高三家長(zhǎng)會(huì)課件上

1、高三高三6班家長(zhǎng)會(huì)班家長(zhǎng)會(huì) 搏高三心無旁騖 ， 贏高考舍我其誰？ 首先感謝您在百忙之中抽空來參首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！目標(biāo)！尊敬的各位家長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)： 讓我們架起心靈溝通的橋讓我們架起心靈溝通的橋梁梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)教育教學(xué)大計(jì)!家長(zhǎng)會(huì)議程家長(zhǎng)會(huì)議程1、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義、家長(zhǎng)會(huì)召開的意義2、班級(jí)基本情況、班級(jí)基本情況3、學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)生在校表現(xiàn)4、本學(xué)期期中

2、考試情況分析、本學(xué)期期中考試情況分析5、存在的問題及下一階段工作思路、存在的問題及下一階段工作思路 6、需要家長(zhǎng)配合的工作、需要家長(zhǎng)配合的工作7、給家長(zhǎng)的一些建議、給家長(zhǎng)的一些建議8、個(gè)別交流、個(gè)別交流家長(zhǎng)會(huì)目的家長(zhǎng)會(huì)目的w 1.給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在給孩子鼓勁，在孩子的心中他可能不在乎開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其乎開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)中，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉?；癁槿≈槐M用之不竭的力量源泉。w 2.高考的動(dòng)員工作高考的動(dòng)員工作w 3.加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方式，形成教加強(qiáng)家校聯(lián)系，探討教育方

3、式，形成教育合力育合力 。 班級(jí)構(gòu)成： 高三共有學(xué)生283人，其中理科學(xué)生168人。我們高三（6）班共有學(xué)生37人,理科特色鮮明，男多女少。男生25人，女生12名，是高三兩個(gè)平行次重點(diǎn)理科班之一 學(xué)習(xí)氛圍：學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。他們從早晨6點(diǎn)多起床到晚上10點(diǎn)半就寢，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是比較刻苦的。他們中有些人午休都在看書。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。本學(xué)期期中考試情本學(xué)期期中考試情況況1、張耀 2、潘葉敏3、鄭情鵬4、許永貴5、周娃娃 6、陳琪7、陳莎莎 8、黃超凡9、萬 亮 10、馬超 光光 榮榮 榜榜語文成績(jī)前五名語文成績(jī)前五名w黃超凡w萬 亮w周娃娃w

4、張耀w朱博倫英語成績(jī)前五名英語成績(jī)前五名w卞彬茹w徐佳豪w陳蓉蓉w林婷婷w張耀數(shù)學(xué)成績(jī)前五名數(shù)學(xué)成績(jī)前五名w陳琪陳琪w臧勇臧勇w黃斌榮黃斌榮w馬超馬超w童錢樂童錢樂成績(jī)背后的問題：成績(jī)背后的問題：w 1。偏科嚴(yán)重，文科不重視而且。偏科嚴(yán)重，文科不重視而且成績(jī)較差。成績(jī)較差。w 2.個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠個(gè)別同學(xué)上課自以為是，不夠?qū)Ｐ模踔脸霈F(xiàn)開小差。有些學(xué)生專心，甚至出現(xiàn)開小差。有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，選擇題亂猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講猜，計(jì)算題只寫一個(gè)答案；老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過

5、的練及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。習(xí)屢做屢錯(cuò)。w3. 放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí)放松學(xué)習(xí)，臨考試才匆忙復(fù)習(xí), 行為懶散。行為懶散。w4. 考試心理差?？荚囆睦聿?。w5.沒有進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài)沒有進(jìn)入畢業(yè)班狀態(tài).w6.學(xué)習(xí)不扎實(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí),不能落實(shí)到實(shí)處不能落實(shí)到實(shí)處.成績(jī)背后的問題：成績(jī)背后的問題：成績(jī)背后的問題成績(jī)背后的問題：w7.不能合理安排時(shí)間不能合理安排時(shí)間.w8.個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo)個(gè)別同學(xué)沒有明確的目標(biāo).w9.基礎(chǔ)太差基礎(chǔ)太差.w10.學(xué)生自覺性差學(xué)生自覺性差?？荚嚳荚囍笪覀儗⒁龅闹笪覀儗⒁龅膚1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱

6、科目，確定培優(yōu)該生的薄弱科目，確定培優(yōu)補(bǔ)差學(xué)補(bǔ)差學(xué)生名單生名單。w2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通對(duì)補(bǔ)差學(xué)生給予更多的關(guān)注，并通過過學(xué)生補(bǔ)差記錄單學(xué)生補(bǔ)差記錄單，時(shí)時(shí)跟蹤，使，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。考試考試之后我們做的之后我們做的3、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信、加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。給同學(xué)們加油鼓勁。4、增強(qiáng)時(shí)間觀念。、增強(qiáng)時(shí)間觀念。5、向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。、向偏科現(xiàn)象較

7、嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?？荚嚳荚囍笪覀冏龅闹笪覀冏龅膚 6.通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī)通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī),找出原找出原因因.w 7.幫助學(xué)生確定目標(biāo)幫助學(xué)生確定目標(biāo).w 8.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)別輔導(dǎo).w 9.加大獎(jiǎng)勵(lì)力度加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)學(xué)激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心生的上進(jìn)心,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).w 10.加強(qiáng)跟蹤力度加強(qiáng)跟蹤力度.考試考試之后我們做的之后我們做的w 11、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)、嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí)秩序，為全面復(fù)習(xí)保駕護(hù)航；

8、習(xí)保駕護(hù)航；w 12、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織、老師們?nèi)σ愿?，精心備課，組織好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛好考前總復(fù)習(xí)。和學(xué)生同甘共苦，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。 5.過多的零用錢過多的零用錢.少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)少數(shù)同學(xué)往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說方面，而是用于非正常消費(fèi)。對(duì)自覺性較差的同學(xué)來說錢多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用錢多并不是好事情，往往會(huì)起到適得其反的作用。 4.過分放任過分放任.對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子

9、健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī)過了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚悔之晚也也.2、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程

10、度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。如何等。 4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、 訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)注意的問題:希望家長(zhǎng)配合的工作希望家長(zhǎng)配合的工作1、給孩子比平時(shí)適當(dāng)多點(diǎn)伙食費(fèi)用給孩子比平時(shí)適當(dāng)多點(diǎn)伙食費(fèi)用，注，注 意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)；意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)； 2、提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉；提醒孩子認(rèn)真參加體育鍛煉； 4、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。、給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、提醒孩子注意安全（交通安全、提醒孩子注意安全（交通安全、 運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）；運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等）；w 5、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄、始終關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不要放棄w 努力；創(chuàng)造家庭迎考?xì)夥眨?；?chuàng)造家庭迎考?xì)夥?，適當(dāng)適當(dāng)w 施加壓力；施加壓力；w6、經(jīng)常和老師溝通，多了解孩子的、經(jīng)常和老師