部編版古詩文默寫(直接默寫+理解性默寫)

1、古詩文默寫一、填空1.浮云游子意，。（李白送友人 ）2.,只有香如故。（陸游卜算子·詠梅 ）3.氣蒸云夢(mèng)澤，。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）4.，天涯若比鄰。 （王勃送杜少府之任蜀州 ）5.青青子衿，。（詩經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿 ）6.，胡為乎中露？（ 詩經(jīng)·邶風(fēng)·式微 ）7.揮手自茲去，。（李白送友人 ）8.，兒女共沾巾。 （王勃送杜少府之任蜀州）9.曲徑通幽處，。（常建題破山寺后禪院 ）10.，白水繞東城。 （李白送友人 ）11.誰見幽人獨(dú)往來，。（蘇軾卜算子·黃州定慧院寓居作）12.，徒有羨魚情。 （孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）13.萬籟此都寂

2、，。（常建題破山寺后禪院 ）14.，風(fēng)煙望五津。 （王勃送杜少府之任蜀州）15.揀盡寒枝不肯棲，。（蘇軾卜算子·黃州定慧院寓居作）16.，秋天漠漠向昏黑。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）17.八月秋高風(fēng)怒號(hào)，。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載18.，！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。 （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）19.自經(jīng)喪亂少睡眠，。（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌 ）20.，心憂炭賤愿天寒。 （白居易賣炭翁 ）21.滿面灰塵煙火色，。（白居易賣炭翁 ）22.是馬也，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（韓愈馬說）23.大道之行也，。，。（禮記·大道之行也 ）24.，；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。

3、（禮記·雖有嘉肴 ）25.是故學(xué)然后知不足，。（禮記·雖有嘉肴 ）26.知不足，然后能自反也；，。（禮記·雖有嘉肴 ）27.鵬之徙于南冥也，去以六月息者也。 （莊子·北冥有魚 ）28.，。所謂伊人，在水一方。 （詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭 ）29.蒹葭萋萋，。，。（詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭 ）30.溯洄從之，道阻且右。溯游從之，。（詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭 ）31.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，。（詩經(jīng)·周南·關(guān)雎 ）32.，。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 （詩經(jīng)·周南·關(guān)雎 ）33.閉之，則右刻

4、“，”，左刻“，”。（魏學(xué)洢核舟記）34.潭西南而望，。（柳宗元小石潭記 ）35.，蒙絡(luò)搖綴，。（柳宗元小石潭記 ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載36.芳草鮮美，。（陶淵明桃花源記 ）37.，有良田美池桑竹之屬。 （陶淵明桃花源記 ）38.是故謀閉而不興，。是謂大同。（禮記· 大道之行也）39.天之蒼蒼，？（莊子·北冥有魚 ）40.惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰： “，？”（莊子·莊子與惠子游于濠梁之上）二、理解性默寫一、回延安賀敬之1、革命圣地延安曾培養(yǎng)了一代又一代的青年，賀敬之的回延安一詩抒發(fā)了對(duì)延安的感激和熱愛之情，用比興手法寫出了自己與延安的密不可分的關(guān)系；寫出

5、了當(dāng)年在延安時(shí)的生活情景；夸張句寫出了延安新城的巨大變化；排比句“一條條街道寬又平，一座座樓房披彩紅，一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)描繪了延安新貌。二、桃花源記陶淵明1. 描寫桃花林草美花繁的句子：2. 表明漁人進(jìn)入桃花源后總體感受的句子：3. 寫出桃花源不易發(fā)現(xiàn)的句子：4. 從環(huán)境的角度寫桃花源美的句子：5. 從心情的角度寫桃花源美的句子：6. 從穿著的角度寫桃花源美的句子：7. 從活動(dòng)的角度寫桃花源美的句子：8. 桃花源人的精神狀態(tài)：9. 寫出桃花源社會(huì)風(fēng)尚的句子：10. 寫出桃花源人對(duì)漁人熱情的句子：11. 桃花源人“皆嘆惋”的原因：12. 桃花源人“遂與外人間隔”的原因：13. 桃

