初中生物學(xué)七年級下冊發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

1、人教版人教版 初中生物學(xué)初中生物學(xué) 七年級下冊七年級下冊溫故知新：溫故知新： 會厭軟骨會厭軟骨肺肺鼻鼻咽咽喉喉氣管氣管支氣管支氣管呼呼吸吸道道膈膈人教版人教版 初中生物學(xué)初中生物學(xué) 七年級下冊七年級下冊青島第青島第4949中學(xué)中學(xué) 李升艷李升艷左肺左肺右肺右肺雙手按在胸部兩側(cè)，深深地吸氣，雙手按在胸部兩側(cè)，深深地吸氣，再深深地呼氣，你有什么感覺？再深深地呼氣，你有什么感覺？1 1、分組合作，受測者脫、分組合作，受測者脫去外衣，自然站立，不去外衣，自然站立，不挺胸不憋氣，呼吸均勻挺胸不憋氣，呼吸均勻2 2、測量方法如圖。、測量方法如圖。3 3、先讓受測者盡力、先讓受測者盡力深吸深吸氣氣，記錄下胸

2、圍長度，記錄下胸圍長度，再讓受測者再讓受測者盡力深呼氣盡力深呼氣，記錄下胸圍長度。計算記錄下胸圍長度。計算兩次胸圍長度之間的兩次胸圍長度之間的差差數(shù)。數(shù)。4 4、測三次，取平均值。、測三次，取平均值。探究1:1:呼吸運動中胸廓 容積是否發(fā)生變化。探究1:1:呼吸運動中胸廓 容積是否發(fā)生變化。探究1:1:呼吸運動中胸廓 容積是否發(fā)生變化。姓名姓名性別性別年齡年齡胸圍差胸圍差王王 玥玥女女133.5王王 雯雯女女133.3張麗媛張麗媛女女134張鳳茹張鳳茹女女133從夢雪從夢雪女女142.3李亞楠李亞楠女女146.3田田 雪雪女女143劉元元劉元元女女144.5 數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析3.54姓名姓名性

3、別性別年齡年齡胸圍差胸圍差王王 玥玥女女133.53.5張麗媛張麗媛女女134王王 雯雯女女133.3張鳳茹張鳳茹女女133張文龍張文龍男男134.34.1王王 健健男男133王忠一王忠一男男135張華帥張華帥男男134.3 數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析姓名姓名性別性別年齡年齡胸圍差胸圍差葛寶清葛寶清男男141.5 4.1田祥友田祥友男男143.7廟連鵬廟連鵬男男145.3高毅高毅男男146劉昌永劉昌永(體育鍛煉體育鍛煉)男男1457仇曉光仇曉光 (體育鍛煉體育鍛煉)男男1412代代 振振(體育鍛煉體育鍛煉)男男147張張 濤濤 (體育鍛煉體育鍛煉)男男144 體育鍛煉體育鍛煉 仔細(xì)觀察仔細(xì)觀察膈肌收縮膈

4、肌收縮膈肌舒張膈肌舒張膈肌膈肌肋肋間間外外肌肌探探究究 2：胸胸廓廓變變化化由由什什么么引引起起的？的？ 結(jié)論結(jié)論: :（平靜呼吸）（平靜呼吸）吸氣時：肋間外肌和膈肌吸氣時：肋間外肌和膈肌 ，胸廓擴大，胸廓擴大 （主動）（主動）呼氣時：肋間外肌和膈肌呼氣時：肋間外肌和膈肌 ，胸廓縮小，胸廓縮小 （被動）（被動）收縮收縮舒張舒張進一步探究：進一步探究：胸廓容積變化時，肺有什么變化？胸廓容積變化時，肺有什么變化？膈肌收縮膈肌收縮膈肌舒張膈肌舒張從模擬過程中還可以看出：是由于胸廓擴從模擬過程中還可以看出：是由于胸廓擴大導(dǎo)致吸氣，還是吸氣導(dǎo)致胸廓擴大？大導(dǎo)致吸氣，還是吸氣導(dǎo)致胸廓擴大？胸廓擴大導(dǎo)致吸氣

5、！胸廓擴大導(dǎo)致吸氣！為什么呢？為什么呢？探究探究 4：肺擴張和縮小時，肺內(nèi)氣體的變化。肺擴張和縮小時，肺內(nèi)氣體的變化。 一個密閉容器中的氣體，在溫度不變的情況下，一個密閉容器中的氣體，在溫度不變的情況下，容積縮容積縮小小時氣壓就變時氣壓就變大大，容積增，容積增大大時氣壓變時氣壓變小小。 氣體總是從氣壓氣體總是從氣壓的地方向氣壓的地方向氣壓的地方流動。的地方流動。借助于小實驗：感知密閉針管內(nèi)氣體的變化。借助于小實驗：感知密閉針管內(nèi)氣體的變化。 在生活中，都有哪些不良習(xí)慣，在生活中，都有哪些不良習(xí)慣，阻礙了我們胸廓的擴大而影響了我阻礙了我們胸廓的擴大而影響了我們呼吸？們呼吸？好好 的的 生生 活活 習(xí)習(xí) 慣慣 讓讓 我我 們們 更更 健健 康！康！梳理鞏固：梳理鞏固： 本節(jié)課你有哪些收獲？本節(jié)課你有哪些收獲？1 12 23 34 45 56 6a ac c d db b c cd d達標(biāo)練習(xí)：達標(biāo)練習(xí)： 動動手測量自己肺的容積動動手測量自己肺的容