家園協(xié)作促進幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成

1、家園協(xié)作促動幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成俗話說：“播下行為，收獲習慣。播下習慣，收獲性格。 家庭是個人最初的活動場所，家庭中的各種習慣是孩子最初 接觸到的行為規(guī)范，對孩子行為習慣的形成有著重要影響。 孩子良好行為習慣的養(yǎng)成，離不開家庭的重視。家長作為孩子的第一任老師，品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力。 有人說：父母的素質(zhì)就象火山底下的巖漿，積累得越厚實、 越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強烈。所以家長要以身作則， 給幼兒樹立一個良好的榜樣作用。幼兒園和家庭是培養(yǎng)幼兒文明行為的重要場 所，幼兒形成良好的行為習慣，僅在幼兒園里培養(yǎng)是遠遠不 夠的，這就需要家庭與幼兒園的合力，實現(xiàn)“家園教育一體 化”，充分調(diào)動家

2、長這個幼兒教育的重要資源，讓家長成為 教師的伙伴，把幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和要求延伸到家庭，使幼 兒的學(xué)習經(jīng)驗和良好的行為習慣得到鞏固和強化。1 、建立家園聯(lián)系卡。家園聯(lián)系卡的作用是在行為習慣方面，對家長提出一些具體要求，要求家長督促幼兒嚴格 執(zhí)行，積極鼓勵有進步的幼兒，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。 家長們都說自從有了這個卡后，孩子們變得懂得聽話多了， 家園聯(lián)系卡就象老師教給家長的神奇法寶，孩子們都一個個 變了樣。2 、辦好家園小專欄。家園小專欄是老師與家長之間溝 通聯(lián)系的橋梁，是反映保教工作情況的一扇窗戶，更是實行 教育交流的一塊園地，增強教師和家長之間的溝通和了解。 通過“家園互動” 、“回音壁”、

3、“請您注重”等欄目向家長介 紹一些教育信息，教育子女的科學(xué)方法，使家長了解、掌握 幼兒園行為習慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求，更好地 配合教師做好教育工作，同時家長把自己的見解和要求通過 回音壁傳遞給老師，實現(xiàn)家園攜手，共同培養(yǎng)幼兒良好的行 為習慣。3 、展開親子活動。展開豐富多彩的親子活動能夠讓家 長參與幼兒園的活動，親眼目睹幼兒在園的表現(xiàn)，了解自己 孩子與其他幼兒之間的差別，同時也增加了父母與孩子之間 的親情。結(jié)合班級開放活動，我們設(shè)計幼兒為家長剝橘子活 動，讓孩子在實踐中鍛煉手的動作，了解爸爸、媽媽的辛苦 勞動，做到自己的事情自己做，不讓爸爸、媽媽操心，在日 常生活中協(xié)助爸媽做一些自己會做的事情，如：擦桌子，掃 地，倒垃圾等。4、召開家長會。展開形式多樣的家長會：全園家長會、 班級家長會、座談式家長會，有針對性地滿足不同家長的需 要，向家長系統(tǒng)講授科學(xué)育兒的知識，根據(jù)家長對教育子女 的難題實行咨詢， 切實提升家長的育兒水平， 密切家園聯(lián)系， 共同教育好幼兒。良好的行為習慣是幼兒健康成長，取得人生成 功的奠基石。培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的路是漫長的，但“我們生 活的每一瞬間都