個人學(xué)年成長計劃

1、個人學(xué)年成長計劃20XX學(xué)年度個人發(fā)展規(guī)劃一、發(fā)展目標(biāo)為了更好地適應(yīng)本學(xué)年的教學(xué)工作，我將繼續(xù)樹立終身 學(xué)習(xí)的觀念，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富專業(yè)知識，增強 理論底蘊；工作中，積極投身教育教學(xué)工作，以學(xué)生為本積 極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，使 自己逐步成為學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師。二、自我分析：個人優(yōu)勢分析：1、具有強烈的責(zé)任心，工作作風(fēng)踏實，認(rèn)真。2、與同事相處融洽，能虛心地向他人學(xué)習(xí)，虛心向有 經(jīng)驗的教師求教。3、基本能夠勝任小學(xué)語文教學(xué)工作。敏于發(fā)現(xiàn)，勤于 思考，容易接受新事物與新觀點。4、有著一顆熱愛學(xué)生的心，能與學(xué)生互相溝通。5、能積極參加學(xué)校的各項活動。個人不足剖析

2、：1、在專業(yè)知識、專業(yè)素養(yǎng)方面還不夠，尤其是教育專 著讀的較少。2、缺少教科研的能力，還沒有掌握教科研的方法，離 研究型教師的路還很遠(yuǎn)。3、雖然參與了新課程的實踐，但因理論功底的不足， 對于課程開發(fā)研究的能力還只是停在較淺的層次。課堂還沒 有形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，雖掌握了一些方法，但不能做 到游刃有余。4、作為一個老師，書讀得還不夠多，沒有一定的文化 積淀。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理三、個人發(fā)展計劃根據(jù)本人的個性，結(jié)合本人優(yōu)缺點，特制定以下個人成 長發(fā)展計劃：1、學(xué)會有計劃地做事。2、結(jié)合自身的語文教學(xué)，主動承擔(dān)新課程的研究。每 學(xué)年至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。3、

3、每月撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅 持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來。4、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，平時廣泛閱讀 教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。四、具體措施：1、專業(yè)水平的提高。學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我。認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)用書等有關(guān)資料，鉆研 教材，課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念， 提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規(guī)定書籍外，還要研 讀一本教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自 己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：小學(xué) 語文教學(xué)設(shè)計、小學(xué)語文教學(xué)、中國教育報、海寧教育等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了 解

4、當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有 指導(dǎo)意義。專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我。與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅持教學(xué)相長，獲得 自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝 通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感 受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新 課程同成長。2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)， 杜絕錯批、漏批現(xiàn)象， 探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄。有教 案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷 刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進生，本學(xué)期采用“一幫一”以 優(yōu)

5、帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng) 成，切實促進后進生各方面能力的提高。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師 的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己 在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受 成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。4、練就自己扎實的基本功?！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師 的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響 可塑性強的學(xué)生。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字 的寫法。5、始終保持專業(yè)的情懷一一激情教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個充滿愛心的職 業(yè)。我們要挑起這份重?fù)?dān)

6、，就需要有為之獻身的激情。作為 一名教師，我們既要敢于冒尖，又要甘于寂寞。也許我們是 清貧的，但我們也是富有的，因為我們用我們的愛心塑造著 一群群鮮活的生命，難道不是嗎？沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量； 沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放；沒有教師 的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng) 造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。在教育教學(xué)的道路上，只有 懷著激情去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，才 能盡快成長為一位優(yōu)秀的老師。在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不 斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季 節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！黃灣

7、鎮(zhèn)中心小學(xué)孫飛鳳20XX年9月20XX-20XX個人成長計劃羅晶作為教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真 諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱 愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。教師要與時俱 進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的 浪潮中。特別是新課程改革實施以來，學(xué)校對教師隊伍素質(zhì) 的要求更高。為了積極投身小學(xué)語文教育教學(xué)工作，努力更 新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育 教學(xué)能力，鑒于自身情況，為了盡快提高個人專業(yè)化水平，為自己今后的發(fā)展指明方向，特制訂個人專業(yè)發(fā)展20XX-20

8、XX年規(guī)劃。一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實，肯吃苦，不怕累，從 不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工 作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。多年的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗，能夠勝任低年級的語文教學(xué) 工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀點， 具備一定的的教育科研能力。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。能正確處理和同事、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平 有待進一步的提高。在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理。工作主動性不夠，缺乏精益求精的精

9、神，個人專業(yè)素養(yǎng) 和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)1、 根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，和美課堂”校本研究，積 極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān) 注學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條 件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取 他人的意見，永遠(yuǎn)抱著不恥下問的精神向有經(jīng)驗的教師討 教，平時多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式，能上出令 人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格

10、。4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、 技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知 識結(jié)構(gòu)。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的 教育內(nèi)涵。5、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和 案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提 升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。三、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施1、科學(xué)備好教案：怎樣才能讓學(xué)生懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡 學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。針對班級學(xué) 生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好 充分的準(zhǔn)備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。 了解每一位學(xué)生，針對他們的特點進行預(yù)設(shè)，爭取效果達到

11、 最佳。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂 40分鐘才是提高教學(xué) 質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完 全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式 來吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習(xí)的信心。3、加強學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng)。積極利用一切機會參加各種講座、交流或研討會等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與每一次教研活動，多聽課，多 聽好課，取長補短，并主動與指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)交流。多爭 取上公開課的機會，用壓力給自己動力，多磨練，快成長。 在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服 務(wù)。4、增強上課

12、技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條 理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意 賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強 師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué) 得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡 量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分 考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的 學(xué)生都得到提高。5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進步的階梯，在上 完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性 迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教 學(xué)能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)

13、工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題 和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力 尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對 自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下 來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。6、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后 輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。7、每學(xué)期至少讀兩本有關(guān)教育教學(xué)的書籍、勤寫教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。8、加強練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。四、個人專業(yè)發(fā)

14、展規(guī)劃具體實施方案1、20XX-20XX階段的達成目標(biāo)：和美教師巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā) 展。繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力， 進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子 們所向往的語文王國。具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性，能正確把握教育、 教學(xué)改革發(fā)展動向，及時作出反應(yīng)，對自己的知識和經(jīng)驗進 行重組，適應(yīng)教育的變化。2、20XX階段的實施措施提升個人修養(yǎng)，做一名達標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚 的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”

15、。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、 樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗 與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的 人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生 的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué) 生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案。編好有較高質(zhì)量的教案，不斷像身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。加強練習(xí)教師基本功：備課、說課、三字一畫，不斷提 升自己的專業(yè)素養(yǎng)。總之，面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部 知

16、識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個讓 家長滿意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。20XX年9月3日20XX學(xué)年度個人專業(yè)發(fā)展計劃寶山中學(xué)姜成海新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們20XX年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我 除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我， 提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為 一名與時俱進的合格教師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標(biāo)。進一步反 思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地 完成教學(xué)目標(biāo)。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。知

17、識面不夠廣泛。教育科研能力有 待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在教育學(xué)、 心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。完善與不同學(xué)生的 溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。調(diào)整教學(xué)方式使 其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自己的教學(xué)基本功積極撰寫教 學(xué)論文，向老教師學(xué)習(xí)。二、具體措施1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫 教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論 文。2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。3、認(rèn)真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史 學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓(xùn)。4、要提高自己的政治思想素質(zhì)。5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工 作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在 思考