幼兒園中班音樂2022年精選教案范文

1、幼兒園中班音樂2022年精選教案范文【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】音樂啟蒙教育在孩子的童年時光里顯得尤為重要下面是由76筆者為大家整理的幼兒園中班音樂2022年精選教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。幼兒園中班音樂2022年精選教案范文【一】音樂活動夏教案活動目標：1、學(xué)唱歌曲夏，能初步唱準歌曲中的象聲詞轟隆隆嘩啦啦呱呱呱呱。2、用拍節(jié)奏的方法掌握歌曲節(jié)奏。3、能注意傾聽同伴與教師的歌聲，較協(xié)調(diào)一致地唱歌。活動準備：1、初步了解夏天的氣候特征和自然現(xiàn)象（前期豐富）。2、小朋友散步下雨啦的音樂活動過程：一、游戲小朋友散步導(dǎo)入教師與幼兒一齊跟隨音樂，表現(xiàn)小朋友睡覺起床散步打雷下雨回家的一系列動態(tài)（

2、在此過程中鼓勵幼兒表現(xiàn)與別人不一樣的動態(tài)，調(diào)動幼兒的進取情緒）。二、學(xué)習(xí)歌曲1、提問引起興趣，學(xué)習(xí)歌詞（1）打雷啦，會發(fā)出什么樣的聲音呢?誰來學(xué)一學(xué)?（掌握轟隆隆）。（2）嘩啦啦，是什么聲音啊?是下大雨還是小雨呢?（嘩啦啦，下大雨）。（3）下大雨啦，小青蛙會干什么呢?（呱呱呱呱叫）。2、跟隨節(jié)奏念歌詞（1）跟隨教師的節(jié)奏學(xué)念歌詞（2）重點練習(xí)和_的節(jié)奏型，能夠引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿或拍身體的其他部位來表現(xiàn)這兩個節(jié)奏型。3、學(xué)習(xí)歌曲夏在旋律的伴奏下唱出歌曲夏，鼓勵幼兒邊拍出歌曲的節(jié)奏邊演唱歌曲三、結(jié)束放松游戲下雨啦在有雨聲的音樂中參與音樂活動，體驗即興舞蹈的歡樂與奔放。幼兒園中班音樂2022年精選

3、教案范文【二】一、說設(shè)計意圖歌曲夏季到旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏季場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。二、說目標定位從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗與年齡特點出發(fā)，本次教學(xué)活動目標確定如下：1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。2.進一步感知夏季的有關(guān)特征，

4、懂得夏季衛(wèi)生的重要。3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。從活動目標出發(fā)，我把活動重點定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲?；顒拥碾y點是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對唱。為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作如下活動準備：1.經(jīng)驗準備：開展快樂的夏季主題活動，了解夏季的主要特征。2.物質(zhì)準備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。三、說教法學(xué)法新的幼兒園教育綱要指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：1.根據(jù)幼兒的具

5、體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點，我采用視聽唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。2.根據(jù)先行組織者理論，采用難點前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強弱節(jié)奏，同時熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。3.根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，采用游戲?qū)Τ姆绞?，引?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進行演唱。教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體，教師的表演以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)

6、習(xí)和體驗，采用體驗學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習(xí)，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動，學(xué)習(xí)演唱歌曲。四、說教學(xué)過程（一）引入活動，激發(fā)興趣。出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。（圖片內(nèi)容：夏季的風(fēng)景雷雨過后，青蛙呱呱叫）。教師：什么季節(jié)到了?幼兒：夏季到了。教師：你是怎么知道的?師幼互動的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動回憶日常生活中積累的有關(guān)夏季的知識。在這個問題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引

7、出了本活動的重點內(nèi)容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強弱。（二）欣賞感知歌曲前半段1、教師以清唱的方式提問：夏季到了怎么知道?（即歌曲第一句）。展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。2、欣賞歌曲前半段，教師清唱提問：夏季到了，你心里覺得怎么樣?每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對夏季的認識，使他們的學(xué)習(xí)變得主動而且有意義，需要老師靈活機智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。提問：你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。一首歌曲一下

