環(huán)球城市風(fēng)行綠墻講課用

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.了解綠墻的創(chuàng)意和價值。了解綠墻的創(chuàng)意和價值。 2.理解本文運(yùn)用的說明方法和作用。理解本文運(yùn)用的說明方法和作用。 3.品味文章精當(dāng)嚴(yán)密又富有情趣的品味文章精當(dāng)嚴(yán)密又富有情趣的語言語言 。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：1 1、標(biāo)出生字詞，查閱工具書，、標(biāo)出生字詞，查閱工具書， 注音解釋。注音解釋。2 2、理清全文的結(jié)構(gòu)。、理清全文的結(jié)構(gòu)。生字詞：生字詞：鏤空鏤空 取締取締 搖曳搖曳 桉樹桉樹 苔蘚苔蘚 打撈打撈 頒布頒布 繁衍繁衍 擅自擅自 藤蔓藤蔓 生機(jī)盎然生機(jī)盎然 布局新穎布局新穎 樹木蔥蘢樹木蔥蘢 芳草如茵芳草如茵說一說說一說1.什么是綠墻？它在城什么是綠墻？它在城市建設(shè)中有

2、何作用？市建設(shè)中有何作用？ 2.本文介紹了哪幾個國本文介紹了哪幾個國家的綠墻？你喜歡哪個家的綠墻？你喜歡哪個國家的？為什么？國家的？為什么？再讀課文：再讀課文：1、你能說出中國圍墻與外國圍墻的區(qū)別嗎？你、你能說出中國圍墻與外國圍墻的區(qū)別嗎？你 能探究出其中的原因嗎？能探究出其中的原因嗎？2、作者對我國圍墻提出了什么科學(xué)化的建議？、作者對我國圍墻提出了什么科學(xué)化的建議？3、課文綜合運(yùn)用多種說明方法，你能找出幾個、課文綜合運(yùn)用多種說明方法，你能找出幾個 說說它的作用嗎？說說它的作用嗎？品一品品一品 品味文章精當(dāng)嚴(yán)密又富有情趣的語言 。想一想想一想看完這些照片，你發(fā)現(xiàn)這些看完這些照片，你發(fā)現(xiàn)這些圍墻

3、的共同點(diǎn)了嗎？那你認(rèn)圍墻的共同點(diǎn)了嗎？那你認(rèn)為我們今后在建筑圍墻時要為我們今后在建筑圍墻時要做哪些改進(jìn)呢？如果讓你來做哪些改進(jìn)呢？如果讓你來設(shè)計(jì)，你如何設(shè)計(jì)呢？設(shè)計(jì)，你如何設(shè)計(jì)呢？呼喚綠墻呼喚綠墻我堅(jiān)信，只要我們?nèi)巳藰淞⑽覉?jiān)信，只要我們?nèi)巳藰淞?qiáng)烈的環(huán)保意識，積極地美強(qiáng)烈的環(huán)保意識，積極地美化環(huán)境，自覺地愛護(hù)環(huán)境，化環(huán)境，自覺地愛護(hù)環(huán)境，美麗的綠墻一定會在不久的美麗的綠墻一定會在不久的將來風(fēng)行全中國。將來風(fēng)行全中國。拓展延伸拓展延伸為了適應(yīng)世界潮流，你能為我為了適應(yīng)世界潮流，你能為我們學(xué)校設(shè)計(jì)一條綠色圍墻嗎？們學(xué)校設(shè)計(jì)一條綠色圍墻嗎？能把你的美好設(shè)想向?qū)W校領(lǐng)能把你的美好設(shè)想向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議嗎？試試看。導(dǎo)建議嗎？試試看。作業(yè)作業(yè) 課后從圖書資料或網(wǎng)上搜集課后從圖書資料或網(wǎng)上搜集近幾年來我國和世界各國城近幾年來我國