二年級家長會課件

1、二（二（1）班）班 家校共育，你我同行家校共育，你我同行 培養(yǎng)孩子良好的培養(yǎng)孩子良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣家長會議程家長會議程（1）向家長們介紹學(xué)校、班級的情況。）向家長們介紹學(xué)校、班級的情況。 探討教育的方法。探討教育的方法。（2）共同討論學(xué)習(xí)教育孩子的好方法。）共同討論學(xué)習(xí)教育孩子的好方法。一一.班級情況介紹班級情況介紹我們二（我們二（1）班共有學(xué)生）班共有學(xué)生53名，男生名，男生26名，女生名，女生27名。名。學(xué)生個個天真活潑、聰明可學(xué)生個個天真活潑、聰明可愛。經(jīng)過我們共同的努力，愛。經(jīng)過我們共同的努力，班級管理各方面的情況還是班級管理各方面的情況還是不錯的。不錯的。 我們這個班級通過近兩

2、個月與學(xué)我們這個班級通過近兩個月與學(xué)生朝夕相處，可以說我們對每個生朝夕相處，可以說我們對每個孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體孩子的情況已經(jīng)很了解。從整體看來，孩子們進步都很大，由剛看來，孩子們進步都很大，由剛開學(xué)時的不適應(yīng)，注意力不集中，開學(xué)時的不適應(yīng)，注意力不集中，到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說到現(xiàn)在能跟上老師的思路或者說能在課堂上積極動腦，能在上課能在課堂上積極動腦，能在上課時，積極舉手發(fā)言。變化可謂是時，積極舉手發(fā)言。變化可謂是很大的。很大的。學(xué)生的在?；闆r學(xué)生的在校基情況做得好的方面做得好的方面:(1)集體觀念強了。同學(xué)之間能做到團結(jié)集體觀念強了。同學(xué)之間能做到團結(jié)互助，已有了為集體著想的

3、意識。互助，已有了為集體著想的意識。 (2)在作業(yè)方面在作業(yè)方面,大部分學(xué)生能按時完成大部分學(xué)生能按時完成, 并且在書寫、速度方面也進步了。并且在書寫、速度方面也進步了。(3)聽課習(xí)慣和課堂紀律明顯有了改觀。聽課習(xí)慣和課堂紀律明顯有了改觀。(4) 學(xué)生在文明禮貌方面也進步了。學(xué)生在文明禮貌方面也進步了。(5)衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增衛(wèi)生觀念強了。動手勞動的能力也增強了。強了。存在的幾點問題：存在的幾點問題： （1）上課時部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ模┥险n時部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ? 經(jīng)常分神、開經(jīng)常分神、開小差、講話、搞小動作也有部分學(xué)生不愛動腦小差、講話、搞小動作也有部分學(xué)生不愛動腦筋。筋。（2）有部分

4、同學(xué)對待學(xué)習(xí)不當回事，馬馬虎）有部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)不當回事，馬馬虎虎，對知識的掌握不夠扎實、牢固?；?，對知識的掌握不夠扎實、牢固。（3）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題）部分學(xué)生作業(yè)書寫馬虎，作業(yè)上的錯題不改正，以及個別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。不改正，以及個別學(xué)生作業(yè)書寫太亂。（）有些同學(xué)認為書面作業(yè)更重要，口頭作（）有些同學(xué)認為書面作業(yè)更重要，口頭作業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。業(yè)可以不做，這種想法是錯誤的。（5）有個別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實，但是上課不發(fā)言，）有個別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。表現(xiàn)不積極。（6）回家不完成家庭作業(yè)。每天都會）回家不完成家庭作業(yè)。每天都會有家庭作業(yè)。有家庭作業(yè)。

5、（7）有些大一點的同學(xué)喜歡欺負小同）有些大一點的同學(xué)喜歡欺負小同學(xué)。學(xué)。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生