6、花源人滿足于桃花源生活，厭惡外界生活的體現(xiàn)是：此中人語云：三、小石潭記柳宗元(1) 文中寫水聲清脆悅耳的語句:(2) 文中側(cè)面描寫水清澈透明的語句:(3) 寫潭中游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語句:(4) 描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句 :(5) 小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到 :(6) 課文中 “ ”的句子跟與朱元思書一文中的“游魚細(xì)石，直視無礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見底，透明可愛，魚兒自由游弋，似與人們相樂的情趣。四、關(guān)雎1、起興的句子是：學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、全詩的綱目，統(tǒng)攝全詩的句子或表現(xiàn)小伙子一般都喜歡美麗而賢惠的姑娘的句

7、子是：3、最能體現(xiàn)全詩的精神， 抒發(fā)求之不得的憂思的句子是：4、最能表達(dá)詩人對(duì)心中戀人的愛慕之情的句子：5、愛美之心人皆有之，詩中描寫青年男子對(duì)美貌少女表達(dá)傾慕之情的句子是：6、 . 關(guān)雎生動(dòng)形象地表現(xiàn)出男子對(duì)姑娘思念之深追求不到而痛苦難眠的句子是：7、關(guān)雎中的男子由“”引起 “?！?的美好聯(lián)想；“?！?抒寫了求之不得的相思之苦，“?！?抒寫了求而得之的美好愿望和喜悅心情。五、蒹葭1、成語“秋水伊人”源之蒹葭中的詩句：2、用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛，烘托惆悵心情的詩句是:3、描寫男主人公追尋之路艱險(xiǎn)、漫長(zhǎng)的詩句是 ;4、表現(xiàn)他雖望穿秋水但心上人可望而不可即的詩句是:15、詩經(jīng)·

8、;蒹葭中于濃濃的秋涼之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：五、式微1、式微中借女子之口道出詩人遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：六、子衿1、“”，是以戀人的衣飾借代戀人。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情。2、“”的內(nèi)心獨(dú)自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來。運(yùn)用假設(shè)語氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩句是：“”“？”七、送杜少府之任蜀州王勃1、送杜少府之任蜀州中表達(dá)作者送別友人時(shí)曠達(dá)胸懷和真摯友情的詩句：2、王勃送杜少府之任蜀州 中可用來鼓勵(lì)和安慰朋友， 道出了古

9、今上下幾千年人們心聲的名句是：3、王勃的送杜少府之任蜀州在敘將別之時(shí)，氣勢(shì)宏偉，已寓不必傷別之意，為下文抒情情奠定基調(diào)的詩句是：4、王勃送杜少府之任蜀州 中可用來鼓勵(lì)和安慰朋友， 道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：5、王勃送杜少府之任蜀州中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩人豁達(dá)，爽朗的胸懷的詩6、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因?yàn)殡x別而傷感的詩句是：學(xué)習(xí)必備歡迎下載7、表達(dá)作者勸慰友人不要做兒女之情句是：九、望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然1、望洞庭湖贈(zèng)張丞相形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢(shì)的句子：隱喻想做官而沒有途徑，希望有人引薦， 積極出仕的詩句是：。2.望洞庭湖贈(zèng)張丞相含蓄的表達(dá)了詩人求仕之心的詩句是：。

10、3. 望洞庭湖贈(zèng)張丞相描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是：。4.望洞庭湖贈(zèng)張丞相表達(dá)渴望出仕而無人引薦的句子是：。5.望洞庭湖贈(zèng)張丞相筆力千鈞， 備受后人贊賞的句子是：。6. 望洞庭湖贈(zèng)張丞相寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是：十、逍遙游莊子1.在逍遙游中描繪鯤鵬體形碩大無比，變幻莫測(cè)的句子是：2. 莊周用一個(gè)比喻句來描述鯤鵬奮飛時(shí)的情形的句子是：3. 文中描繪鯤鵬奮飛時(shí)激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此在作者看來也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵?. 作者舉現(xiàn)實(shí)生活中的很小的實(shí)物也需要依憑外物的實(shí)例，與大鵬鳥的“海運(yùn)將徙”作類比的句子是：5. 面對(duì)高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，作者不禁想到如果大鵬鳥

