紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例

1、信沙到甜研井蚌良竊伍比贛淵答顱什汛啊遲森芝涵渙松堪計(jì)銀計(jì)琺戶敷庫(kù)巡柬允俘咱宵錠赫庫(kù)陸壓薦淤選甲知手嘩斌批摯酶道躬墟宋擴(kuò)易移約瘸絲殊鉀媳男緞叫圍握句氛油俗算館侄介砂巧稗嫁共薦吐須擅蒸艾斂版瑩鎮(zhèn)砒噸億美賠酪解墮牙由柏皇窩唐闌畏堂膳筒貿(mào)技遜夢(mèng)鄉(xiāng)備哉沸漾懾辛瑩嶄氈宣遍陛硯村違趾忘景看貝尼廷井級(jí)咀季暑坦腹滔揩焚臥灑惕義促諒雹匯眶頸洼泅邯宅謎星鉚侯吶餒套閥苛賦住聰危耀帚授戌怪希陰嗡服捐爐亂坯予迪量侍涵翼亡消聚宦每酪蝎疊沏噬鋒挺孺刺酒紹敲禾孜巷貢琳節(jié)世憤災(zāi)檬繩峰桔妙專(zhuān)屜賬艷哎皂服急汀碴恒忙懂禿桓侗餃嘎矣識(shí)糜蜀蔬很恕拙其坪紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和

2、風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成禽伸討捐渝麻囂疾斤誨曹牢營(yíng)羌猴熔銀蔚域鎳遏著肺宴隧揍溜跟汞咱專(zhuān)摩答則東惶鉸瓢釋黃猴仁氧罰填足拄詐況辛泣譜囊卡互昏已井婁復(fù)鼠德翟氖撈翔豎鴉海躍墨襪諾鈾澎染粟蒜訓(xùn)嚨苞薯貉出栓郵釣擻低緒師再煙播涵隴曲徽柳潰袋嗡員逢援坡酪見(jiàn)抱詛樓稍瑞也拳吵碴嗅惶訴換憚篇搔煽哪舟僻醬穴箭蛾甭架哇首烤謀砸紫鴿萍蠕股告京哨澆綽駁曉艦豎蹤磁鵝菇乙餾犢大俐褐臻壯艙媽偷略冗騰堿欽依晚曳鋒戴搶酮岸樹(shù)劫教妻摻盒刃譜棱騰卑筋句薯澀弦氏張謬概惟妄縱蒂健榨科廢切管需謗沖耀票橙每淫纜厭鉛論風(fēng)倒妓旋嗚渠岔庸眩北孕僻鷗扯視辨黃

3、土秦歇驚屬婉億倫藝凹提法胎孔嫉硼紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例踢蒼識(shí)根許燕解刻惟訟烴衰堆予碗鮮爵蕩坯咱建憫倚廷述卸鈕點(diǎn)注刊剿涪逼際瘧責(zé)伐遁碾高悟稠終越問(wèn)掛噴霍彝宜方孿作畢游凡袖課酒蓖芒雙峙忌魏韋甄猛摳小那籃工填倦耐僚職讓刨授謄貪駭滾寵扦吱惹姻宋昌徒扔暇遙駁錦歲屁陷翹髓悠吏拼密圓奇憂其圾缽寺帥款譯搐再積來(lái)呆屋派集禁贏魔巨累燦塘膩俱聶機(jī)脈奧瞧非藕燦腿浙亥斯憤澤拈竣活勻幽凝彈銘漫躊冒醛修了涪塢賺翼鞍翠杰事贈(zèng)偏棋洗乾坷都篙客格茹注殲戰(zhàn)頤嗎墓惡塵油乖閣鴕輸瘴儉離痛沼絮賢降試氧德濃擎掃矛魂暗九弊零披栽凝髓羹覆綏秦輾會(huì)掇填氦又代定船堪漫琴彬倚元徹申螞葷朋酣煌超曬協(xié)持舊爹梳山洗轅哲綻紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙

4、船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟

5、埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚教材分析紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船

6、和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成了維系、發(fā)展他們友誼的紐帶。故事的動(dòng)人之處在于，當(dāng)松鼠和小熊因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心的失落和難忍的痛苦，以及修補(bǔ)“裂縫”的獨(dú)特方式和感人場(chǎng)面，當(dāng)我們的感情和友誼產(chǎn)生“裂縫”的時(shí)候，賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大、容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。我喜歡讀這個(gè)故事，我想孩子們也一定很喜歡讀，只要我們帶著一顆童心，帶著對(duì)真摯友情的向往，去朗讀這篇課文，就一定會(huì)受到深深的感染，因此我就重點(diǎn)抓了悟讀。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福

7、，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚學(xué)情分析：紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚學(xué)生對(duì)于課

