傳染病防治講稿

1、學(xué)校常見傳染病防治知識講座各位老師、各位同學(xué)：上午好！今天我來同大家一起學(xué)習(xí)一下常見傳染病的防治知 識。春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié)，常見的傳染性疾 病包括：流行性感冒、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng) 疹等。拿我們鎮(zhèn)來說，去年一年共發(fā)生水痘、流行性腮腺炎、手 足口病等傳染病30例，今年到3月底已發(fā)生流行性腮腺炎1例、 水痘6例，從這些數(shù)據(jù)可以看出，離我們并不遠，就在我們的身 邊，這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛 沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。而且學(xué)校是人員比較密集、 相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播， 會對廣大師 生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響， 因

2、此我們有必要對春季常見的傳 染病及其預(yù)防措施有所了解。春季呼吸道傳染病除有上述共同特點之外，還存在各自的特點，醫(yī)生主要是根據(jù)這些疾病的各自特定來進行診斷治療，并準(zhǔn)確地進行防治預(yù)防和控制。下面我主要介紹以下幾種主要傳染 病。1、麻疹：患病初期癥狀有咳嗽、流涕、發(fā)熱，主要特點是 眼紅及口腔內(nèi)出現(xiàn)白點（柯氏白斑）；3至7日后皮膚會出現(xiàn)全身斑丘疹，維持4至7日，也可能長達3個星期，留下褐色斑痕 或出現(xiàn)脫屑。麻疹病人為傳染源，主要通過飛沫或直接接觸病人 的鼻咽喉分泌物傳播。在這里要注意是否曾經(jīng)打過麻疹疫苗， 還 有自己曾經(jīng)是否得過麻疹， 現(xiàn)在大年齡組由于沒有免疫力， 既沒 有打麻疹疫苗也沒有得過麻疹，當(dāng)

3、身邊有麻疹病例時就會傳染。2、風(fēng)疹：是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人是 傳染源。大多是通過呼吸道飛沫散播傳染，也可通過病人口、鼻 及眼睛的分泌物直接傳染給被接觸者、主要特點是全身散在紅色 斑丘疹及耳后、枕部淋巴結(jié)腫大為特征。一般癥狀較輕，預(yù)后良 好。3、 流行性腮腺炎：發(fā)病初期是一個感冒癥狀，發(fā)病 1-2日 后出現(xiàn)耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，絕大多數(shù)病人通?？梢?一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。4，水痘：發(fā)病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅(qū)癥狀， 在發(fā)病24小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部 較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不 治而愈。5、手足口病：是由腸道病

4、毒如EV71、C0XA1等病毒引起的， 多發(fā)生于5歲以下兒童，但中學(xué)生也有人發(fā)病。主要癥狀表現(xiàn)為 手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重癥病例可出現(xiàn)腦膜 炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。首先來了解一下傳染病相關(guān)的基本知識：傳染病顧名思義就是一種能在人群中被相互傳染并流行的一 種病，能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑和易 感人群這三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)， 傳染病就流行 不起來。1. 傳染源傳染源是指能夠散播病原體的人或動物。女口：患流感、水痘、 流行性腮腺炎的病人，感染 H7N9禽流感病毒的鴿子家禽，感染 出血熱病毒的老鼠，感染狂犬病的狗等。2. 傳播途徑傳播途

5、徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑。春季傳染病常見的傳播途徑如：空氣、食物、水等。3. 易感人群易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。例如，未出過麻疹的一些兒童，就是麻疹的易感人群。下面為加深印象吧以流行性感冒的流行為例，來說明傳染病 流行的三個基本環(huán)節(jié)。當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時，會從 鼻咽部噴出大量的含有流感病毒的飛沫，懸浮于空氣中，周圍的人吸入了這種帶有病毒的空氣以后，病毒進入呼吸道，就有可能引起流行性感冒?？梢?，流行性感冒的傳染源主要是流感患者， 傳播途徑是飛沫、空氣傳播，易感人群則可以包括大多數(shù)人。那 么，怎樣預(yù)防傳染病呢？傳染病流行的時候，切斷三個基

6、本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)， 傳染病的流行即可終止。我們預(yù)防傳染病的各種措施， 都是分別 針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的。 因此，針對傳染病流行的三 個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。1. 控制傳染源這是預(yù)防傳染病的一項重要措施。就像現(xiàn)在很熱門的H7N9禽流感，對患病的人要隔離治療，患病的鴿子等禽類要捕殺并做 無害化處理、患水痘的學(xué)生不能正常來學(xué)校上課等，從而做到傳 染源的控制。2. 切斷傳播途徑切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生?？?以使病原體喪失感染健康人的機會。如：不要吃病死禽、勤洗手 等。下面來簡單介紹一下各種傳染病的傳播途徑如流感、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮

7、腺炎等，通過空氣從呼吸 道傳播的。如痢疾、傷寒、甲型肝炎等，通過食物經(jīng)消化道傳播。通過昆蟲及動物傳染。如蚊子傳播乙腦；虱子傳播斑疹、傷 寒；狗能傳播狂犬??；蒼蠅傳播痢疾等。通過日常接觸傳染。如甲肝、沙眼、紅眼病、水痘等。通過血液傳播。如輸血、打針感染乙肝、丙肝、艾滋病等。3保護易感者在傳染病流行期間應(yīng)該注意保護易感者，不要讓易感者與傳 染源接觸，并且進行預(yù)防接種，提高易感人群的抵抗力。對易感 者本人來說，應(yīng)該積極參加體育運動，鍛煉身體，增強抗病能力。 開展愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境和個人的衛(wèi)生，消滅蒼蠅、墳子、 老鼠、臭蟲等傳播疾病或病的動物， 對于控制傳染病的流行能起 很大作用。大家知道了傳染病

8、相關(guān)的基本知識后就要知道傳染病的預(yù)防措施才能去真正杜絕或減少得傳染病的機會。不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，包括現(xiàn)在很熱門的 H7N9禽流感，我們只要注意以下幾點， 就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。1. 合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜 多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如魚、嚇和新鮮 蔬菜、水果等；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空 氣，每天跑步、做操等增強體質(zhì)。2. 盡量不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農(nóng)貿(mào)市場、游藝活動室等；3. 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈， 包括不用污濁的毛巾 擦手，特別是每次接觸畜禽類動物后及

9、每天回家后都要徹底洗手，才能減少“病從口入”的可能。（講解六步洗手法并示范）4. 每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等；5. 合理安排好作息時間，做到生活有規(guī)律；注意不要過度疲 勞，以免抵抗力下降；6. 不吃不清潔的食物，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食， 及吃帶 皮果，不喝生水。盡可能減少與禽畜不必要的接觸，特別注意盡 量避免接觸病死禽畜，食用禽肉蛋時要充分煮熟。7. 注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，不對人打噴嚏；出現(xiàn)打噴嚏、 咳嗽等呼吸道感染癥狀時，要用紙巾、手帕掩蓋口鼻，預(yù)防感染 他人，不主張用雙手捂住口鼻，因為在咳嗽或噴嚏時會隨飛沫帶 出大量病毒或細菌，未及時洗手而會造成二次感染

10、或通過物體表 面?zhèn)鹘o他人，若無紙巾、手帕?xí)r可用衣袖遮住口鼻，用衣袖是因 為病毒或細菌在干燥的衣服表面不大容易存活。8. 出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咽痛、全身不適等癥狀時，及時到正規(guī) 醫(yī)療機構(gòu)就診。不能拖著耗著，以免延誤診治。9. 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)； 近段時間 外出游玩時，應(yīng)盡量避免接觸野生禽鳥或進入野禽棲息地。10. 傳染病人用過的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬 衣被，房內(nèi)門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。11、學(xué)校發(fā)現(xiàn)發(fā)熱（特別是體溫超過 38 °、咳嗽等癥狀）及 出疹學(xué)生必須要求其立即離校就醫(yī)，注意追訪就診及病情發(fā)展情 況，并嚴(yán)格要求其在家隔離治療至該病的隔離期滿，憑醫(yī)療機構(gòu)返校證明復(fù)課，密切注意病例班級內(nèi)有無續(xù)發(fā)病例，如有續(xù)發(fā)， 及時報告，同時采取相應(yīng)的預(yù)防性措施。還要做好缺勤的學(xué)生統(tǒng) 計工作；對因病缺勤的學(xué)生，了解學(xué)生患病情況，對患有傳染病 者予以登記、報告。對教室、宿舍、活動場所等保持通風(fēng)換氣，搞好環(huán)境衛(wèi)生和日常消毒。必要時對可能受到病人污染的場所， 選用有效的方法進行消毒。新生入學(xué)及轉(zhuǎn)入時要查驗免疫接種 證，嚴(yán)格按照國家計劃免疫的規(guī)定完成相應(yīng)年齡的免疫程序，對于應(yīng)接種但又未接種者進行補種。雖然傳染病種類繁多，但我們也不用恐慌，只要我們重視預(yù) 防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、