6、活在鼓勵中，便學(xué)會自信；4）如果）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學(xué)校時，每一位老師都為多么美好的世界。在學(xué)校時，每一位老師都為以教育好孩子為己任，那么當孩子回到溫暖的以教育好孩子為己任，那么當孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進行延續(xù)。家時，更需要將這種教育進行延續(xù)。家庭的重要性家庭的重要性 俗話說：俗話說：“土地不種荒一年，子女土地不種荒一年，子女不教誤一生。不教誤一生。”三字經(jīng)中也說：三字經(jīng)中也說：“子不教，父之過。教不嚴，師之子不

7、教，父之過。教不嚴，師之惰。惰。”可見家庭教育尤為重要?？梢娂彝ソ逃葹橹匾Ｐ枰议L繼續(xù)配合的方面：需要家長繼續(xù)配合的方面：2、加強與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問題，、加強與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)孩子有問題，及時和老師聯(lián)系，盡量與老師溝通。及時和老師聯(lián)系，盡量與老師溝通。3、孩子因事不能到校要及時向老師請假，、孩子因事不能到校要及時向老師請假，更換電話號碼及時告訴老師。更換電話號碼及時告訴老師。4.要督促孩子的個人衛(wèi)生要督促孩子的個人衛(wèi)生.每天要在家吃早每天要在家吃早飯。飯。1、家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)、家長要認真督促孩子完成每天的作業(yè)。5、不要長時間讓他們看電視，而且距離要遠一、不要長時間讓

8、他們看電視，而且距離要遠一些，內(nèi)容也要有選擇。些，內(nèi)容也要有選擇。6、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買、不要給孩子過多的零用錢。尤其不給孩子買一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說一些危險的玩具，平時注意翻看孩子的書包，說不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。不定能從中發(fā)現(xiàn)一些問題。7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當。父母不僅要關(guān)愛孩子，女愛父母更是理所應(yīng)當。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報要保持節(jié)制，而且要努力獲得報

9、答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成學(xué)校，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。代人。9.一定重視孩子的點滴成功，及時給予表揚。一定重視孩子的點滴成功，及時給予表揚。8、家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體、家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，健壯有力，反應(yīng)敏捷，動作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。 10、現(xiàn)在一些孩子

10、依賴性很強，勞動觀念不、現(xiàn)在一些孩子依賴性很強，勞動觀念不強，家長平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。強，家長平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。12.每天孩子做完作業(yè)后要提醒孩子把第每天孩子做完作業(yè)后要提醒孩子把第二天要帶的東西帶好。二天要帶的東西帶好。11.孩子回家后與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來孩子回家后與孩子聊聊學(xué)校里的情況，一來聽聽孩子在學(xué)校發(fā)生的事情。二來鍛煉孩子的聽聽孩子在學(xué)校發(fā)生的事情。二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。1、不護短，支持班級工作，不斤斤計較。不護短，支持班級工作，不斤斤計較。2.過程比結(jié)果更重要過程比結(jié)果更重要 有些家長不關(guān)心孩

11、子學(xué)習(xí)方法是否科有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心。讓孩子對自己沒了信心。家長有的時候是高興了能夠注意到孩子家長有的時候是高興了能夠注意到孩子的問題，自己工作不順利了，或者情緒的問題，自己工作不順利了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子

12、感覺到教育只是滿足大人的需常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。教育效果。 3.3.保持一致，始終如一保持一致，始終如一無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂現(xiàn)目標，都必須是可以操作的。所謂“操作操作”的含義就是孩子知道第一步的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。愿。 4.分解目標，逐步實施分解目標，逐步實施 送給家長的話（與家長共勉）送給家長的話（與家長共勉） 三分靠教，七分靠學(xué)。三分靠教，七分靠學(xué)。 三分靠學(xué)，七分靠管。三分靠學(xué)，七分靠管。 三分靠批評三分靠批評, ,七分靠表揚。七分靠表揚。 每天花一定的時間與孩子交流玩耍。每天花一定的時間與