8、子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)_了，讓他們當個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。當然，孩子如果唱得不是很準確，教師要及時引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲。綱要中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個別差異，促進幼兒富有個性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機會。3.教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段（三）整體學(xué)唱歌曲1、教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么?出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較

9、多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。2、用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律；教師和幼兒互相接唱；邊做動作邊唱等等。孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中，這樣變化的方式很受孩子歡迎。同時，幼兒在學(xué)習(xí)前半段歌曲的基礎(chǔ)上，對歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知，很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。3、分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）。問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進行對唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼

10、兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節(jié)奏。綱要中指出，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗的能力、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，所以我采用多種對唱的方式鼓勵幼兒表演歌曲，這是孩子領(lǐng)會歌曲的一種升華，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習(xí)方式。（四）活動延伸夏季到了，小朋友們特別高興，因為夏季有許多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱矗严募镜倪@些特別的地方編進歌詞里，唱給大家聽。活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng)，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心

11、。孩子們在夏季的主題活動中積累了很多有關(guān)夏季的知識，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機會。幼兒園中班音樂2022年精選教案范文【三】歌曲粉刷匠教學(xué)目標:1、熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍2、聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節(jié)奏3、培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒教學(xué)重點:1.聲勢、樂器感受粉刷匠語詞節(jié)奏教具準備:1.CD:蛙蛙歡樂頌、粉刷匠、律律動音樂2.樂器:節(jié)奏棒3.舊報紙做的刷子、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙教學(xué)資料:A.音樂熱身律動:蛙蛙歡樂頌（5分）。1.主

12、班教師請小朋友站到自我的位置（地板上貼好的標記）。2.配班教師放音樂，主班教師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一齊做音樂律動3.做完音樂律動后，主班教師請小朋友坐在自我的位置上4.音樂提示:剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就能夠B.音樂聆聽游戲（10分）。1.唱名字教師依次用強弱不一樣的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應(yīng)例如:（教師）×××××××（幼兒）做動作:站起來、舉手；貝貝貝貝在哪里或者說哎到這兒等話回應(yīng)2.音樂問候教師和小朋友拍手互相進行音樂問候例如:（教師）唱:12345-54321-小朋友們好小朋友們好（小朋友）

13、唱:12345-54321-教師好教師好3.聽粉刷匠伴奏音樂師:教師的手真靈巧，喜歡跟著音樂跳。小朋友認真聽，認真看，教師的手跟著音樂怎樣跳舞的一會兒教師請你們的小手跟著音樂一齊跳舞。配班教師放音樂，主班教師手有節(jié)奏的做動作教師請小朋友一齊跟音樂模仿做手的動作教師鼓勵、表揚小朋友們的表現(xiàn)附手的律動:第一個樂句:胸前拍手第二個樂句:前平舉左右晃手第三個樂句:前平舉雙手交替上下做刷墻動作第四個樂句:伸出食指，雙手分別交替點自我的鼻子C.音樂語言游戲（10分）。1.猜謎語:師:喜歡猜謎嗎我說你們猜一猜，仔細聽好了兩棵樹，十個叉，不長葉，不開花，吃飯勞動全靠它。（手）。師:說說你們的小手能干什么2.能

14、干的小手:師:下頭看看教師的手能干什么（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）。師:小朋友真聰明，一看就明白教師的手在做什么我們一齊來做一做，看誰的小手最能干3.音樂語詞節(jié)奏師:小朋友，教師把剛才粉刷墻壁的動作編成了一首動聽的兒歌，你們仔細聽（邊念邊拍語詞節(jié)奏）。我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。（語詞節(jié)奏型）××××××××××××-教師說一句，小朋友模仿說一句（邊念邊拍語詞節(jié)奏）播放音樂，教師和