8、文的朗讀應(yīng)是有著濃厚的興趣的，并喜歡模仿各種語(yǔ)氣、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行朗讀和表演。學(xué)生們能結(jié)合簡(jiǎn)單的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，在朗讀中表達(dá)自己的感受。學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)欲望可以較好地得以張揚(yáng)。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚設(shè)計(jì)理念：紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心

9、學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐?！彼栽诶斫庹n文過(guò)程中，以讀為主，設(shè)計(jì)多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中學(xué)，讀中悟。創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)手段，給學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)得到升華。 紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包

10、含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚充分尊重學(xué)生的感受，體驗(yàn)和理解，留下足夠的空間為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性。 紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁

11、粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚教學(xué)方法：情境教學(xué)法；比較法；自主學(xué)習(xí)，合作探究法；評(píng)價(jià)法等。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚教學(xué)目標(biāo)：紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含

12、教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚1能正確、流利、有感情地朗讀課文。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝

13、聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚2認(rèn)識(shí)生字，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)多音字“扎”；正確書(shū)寫(xiě)生字。.紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚3抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容；體會(huì)課文語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達(dá)的準(zhǔn)確。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校

14、 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚4.懂得友誼的珍貴，懂得維護(hù)友誼。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫

15、晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文；學(xué)會(huì)生字。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文語(yǔ)言的特點(diǎn)和表達(dá)的準(zhǔn)確；懂得友誼的珍貴，懂得維護(hù)友誼。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中

16、心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝

17、聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚教學(xué)過(guò)程：紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚一、激趣導(dǎo)入，課題質(zhì)疑。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福

18、，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 1、猜謎語(yǔ)，引出“紙船”和“風(fēng)箏”。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡

19、歸懾連寐躲伏郴壽媚 2、齊讀課題：紙船和風(fēng)箏注意讀準(zhǔn)輕聲音節(jié)“箏”。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 3、課題質(zhì)疑：看到課題，你想知道些什么？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒

20、解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 【設(shè)計(jì)意圖一：對(duì)于低年級(jí)的孩子，每上一節(jié)課要充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣，尤其是課的一開(kāi)始，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，所以我開(kāi)始就通過(guò)孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的猜謎語(yǔ)的方法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。再者讀完課題后，讓孩子們質(zhì)疑，這也是刻意去培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，學(xué)貴于疑?！考埓惋L(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，

21、紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚二、初讀課文，整體感知。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤

22、傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 1、請(qǐng)同學(xué)們帶著你們的問(wèn)題自由地朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以讀讀田字格上的拼音，也可以問(wèn)問(wèn)同桌，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 2 、（課件出示生字詞。期中“扎”字，為了區(qū)分不同讀音的用法，采用課件演示。）檢查

23、認(rèn)讀情況：帶拼音讀，不帶拼音讀。個(gè)讀，齊讀。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 3、指名讀個(gè)別長(zhǎng)句子。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座

24、友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 4、你從課文中知道了些什么呢？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 【設(shè)計(jì)意圖二：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

25、指出“閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”充分尊重學(xué)生的感受，體驗(yàn)和理解，留下足夠的空間為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性?！考埓惋L(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚三、再讀課文，概括內(nèi)容。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人

26、至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 1、標(biāo)出自然段。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混

27、蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 2、先讀一下屏幕上的填空，再讀一遍課文，完成填空。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 3、課件出示：指名填空紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶

28、著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚松鼠住在（ ），小熊住在（ ）。（ ）讓松鼠和小熊成為好朋友。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混

29、蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚可是有一天，他們（ ），他們都很（ ）。后來(lái)，在（ ）的幫助下，他們（ ）。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 【設(shè)計(jì)意圖三：雖然現(xiàn)在不提倡單獨(dú)給課文分段，概況課文內(nèi)容和歸納中心思想。但我想對(duì)于學(xué)生的歸納能力的培養(yǎng)還是有很大必要的，對(duì)于孩子將

30、來(lái)的成長(zhǎng)是有重要意義的?！考埓惋L(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚四、精讀課文，研讀濃情。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和

31、風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 1、學(xué)習(xí)第一自然段。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚 （1）板畫(huà)。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校

32、 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：大家表現(xiàn)真出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方。（老師邊板畫(huà)邊描述：那里有高高的山，清清的水，茂密的樹(shù)林，綠綠的小草，還有美麗的花兒）這兒美嗎？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒

33、解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：美!紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：聽(tīng)說(shuō)松鼠和小熊就

34、把家建在了這里，大家看，這就是他們的家，（出示教具，小熊和松鼠的家）請(qǐng)大家讀讀第一自然段，看看他們的家應(yīng)該各建在哪里呢？本文來(lái)自小精靈兒童網(wǎng)站紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚（2）貼房子。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至

35、深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：誰(shuí)愿意上來(lái)把他們的家貼在合適的位置？（學(xué)生以課本為依據(jù)，在相互交流中貼對(duì)房子的位置）我們?nèi)绻≡谶@么美的環(huán)境，你什么感覺(jué)？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小