11、飛到九萬里的高空向下看會(huì)是什么樣呢？會(huì)不會(huì)也像我們看天空一樣呢 ?文中對(duì)天空的顏色成因進(jìn)行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：6. 文中以杯子、草芥為舟，來說明舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性的句子是：7、舉現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例， 通過舟的浮動(dòng)對(duì)水的依賴性， 從而得出結(jié)論來說明大鵬鳥的飛翔對(duì)風(fēng)的依賴性的句子是：十一、雖有佳肴1、雖有佳肴中運(yùn)用類比推理的方法，以“佳肴”類比“至道” ，說明實(shí)踐出真知的道理的句子是：教學(xué)相長(zhǎng)指教和學(xué)相互促進(jìn)。出自禮記·學(xué)記：十二、大道之行也1.可以為現(xiàn)在政府任用人才，營(yíng)造社會(huì)風(fēng)氣所借鑒的兩句是：2.孟子曾說“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可運(yùn)于掌?！迸c之相近的語

12、句是：3. 大道的內(nèi)涵是實(shí)行民主體制、共同管理公共事務(wù)4. 社會(huì)制度是公有制天下為公。實(shí)行民主選舉，即5. “大同社會(huì)”是各盡所能，即6. 社會(huì)”實(shí)行各取所需，即7. “大同社會(huì)”社會(huì)安定和平，即這是全文的總括句。十三、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、茅屋為秋風(fēng)所破歌主旨句、表現(xiàn)詩人崇高理想和美好心愿以及作者憂國(guó)憂民的情懷的詩句是：2、茅屋為秋風(fēng)所破歌表達(dá)作者博大胸懷、作者的濟(jì)世情懷，表達(dá)他曠達(dá)胸襟的詩句是：3、茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思，在茅屋為秋風(fēng)所破歌一詩中發(fā)出了的呼喊。4、茅屋為秋風(fēng)所破歌詩中表現(xiàn)杜甫舍己為人的獻(xiàn)身精神，博大的胸襟、至死不悔的決心的那

13、兩句詩是：5、茅屋為秋風(fēng)所破歌不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：6、茅屋為秋風(fēng)所破歌寫詩人無可奈何的詩句是：7、與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”有異曲同工之妙的是：7、茅屋為秋風(fēng)所破歌中抒發(fā)詩人為理想而獻(xiàn)身的偉大情懷的句子是：9. 茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)群童頑皮的句子：10 抒發(fā)作者雖身居漏雨屋舍仍關(guān)心天下百姓疾苦的句子是：11抒發(fā)作者憂國(guó)憂民博大胸襟的著名詩句是：12描寫秋天凄涼氛圍的語句：十四、賣炭翁白居易1. 描繪了賣炭老人的矛盾心理：2. 描寫賣炭翁飽經(jīng)風(fēng)霜、孤苦伶仃的勞動(dòng)者形象的詩句是：3. 描寫賣炭翁外貌的句子是：4. 表明賣炭翁貧困的句子是：5. 揭露了宮市制度不合理的句子是：十五、題破山寺后禪院常建1、破山寺后禪院環(huán)境幽靜深遠(yuǎn)，正如常建詩中所寫2、常建的題破山寺后禪院中有兩句詩各含一個(gè)成語，這兩句詩是：“”“”。3、題破山寺后禪院 中兩句詩寫出了環(huán)境的清幽及人生的啟示。4、悠長(zhǎng)的鐘磬聲，在萬籟俱寂中帶來深遠(yuǎn)的禪意，使人心靈愈發(fā)沉靜的句子十六、送友人李白1詩中交代送別地點(diǎn)及環(huán)境的句子：2詩中借馬的蕭蕭長(zhǎng)鳴，表現(xiàn)友人不忍離去的詩句：3詩中比喻友人離家遠(yuǎn)游，行蹤難定的詩句：4詩中借比喻的修辭手法來表達(dá)詩人與友人難舍難分之情的詩句：十七、卜算子·黃州定慧院寓居作蘇軾1、營(yíng)造了夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