15、小朋友拍手跟唱音樂語詞D.音樂節(jié)奏快車（20分）。1.聲音配合動作節(jié)奏（教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動作）。師:小朋友，看看教師粉刷房子時的動作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧教師（配班）是怎樣給我的刷子配聲音的（刷的長，配上唰-的節(jié)奏；刷的短，配上唰的；總的節(jié)奏型:唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰唰請小朋友一齊給我的刷子配上更好聽的聲音（還能夠用嚓、沙沙替換）。教師給粉刷時配上好聽的音樂，請小朋友和教師邊手做粉刷地面動作邊跟唱歌詞（雙跪坐，雙手隨音樂節(jié)拍前后刷動）。2.教師介紹樂器節(jié)奏棒，示范操作方法，提出注意事項3.播放音樂，教師和小朋友一齊用節(jié)奏棒為音樂配上好聽的伴奏（重復(fù)2遍）。E.音樂

16、小舞曲（10分）。利用幼兒平時下課前常用的音樂作為結(jié)束。F.愛的叮嚀（4分）:教師表揚每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽的彩色貼紙G.再見歌（1分）:1.音樂中教師和大家一齊唱再見歌.2.送園環(huán)節(jié):兩位教師面帶微笑向每位家長和小朋友說再見六.愛嬰提示:1.音樂語言游戲環(huán)節(jié)教師要求小朋友必須要有節(jié)奏的朗誦兒歌2.節(jié)奏棒敲奏時注意節(jié)奏棒的演奏方法，避免傷害幼兒幼兒園中班音樂2022年精選教案范文【四】活動目標：1、學(xué)著跳龍舞，能體驗集體跳舞的快樂，初步培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美的情趣。2、培養(yǎng)個別幼兒對歌舞活動的興趣。3、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂

17、活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒舆^程：一、環(huán)境引出：這幾天我們班多了一位好朋友，知道他是誰吧?（是龍）。以前你們在哪兒看到過這位朋友?（可隨意講講自己的見識）。你喜歡這位朋友嗎?今天我們來和小龍一起做游戲，好嗎?二、學(xué)跳龍舞：中國人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達自己歡快的心情。最近我們奉賢的奉浦大橋通車時，我們奉賢人就表演了龍舞，今天我也想跳個龍舞慶祝一下。1、示范跳龍舞：請幾個事先排好的中等的幼兒表演。我的龍舞表演的好不好?我得感謝為我伴奏的音樂家，你們覺得它好聽嗎?為什么?（知道音樂是歡快的，熱鬧的）。那誰愿意和我們一起游戲呢?瞧我的龍身太短了，誰愿意來讓我變得長

18、一點。2、請幾個能力強的幼兒一起來學(xué)跳龍舞。3、請全體幼兒一起參加。4、游戲中形成規(guī)則，小龍有時前進，有時后退，還要轉(zhuǎn)圈，隨著音樂變化。5、分組練習(xí)：哎呀，我的龍身太長了，快變成老龍做不動游戲了。好，讓龍媽媽變個戲法生出許多的小龍來，變！幼兒分組找朋友成六條小龍，龍頭帶上頭飾。隨音樂游戲，比比哪條小龍游戲做的！6、老師個別邀請幼兒成一組指導(dǎo)他們學(xué)跳龍舞。幼兒園中班音樂2022年精選教案范文【五】一、學(xué)生情況我班是4歲左右的幼兒，喜歡唱歌活動。能在音樂活動中獲得情感的愉悅與交流，喜歡嘗試用動作和聲音表現(xiàn)自己的感受。所以特選取了小雨沙沙沙的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子從歌曲的角度來感受春天。從當前的季節(jié)來感受歌曲。二、教材1. 歌曲小雨沙沙沙曲調(diào)優(yōu)美，音域適合中班幼兒。歌詞用詞簡潔，用排比句描繪出春天的景象，符合幼兒的生活經(jīng)驗。能夠調(diào)動起孩子的情感。2. 活動目標：能夠感知、理解歌曲的歌詞和曲調(diào)表現(xiàn)的內(nèi)容。學(xué)唱歌曲，能夠正確的再現(xiàn)歌曲的歌詞和曲調(diào)。基本達到人聲和