化學計量在實驗中的應(yīng)用60

1、化學計量在實驗中的應(yīng)用化學計量在實驗中的應(yīng)用化繁為簡，意義不變?；睘楹啠饬x不變。情景一：生活中的計量情景一：生活中的計量集團計集團計量購買量購買單個計單個計量購買量購買單個計單個計量使用量使用紙紙 張張大頭針大頭針大大 米米情景一：生活中的計量情景一：生活中的計量1 1、不同的物質(zhì)可能有不同的計量方法，同一種物質(zhì)、不同的物質(zhì)可能有不同的計量方法，同一種物質(zhì) 也可能有不同的計量方法。也可能有不同的計量方法。（方便）（方便）2 2、不同的計量方法之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。、不同的計量方法之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。（聯(lián)系）（聯(lián)系） 根據(jù)剛才的分析，針對生活中的計量根據(jù)剛才的分析，針對生活中的計量方法，你

2、能得到哪些啟示？方法，你能得到哪些啟示？學生討論：學生討論：3 3、外觀越小的物質(zhì)，用集團來計量較方便。、外觀越小的物質(zhì)，用集團來計量較方便。（遷移）（遷移）情景二：化學實驗中的計量情景二：化學實驗中的計量如何計量如何計量物質(zhì)？物質(zhì)？質(zhì)量質(zhì)量體體積積微微觀觀個數(shù)？個數(shù)？情景二：化學實驗中的計量情景二：化學實驗中的計量引入新引入新的概念的概念質(zhì)量質(zhì)量體體積積微觀微觀粒子數(shù)粒子數(shù)宏觀宏觀v物質(zhì)的量是一個物理量，他表示含物質(zhì)的量是一個物理量，他表示含有一定數(shù)目粒子的集合體，符號為有一定數(shù)目粒子的集合體，符號為n。v物質(zhì)的量的單位為摩爾，簡稱摩，物質(zhì)的量的單位為摩爾，簡稱摩，符號為符號為mol. 問題

3、問題：大家預測化學中的微觀粒子，：大家預測化學中的微觀粒子，多少個作為一個集團合適呢？多少個作為一個集團合適呢？換句話換句話1 mol粒子中有多少個微觀粒子呢？粒子中有多少個微觀粒子呢？情景二：化學實驗中的計量情景二：化學實驗中的計量 一滴水的體積大約是一滴水的體積大約是0.05 ml0.05 ml，質(zhì)量大，質(zhì)量大約是約是0.05 g0.05 g，含有大約，含有大約171700 000 000 000 00 000 000 000 000 000 000000 000 000個水分子，即個水分子，即1.71.710102121個水個水分子。分子。參參 考考 資資 料料 1971 1971年，由

4、年，由4141個國家參加的第個國家參加的第1414屆國際屆國際計量大會上，正式宣布了國際純粹和應(yīng)用化計量大會上，正式宣布了國際純粹和應(yīng)用化學聯(lián)合會、國際純粹和應(yīng)用物理聯(lián)合會和國學聯(lián)合會、國際純粹和應(yīng)用物理聯(lián)合會和國際標準化組織關(guān)于必須定義一個物理量單位際標準化組織關(guān)于必須定義一個物理量單位的提議，并作出決議。從此，的提議，并作出決議。從此，“物質(zhì)的量物質(zhì)的量”就成為了國際單位制中的一個基本物理量，就成為了國際單位制中的一個基本物理量，物質(zhì)的量的單位為摩爾。物質(zhì)的量的單位為摩爾。同時規(guī)定同時規(guī)定0.012 kg 0.012 kg 1212c c中所含的碳原子數(shù)目作為中所含的碳原子數(shù)目作為1 mo

