第8課多彩的圖畫

1、課題第8課 多彩的圖畫設(shè)計(jì)意圖 本課是浙江攝影出版社教材小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)多彩的圖畫的內(nèi)容，是在學(xué)生已掌握了畫圖的基本操作方法，如：鼠標(biāo)的操作、工具的應(yīng)用等而設(shè)立的高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)：是教會(huì)學(xué)生在畫圖中應(yīng)用選定工具和填充工具使用的方法。考慮到任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，首先給學(xué)生提出一個(gè)感興趣的任務(wù)“讓圖畫變得更漂亮”，提高學(xué)生的好奇心和興趣，引出如何在在畫圖中使用選定工具和填充工具。以使用兩個(gè)工具“移動(dòng)太陽(yáng)和填色”為任務(wù)明線，畫圖中的技巧與方法為暗線，兩條線路同時(shí)進(jìn)行。通過(guò)任務(wù)的完成，來(lái)驅(qū)動(dòng)兩種工具的使用方法的學(xué)習(xí)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)。在課堂上貫穿著基于培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的教學(xué)模

2、式，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的原則，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法在完成任務(wù);以先自學(xué)，再交流的方式學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了信息技術(shù)，同時(shí)也擴(kuò)展了他們的社會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)了他們信息素養(yǎng)、信息的收集與處理能力。  目標(biāo)1. 了解“選定”、“填充”繪圖工具的特點(diǎn)。掌握“選定”、“填充”工具的用法。2. 學(xué)會(huì)打開(kāi)在默認(rèn)文件夾中的畫圖文件。3. 通過(guò)顏的填充，感受計(jì)算機(jī)繪畫色彩表現(xiàn)的魅力。 重難點(diǎn)重點(diǎn)：“選定”、“填充”工具的使用。難點(diǎn)：“選定”工具的使用。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好范例。并將這幅圖畫傳送至學(xué)生的默認(rèn)文件夾中。 課時(shí)安排1課時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、激趣導(dǎo)入小兔子在村里新造的學(xué)校上學(xué)

3、，可是每當(dāng)它推開(kāi)窗子向外看時(shí)就悶悶不樂(lè)了。為什么小兔子不開(kāi)心了呢？讓我們一起去看看吧！（打開(kāi)圖畫）原來(lái)小兔子每次坐在教室向窗外看時(shí)總看不到太陽(yáng)公公的笑臉，于是小兔子就不開(kāi)心了。同學(xué)們，你們有什么好辦法來(lái)幫幫小兔子呢，讓小兔子一推開(kāi)窗就能看到太陽(yáng)公公在沖它笑呢？（移動(dòng)）那么這節(jié)課就讓我們一起來(lái)幫忙下小兔子，讓他擁有一所每天都能看到太陽(yáng)公公的美麗學(xué)校吧！板書：多彩的圖畫     學(xué)生欣賞，思考回答。      激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察與審判能力二、自學(xué)探究，完成任務(wù)1先請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書

4、本P20P22自學(xué)（課件展示四個(gè)問(wèn)題：一、如何打開(kāi)圖畫 二、如何修改圖畫 三、如何為圖畫填色 四、如何保存圖畫）指定學(xué)生讀四個(gè)問(wèn)題2打開(kāi)圖畫小兔子的學(xué)校圖畫就存放在大家的電腦里面，那么我們?nèi)绾未蜷_(kāi)這張圖畫呢？請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)給大家示范講解。教師歸納總結(jié)板書：文件 -à 打開(kāi)-à 多彩的圖畫學(xué)生進(jìn)行練習(xí)   讓學(xué)生自己試著打開(kāi)這幅畫，有問(wèn)題的同學(xué)可指導(dǎo)他們看書找找答案。  為學(xué)生提供素材，便于落實(shí)技能點(diǎn)訓(xùn)練 三、進(jìn)一步美化圖畫 1移動(dòng)太陽(yáng)打開(kāi)了小兔子的學(xué)校圖畫后，我們發(fā)現(xiàn)了什么？（圖畫給我們提供的太陽(yáng)很靠角落里的）那我們

5、怎么樣把太陽(yáng)公公帶出來(lái)呢？這個(gè)時(shí)候，我們就要用到工具箱中的“選擇”工具，先請(qǐng)學(xué)生示范講解，嘗試操作。教師補(bǔ)充講解，從起點(diǎn)至終點(diǎn)慢慢反復(fù)講解?？赡軙?huì)出現(xiàn)的問(wèn)題：?jiǎn)栴}一：移動(dòng)時(shí)把后面的圖片給蓋住了，怎么辦？（選擇透明模式）問(wèn)題二：移動(dòng)時(shí)選擇框太小或太大了，怎么辦？（任意點(diǎn)擊，重新來(lái)過(guò)）操作方法：選中工具箱中“選擇”工具，鼠標(biāo)拖動(dòng)，移至合適位置板書：“選擇”-à指針變成“ ” -à拖動(dòng)學(xué)生操作練習(xí)2填充喜歡的顏色 太陽(yáng)公公出來(lái)啦，你有沒(méi)有覺(jué)得還差點(diǎn)什么呀？能不能再幫忙小兔子將圖畫填上漂亮的顏色呢？有請(qǐng)能干的同學(xué)來(lái)操作，教師示范講解。設(shè)疑：故意將顏色漏出，補(bǔ)充講解。操作方法及板書：

6、顏色填充-à選擇顏色-à填充3保存圖畫我們班同學(xué)真是太了不起了，但是如果現(xiàn)在退出來(lái)之后，我們?cè)俅未蜷_(kāi)會(huì)發(fā)生什么情況？那我們應(yīng)該保存該圖片，如何保存呢？學(xué)生示范，教師補(bǔ)充講解操作方法及板書：文件-à保存設(shè)疑：為什么這次的保存和上次的保存不一樣呢？ 讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)計(jì)算機(jī)小博士的話吧！  讓學(xué)生嘗試移動(dòng)，為加強(qiáng)練習(xí)可讓學(xué)生將太陽(yáng)移動(dòng)。最后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為在移動(dòng)中最容易錯(cuò)的地方，問(wèn)一問(wèn)你有什么問(wèn)題？如果沒(méi)有學(xué)生提出透明的問(wèn)題，則由老師設(shè)問(wèn)。引導(dǎo)學(xué)生在書本中找到答案。       &

7、#160;      學(xué)生填色。 學(xué)生讀一讀P21頁(yè)的教你一招。其中要讓學(xué)生聯(lián)系前幾節(jié)學(xué)過(guò)的“畫錯(cuò)了怎么辦？”的知識(shí)。   學(xué)生試一試。  在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生讀讀計(jì)算機(jī)小博士的話。  在練習(xí)中掌握移動(dòng)工具的使用技能                         培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心習(xí)慣和鼠標(biāo)操作的精細(xì)程度。 熟悉“顏料桶”工具的屬性  四、師生共同評(píng)價(jià)作品通過(guò)小組內(nèi)作品的自我展示和互評(píng)學(xué)會(huì)表達(dá)自己和評(píng)價(jià)他人的觀點(diǎn)。通過(guò)評(píng)價(jià)他人的作品培養(yǎng)正確的審美觀。   學(xué)生交流評(píng)價(jià)。  提高學(xué)生審美能力和成就感。五、延伸拓展如何讓我們的圖片更加的漂亮呢？我們還可以運(yùn)用其它的工具。（若有時(shí)間，完成練習(xí)。把蝸牛和月亮移到合適的位置，并給圖畫填色。）