（jin  jiàn）斷    轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）身   

4、薄 載 哄 噴剝削（xu xio）      追悼（diào  dào）        bó( ) zài( ) hàng pèn( )三、選擇正確的解釋。（3%）“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_；用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種

5、解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋。四、按要求改寫句子。6%1、把下面的格言補(bǔ)充完整。種樹者必培其根，                    操千曲而后曉聲，2、把句子改寫成陳述句。沒有我們的幫助，你怎么能完成這一項(xiàng)任務(wù)呢？3、縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。4、照樣子寫一句排比句。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到

6、那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。五、回憶課文內(nèi)容，完成下面的填空練習(xí)。10%1、在（        ）的日子里，在（        ）的世界里的我能做些什么呢？只有（        ）罷了，只有匆匆罷了過去的日子（        ），被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽（   

7、0;    ）了。節(jié)選自匆匆。2、人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或（        ），或（        ）?！睘槿嗣窭娑?，就（        ）；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（        ）。張思德德同志是

8、為人民利益而死的，他的死是比（        ）。節(jié)選自為人民服務(wù)。3、請寫出“孰為汝多知乎？”句子的意思：                                4、把王安石元日詩句補(bǔ)充完整。爆竹聲中一歲除，&

9、#160;                 。千門萬戶曈曈日，                。六、讀短文，完成下面的練習(xí)。18% 孩子，我為什么打你 畢淑敏 有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人你突然插嘴說：“媽媽，你經(jīng)常打一個人，那就是我”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續(xù)

10、同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細(xì)小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認(rèn)：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經(jīng)常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點(diǎn)兒輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護(hù)你，直到我從這顆星球上離開的那一天。你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇你摔破盆碗、拆毀玩具、遺失錢幣、弄臟衣服 我都不曾打過你。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會摔交一樣應(yīng)

11、該得到原諒。第一次打你的原因，已經(jīng)記不清了。總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認(rèn)的法則為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗(yàn)將使你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當(dāng)你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠(yuǎn)隔絕。我謹(jǐn)慎地使用毆打。每當(dāng)打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不

12、可的時候？不打他我還有沒有其它的辦法？只有當(dāng)所有的努力都?xì)w于失敗，孩子，我才會舉起我的手每一次打過你之后，我都要深深的自責(zé)。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責(zé)罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗(yàn)中的一部分。我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確的掌握力量，不至于失手將你打得太重。我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項(xiàng)特殊的赦免打是愛。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認(rèn)

13、為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長。因?yàn)?，重要的不是身累，而是心累孩子，聽了你的話我終于決定不再打你了。因?yàn)槟阋呀?jīng)長大，因?yàn)槟阋呀?jīng)懂了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人，我以為都不必打，因?yàn)榇蚴菦]有用的。惟有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他們快快長大。孩子，打與不打都是愛，你可懂得？1、在第一自然段中用著重號找出兩對反義詞。（2%）2、結(jié)合文章理解下列詞語。(4%)“我行我素”指的是             &#

14、160;                       ?！氨巯登рx”指的是                         

15、60;                     。3、根據(jù)文章內(nèi)容用簡要的話填空。(6%)“你那么幼嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆?！薄拔摇鄙岵坏么蚰?，因?yàn)?#160;                   

16、60;                    ；“你像竹筍一樣開始長大?！薄拔摇辈粫蚰?，因?yàn)?#160;                         &#

17、160;    你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素?！薄拔摇钡谝淮未蚰?，因?yàn)?#160;                               。 4、文中寫到“我謹(jǐn)慎地使用毆打”是因?yàn)椋?#160;     

18、0;                                   ；“我從不用工具打是因?yàn)椤保?#160;         。 5、請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”打孩子時候的感受。(3%) 、