5、l1 mol的標準。的標準。 參考資料參考資料 練習：練習：已知一個已知一個12c原子的質(zhì)量為原子的質(zhì)量為1.9931026 kg，問，問0.012 kg12c中有多少中有多少個碳原子？個碳原子？答案：答案：6.021023個個0.012kg 0.012kg 1212c c中所含的中所含的原子數(shù)原子數(shù) 實踐體驗實踐體驗 1 1 摩爾的標準：摩爾的標準：1 mol1 mol粒子集體粒子集體所含的粒子數(shù)所含的粒子數(shù)= 0.012 kg= 0.012 kg1212c c中所含的中所含的碳原子數(shù)碳原子數(shù) 6.02 6.0210102323 把6.026.02101023 23 molmol1 1叫做叫

6、做阿伏加阿伏加德羅常數(shù)德羅常數(shù)，符號，符號n na a。 注意：注意：阿伏加德羅常數(shù)是一個物阿伏加德羅常數(shù)是一個物理量，理量，單位是單位是molmol1 1。1 1、1 mol h1 mol h2 2o o中含有中含有 個個水分子水分子。2 2、3 mol co3 mol co2 2中有中有 個個碳原子碳原子 個個 氧原子氧原子 。4 4、1.2041.204101024 24 個個氫氣分子氫氣分子的物質(zhì)的量是的物質(zhì)的量是 molmol。 問題：請同學總結(jié)物質(zhì)的量（問題：請同學總結(jié)物質(zhì)的量（n n）、微粒）、微粒數(shù)（數(shù)（n n）、阿伏加德羅常數(shù)（）、阿伏加德羅常數(shù)（n na a）之間的換算）之

7、間的換算關(guān)系？關(guān)系？實踐檢驗實踐檢驗3 3、2 mol nacl2 mol nacl中有中有 個個鈉離子鈉離子， 個個氯離子。氯離子。問題：請同學總結(jié)物質(zhì)的量（問題：請同學總結(jié)物質(zhì)的量（n）、）、微粒數(shù)（微粒數(shù)（n）、阿伏加德羅常數(shù)（）、阿伏加德羅常數(shù)（na）之間的換算關(guān)系？之間的換算關(guān)系？v n=n/na情景三：使用摩爾的注意事項情景三：使用摩爾的注意事項 問題：問題：物質(zhì)的量及其單位的產(chǎn)生有它的物質(zhì)的量及其單位的產(chǎn)生有它的背景和適應(yīng)范圍，同學討論使用摩爾時應(yīng)注背景和適應(yīng)范圍，同學討論使用摩爾時應(yīng)注意什么問題？意什么問題？（3 3）使用摩爾表示粒子多少時的時候，一定要）使用摩爾表示粒子多少時

8、的時候，一定要用化學式指明粒子種類。用化學式指明粒子種類。（2 2）物質(zhì)的量及其單位）物質(zhì)的量及其單位 molmol都只能用于描述微都只能用于描述微觀粒子的多少，不能用于表示宏觀物質(zhì)。觀粒子的多少，不能用于表示宏觀物質(zhì)。 如：如：1 molmol h2、2 mol fe、5 mol na+、 3 mol so42 等。等。如：如：i moli mol人、人、1 mol1 mol大米、大米、1 mol1 mol西瓜等表述是西瓜等表述是 不對的。不對的。(1) “(1) “物質(zhì)的量物質(zhì)的量”（amount of substanceamount of substance) )是一個整體。是一個整體。

9、情景三：使用摩爾的注意事項情景三：使用摩爾的注意事項情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用 問題：學習了物質(zhì)的量這一物理量后，問題：學習了物質(zhì)的量這一物理量后，你對化學反應(yīng)中的定量關(guān)系有了哪些新的你對化學反應(yīng)中的定量關(guān)系有了哪些新的認識？認識？請結(jié)合請結(jié)合 c + oc + o2 2 coco2 2加以說明。加以說明。點燃點燃c + oc + o2 2 coco2 2點燃點燃質(zhì)量比質(zhì)量比12g 32g 44g12g 32g 44g粒子數(shù)比粒子數(shù)比1 1 11 1 1物質(zhì)的量比物質(zhì)的量比1mol 1mol 1mol1mol 1mol 1mol情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用 問