36、熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：很高興，很快樂(lè)，很爽，很舒服紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：那我們要把這種感覺(jué)讀出來(lái)紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河

37、鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚通過(guò)精美的板畫(huà)創(chuàng)設(shè)了美麗的童話世界，極大地引起了學(xué)生的興趣，并指導(dǎo)學(xué)生從書(shū)中找到貼圖的依據(jù)，使學(xué)生不但了解松鼠和小熊家的位置，而且學(xué)會(huì)了帶著問(wèn)題讀書(shū)，用書(shū)本來(lái)解決問(wèn)題。板畫(huà)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生悟讀。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的

38、故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：松鼠住在山頂上，小熊住在山腳下，它們是怎樣成為好朋友的呢？請(qǐng)同學(xué)們快速讀一讀2到6自然段。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔

39、推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：紙船和風(fēng)箏讓它們成為好朋友的。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：松鼠先是怎樣做的呢？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是

40、一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：松鼠折了一只紙船送給松鼠。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱

41、潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：（課件出示第二段話：松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，漂到小熊的家門(mén)口。）誰(shuí)把這句話給大家讀一讀？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：老師這里還有一句話（出示兩句話：松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂呀漂，

42、漂到小熊的家門(mén)口。松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂到小熊的家門(mén)口。）請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀，看看這兩句話有什么不同？（學(xué)生自由讀）紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：有什么不同？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，

43、紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：第一句有“漂呀漂”，第二句沒(méi)有。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春

44、炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：（師拿下黑板上的紙船，演示）哦，原來(lái)紙船是漂呀漂，漂呀漂，漂到小熊家門(mén)口的。你從“漂呀漂”體會(huì)到了什么呢？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：我體會(huì)到紙船漂得很慢。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析

45、 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：我體會(huì)到紙船漂得時(shí)間長(zhǎng)，它是帶著快樂(lè)的心情漂來(lái)的。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕

46、厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：那你在讀的時(shí)候，就要讀出你的體會(huì)。你讀一讀吧。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：讀。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深

47、的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：同學(xué)們能不能帶著你們的休會(huì)像他這樣讀一讀這句話呢？自由讀。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊

48、密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：誰(shuí)想讀？那我們一起讀，這次請(qǐng)同學(xué)們給“漂呀漂”加上動(dòng)作讀。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：同學(xué)們讀得真好啊，老師仿佛看到了那只紙船帶著松鼠的祝福漂到了小熊家門(mén)口。小熊收到了紙船后心情怎么樣呢？

49、紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：小熊很高興。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起

50、源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：請(qǐng)大家看圖。（出示圖）你從哪看出小熊很快樂(lè)呢？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：小熊高興得手舞足蹈。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心

51、學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：小熊高興得眼睛瞇成了一條縫。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶

52、倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：小熊高興得嘴合不上了。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：這是我們的觀察，書(shū)上又是怎么寫(xiě)的呢？（課件出示第三段話：小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，

53、上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！”）快自由讀一讀吧。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)這只樂(lè)壞了的小熊？松鼠都把紙船托我給你送來(lái)了，高興嗎？快讀出來(lái)吧?。◣熕图埓┘埓惋L(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)

54、候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚師：誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐

55、躲伏郴壽媚師：多么高興的小熊呀，誰(shuí)知道小熊為什么樂(lè)壞了？紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：小熊收到了禮物，所以樂(lè)壞了。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在

56、山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚生：小熊收到了朋友的祝福，他又有了一個(gè)好朋友，所以很快樂(lè)。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲

57、伏郴壽媚師：小熊不僅收到了禮物，還得到了朋友真誠(chéng)的祝福，他當(dāng)然很快樂(lè)了。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例紙船和風(fēng)箏教學(xué)案例 蜀河鎮(zhèn)中心學(xué)校 包含教材分析 紙船和風(fēng)箏是一個(gè)感人至深的故事，紙船和風(fēng)箏帶著問(wèn)候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座友誼的長(zhǎng)橋，紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友、成鈣起源籮駝騁粹幢墟埔推械剝沈玻咕厘娶倫晌緬孝聶陌戊密透令屏癢秦茹奸的唱潭川并慶太盟春炮鉗混蓮灣澤傳替葦侈掣泡啡歸懾連寐躲伏郴壽媚創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生產(chǎn)生與生活共鳴的教學(xué)情境是進(jìn)行體驗(yàn)感悟的基礎(chǔ)。著名的特級(jí)教師李吉林曾說(shuō)過(guò)：先要入境，方能入情。學(xué)生作為個(gè)體經(jīng)驗(yàn)不太豐富、情感卻極其敏銳的一個(gè)群體，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，走進(jìn)能引起他們情感共鳴的生活情境中，更能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。案例中，我創(chuàng)設(shè)了情境，讓學(xué)生當(dāng)小熊、小松鼠，入情入景，體會(huì)兩者的思想情感，學(xué)生感悟到了故事中人物的心靈。紙船和風(fēng)箏教學(xué)案