培智學(xué)校生活語(yǔ)文第二冊(cè)《2、耳朵、嘴巴》教案

1、牌樓培智學(xué)校電子備課課題耳朵、嘴巴擬 4課時(shí)教學(xué)目的要求認(rèn)知 認(rèn)識(shí)耳朵、嘴巴，知道它們的功能。技能 會(huì)認(rèn)會(huì)讀詞語(yǔ)“耳朵、嘴巴”，能跟讀句子；認(rèn)識(shí)并學(xué)寫筆畫“丨”；練習(xí)看圖說(shuō)話。情感 知道耳朵、嘴巴的作用，注意保護(hù)好它們 。分組目標(biāo)A組：會(huì)認(rèn)會(huì)讀詞語(yǔ)“耳朵、嘴巴、聲音”，讀句子；認(rèn)識(shí)并學(xué)寫筆畫“丨”；練習(xí)看圖說(shuō)話。B組：能讀詞語(yǔ)“耳朵、嘴巴、聲音”，能跟讀句子；認(rèn)識(shí)并描紅筆畫“丨”；看圖學(xué)說(shuō)話。C組：跟讀詞語(yǔ)“耳朵、嘴巴、聲音”和句子；認(rèn)識(shí)筆畫“丨”。重點(diǎn)認(rèn)讀詞語(yǔ)“耳朵、嘴巴、聲音”，讀句子；認(rèn)識(shí)并學(xué)寫筆畫“丨”。難點(diǎn)知道耳朵、嘴巴的作用，注意保護(hù)好它們。教學(xué)準(zhǔn)備  多媒體課

2、件，詞卡。第一課時(shí)修改意見(jiàn)一、       談話導(dǎo)入1、 聽(tīng)！這是什么聲音？播放鳥叫聲，風(fēng)聲，鼓掌聲，生逐一聽(tīng)說(shuō)。2、 你用什么聽(tīng)到的？3、 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)2、耳朵、嘴巴二、      （教師出示多媒體圖片1）指導(dǎo)觀察 1、 這是什么？這是耳朵。2、 看看耳朵是什么樣子的？3、 你的耳朵在哪里？4、 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：耳朵1) 出示詞卡“耳朵”，并貼在黑板上。2) 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀，師糾正發(fā)音。三、      （教師出示

3、多媒體圖片2）指導(dǎo)觀察 1、 這是什么？ 這是嘴巴。2、 指指你的嘴巴。 3、 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：嘴巴1)      出示詞卡“嘴巴”，并貼在黑板上。2) 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀，師糾正發(fā)音。 分層次作業(yè)A組：指出耳朵和嘴巴，讀詞語(yǔ)。B組：指耳朵和嘴巴，讀詞語(yǔ)。C組：指耳朵和嘴巴，讀詞語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)耳朵、嘴巴耳朵嘴巴第二課時(shí)修改意見(jiàn)一、  復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)你還認(rèn)識(shí)嗎？出示詞語(yǔ)：耳朵、嘴巴2、 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，多種形式練讀。3、 詞語(yǔ)已經(jīng)會(huì)讀了，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)讀句子了。二、 學(xué)讀句子(一) 讀第一句1、 說(shuō)說(shuō)耳朵有什

4、么作用？2、 聽(tīng)老師讀句子：“耳朵聽(tīng)聲音?！?、 張開嘴巴，跟著老師讀一讀。4、 指名讀句子。5、 逐一讀句子。(二) 讀第二句1、 嘴巴的作用呢？2、 聽(tīng)老師讀句子：“嘴巴學(xué)說(shuō)話?！?、 張開嘴巴，跟著老師讀一讀。4、 指名讀句子。5、 逐一讀句子。三、 學(xué)筆畫“丨”1、 丨（豎）耳2、 師邊講解邊示范書寫：耳朵的耳這一筆叫豎，寫的時(shí)候要從上往下寫正寫直，在田字格中可以壓著豎中線寫。3、 師在田字格中范寫。4、 生學(xué)習(xí)握筆及書寫姿勢(shì)。5、 描紅、臨寫。 分層次作業(yè)A組：獨(dú)立讀句子，描紅、臨寫筆畫丨。B組：跟讀句子，描紅筆畫丨。C組：讀詞語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)耳朵、嘴巴耳朵聽(tīng)聲音。嘴巴學(xué)說(shuō)話。

5、丨（豎）耳第三課時(shí)修改意見(jiàn)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 上節(jié)課學(xué)習(xí)的句子，你會(huì)讀了嗎？復(fù)習(xí)讀句子:2、 句子會(huì)讀了，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)聽(tīng)讀及看圖說(shuō)話。 二、 聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀1、 聽(tīng)老師讀句子。2、 張開嘴巴，跟著老師讀一讀。三、 書寫練習(xí)1、 復(fù)習(xí)筆畫”丨”。2、 練習(xí)正確的握筆及書寫姿勢(shì)。3、 描紅”丨”4、 仿影”丨”5、 A生在田字格中臨寫”丨”。四、  作業(yè)：1、 讀句子。2、 練寫”丨”。 分層次作業(yè)A組：聽(tīng)讀句子，臨寫”丨”。B組：跟讀句子，描紅”丨”。C組：讀詞語(yǔ)。板書設(shè)計(jì)耳朵、嘴巴耳朵聽(tīng)聲音。嘴巴學(xué)說(shuō)話。丨（豎）耳第四課時(shí)修改意見(jiàn)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、 復(fù)習(xí)讀詞語(yǔ)2、 復(fù)

6、習(xí)讀句子二、 看一看，說(shuō)一說(shuō)。1、 出示插圖12、 指導(dǎo)看圖（1） 這是什么？（2） 它能做什么？3、 說(shuō)句子：耳朵聽(tīng)聲音。4、 出示插圖25、 指導(dǎo)看圖（1） 這是什么？（2） 它能做什么？6、 說(shuō)句子：嘴巴學(xué)說(shuō)話。三、  看圖和同學(xué)一起說(shuō)一說(shuō)1、 第一句（1） 出示插圖3（2） 指導(dǎo)看圖：圖上的男孩在干什么？用什么看書？（3） 指導(dǎo)說(shuō)話：眼睛能干什么？（4） 練習(xí)說(shuō)話：眼睛能看書。（5） 同位互說(shuō)。2、 第二句（1） 出示插圖4（2） 指導(dǎo)看圖：圖上的同學(xué)在干什么？用什么聽(tīng)廣播？（3） 指導(dǎo)說(shuō)話：耳朵能干什么？（4） 練習(xí)說(shuō)話：耳朵能聽(tīng)聲音。（5） 同位互說(shuō)。3、 第三句（1） 出示插圖5（2） 指導(dǎo)看圖：她是男孩還是女孩？他她該用哪個(gè)？圖上的她在干什么？用什么聞的？（3） 指導(dǎo)說(shuō)話：鼻子能干什么？（4） 練習(xí)說(shuō)話：鼻子能聞花的香味。（5） 同位互說(shuō)。4、 第四句（1） 出示插圖5（2） 指導(dǎo)看圖：他是男孩還是女孩？他她該用哪個(gè)？他在干什么？用什么吃？（3） 指導(dǎo)