10、題：問題：1 mol c1 mol c的質(zhì)量是多少？的質(zhì)量是多少？1 mol o1 mol o2 2的質(zhì)量是多少？的質(zhì)量是多少？1 mol co1 mol co2 2的質(zhì)量是多少？的質(zhì)量是多少？ 問題：問題：請同學根據(jù)這幾個例子，歸納請同學根據(jù)這幾個例子，歸納1 mol1 mol粒子的質(zhì)量與該粒子的相對分子粒子的質(zhì)量與該粒子的相對分子質(zhì)量在數(shù)量方面有什么關(guān)系？質(zhì)量在數(shù)量方面有什么關(guān)系？情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用 1 mol 1 mol任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時，其數(shù)值與該粒子的時，其數(shù)值與該粒子的相對原子質(zhì)量或相對相對原子質(zhì)量或相對分子質(zhì)量

11、分子質(zhì)量相等。相等?？偨Y(jié)規(guī)律總結(jié)規(guī)律4 4、摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量（molar mass)molar mass)情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用（1 1）定義：）定義：（2 2）定義式：）定義式：（3 3）單位：）單位：（4 4）表示符號）表示符號：單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具單位物質(zhì)的量的物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量。有的質(zhì)量叫摩爾質(zhì)量。m =mng / mol 或或 g mol 1m 請同學結(jié)合：請同學結(jié)合：相對原子質(zhì)量的定義、相對原子質(zhì)量的定義、1mol1mol的標準，思考為什么的標準，思考為什么“摩爾質(zhì)量（以摩爾質(zhì)量（以g/molg/mol為單位時）在數(shù)值上等于該粒子的相對分子為單位時

12、）在數(shù)值上等于該粒子的相對分子質(zhì)量？質(zhì)量？思考題思考題課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 看到這章圖片，看到這章圖片，結(jié)合學過的知識結(jié)合學過的知識, ,你你能得到哪些與計量有能得到哪些與計量有關(guān)的結(jié)論？關(guān)的結(jié)論？18 ml 水水（h2o） 物質(zhì)的量就像一座物質(zhì)的量就像一座橋梁，把一定數(shù)目的原橋梁，把一定數(shù)目的原子、分子、離子等微觀子、分子、離子等微觀離子與可稱量物質(zhì)聯(lián)系離子與可稱量物質(zhì)聯(lián)系起來。起來。作業(yè)：作業(yè)： 請同學以請同學以“我叫物質(zhì)的量我叫物質(zhì)的量”為題目，用為題目，用第第一人稱寫一篇物質(zhì)的量自述，字數(shù)一人稱寫一篇物質(zhì)的量自述，字數(shù)500500字左字左右。右。c + o2 co2點燃點燃質(zhì)量比質(zhì)量比

13、12g 32g 44g粒子數(shù)比粒子數(shù)比1 1 1物質(zhì)的量比物質(zhì)的量比1mol 1mol 1mol情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用情景四：物質(zhì)的量的應(yīng)用1mol1mol幾種物質(zhì)的質(zhì)量幾種物質(zhì)的質(zhì)量問題：下列敘述正確的是問題：下列敘述正確的是( )( )a a、物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量b b、物質(zhì)的量指物質(zhì)的數(shù)量、物質(zhì)的量指物質(zhì)的數(shù)量c c、物質(zhì)的量是國際單位制中的一個基本物理量、物質(zhì)的量是國際單位制中的一個基本物理量d d、物質(zhì)的量是描述物質(zhì)多少的單位、物質(zhì)的量是描述物質(zhì)多少的單位c情景三：使用摩爾的注意事項情景三：使用摩爾的注意事項問題：問題：4mol4mol氧是多少氧是多少氧原子

14、氧原子？問題：問題：如果如果1g1g大米有大米有4040粒，地球上約有粒，地球上約有6060億億人，人均每年消耗大米人，人均每年消耗大米250kg250kg，計算，計算6.026.0210102323粒大米可供全世界人用多少年？粒大米可供全世界人用多少年？情景三：使用摩爾的注意事項情景三：使用摩爾的注意事項答案：答案：100萬年萬年集團計集團計量購買量購買單個計單個計量購買量購買單個計單個計量使用量使用紙紙 張張大頭針大頭針大大 米米情景一：生活中的計量情景一：生活中的計量h1e.aw+t*p$lyiverbn7k3g0czv-r&o!kxhtdq9m6i2f;bzv-r&o#

15、kxgtdp9m5i2f;byv)r&n#kwgtdp9m5i2e;bx=t(q$mzjvfsbo8k4h0d.zw-s*p!lyhueqan6j3f:cyu)r&n#kwgtcp9l5i1e;ax=t(q$mzivfrbo7k4g0d.zw-s*o!lxhudqam6j3f:czv-s&o!kxhudqam6j2f:bzv-s&o!kxhtdq9m6i2f;bzv-r&o#kxgtdp9m6i2f;byv)r&n#kxgtdp9m5i2e;bx=t(q%mzjvfsbo8k4h0d.zw+s*p!lyhueqan6j3f:cyv)r&n

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17、o!kxhtdqam6j2f:bzv-r&o!kxhtdq9m6i2f;bzv-r&o#kxgtdp9m5i2f;byv)r&n#kwgtdp9m5i2e;bx=t(q$mzjvfsbo8k4h0d.zw-s*p!lyhueqan6j3f:cyv)r&n#kwgtcp9l5i1e;ax=t(q$mzivfrbo7k4g0d.zw-s*o!lxhudqam6j3f:czv-s&o!kxhudqam6j2f:bzv-s&o!kxhtdq9m6i2f;bzv-r&o#kxgtdp9m6i2f;byv)r&o#kxgtdp9m5i2e;b

18、x=t(q%mzjvfsbo8k4h0d.zw+s*p!lyhueqan6j3f:cyv)r&n#kwgtcp9l5i2e;bx=t(q$mzivfrbo7k4h0d.zw-s*o!lxhudqan6j3f:czv-s&o!lxhudqam6j2f:bzv-s&o!kxhtdq9m6i2f:by=u)q%nzjwfsco8l5h1e.aw+t*p$lydqam6j2f:bzv-s&o!kxhtdq9m6j2f:bzv-r&o#kxhtdq9m6i2f;byv-r&o#kxgtdp9m5i2e;byv)r&n#kwgtcp9m5i2e;bx

19、=t(q$mzivfsbo8k4h0d.zw-s*o!lyhueqan6j3f:czw-s*o!lxhudqam6j2f:czv-s&o!kxhtdqam6j2f:bzv-r&o!kxhtdq9m6i2f;bzv-r&o#kxgtdp9m5i2f;byv)r&n#kxgtdp9m5i2e;bx=t(q$mzjvfsbo8k4h0d.zw-s*p!lyhueqan6j3f:cyv)r&n#kwgtcp9l5i1e;bx=t(q$mzivfrbo7k4g0d.zw-s*o!lxhudqam6j3f:cyumzjvfsbo8k4h0d.zw-s*p!lyhue

20、qan6j3f:cyv)r&n#kwgtcp9l5i1e;bx=t(q$mzivfrbo7k4h0d.zw-s*o!lxhudqam6j3f:czv-s&o!lxhudqam6j2f:bzv-s&o!kxhtdq9m6i2f:bzv-r&o#kxgtdq9m6i2f;byv)r&o#kxgtdp9m5i2e;bx=u(q%mzjvfsbo8k4h0d.aw+s*p!lyhueqan6j3f:cyv)r&n#kwgtcp9l5i2e;bx=t(q$mzivfrbo8k4h0d.zw-s*o!lxhueqan6j3f:czv-s*o!lxhudqam6j2f:bzv-s&o!kxhtdq9m6j;ax+t(q$mzivfrbo7k4g0dzv-s*o!lxhudqam6j2f:bzv-s&o!kxhtdq9m6j2f:bzv-r&o!kxhtdq9m6i2f;bzv-r&