安全教學設計

1、小學一年級安全教育教案教學目的：1、教育學生要遵守交通規(guī)則。2、使學生平安上學和放學。教學過程：一、導入我們已經(jīng)上一年級了， 有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、 回家了， 但 是從家到學校的路上會有很多的危險， 同學們一定要注意安全， 做一個讓爸爸媽 媽放心的好孩子。二、教授新課1、要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還很多，老師總結一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅 燈。2、坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們 能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共

2、同總結坐車時應該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”3、不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么 呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對 不對？為什么？3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩 （4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4、要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應該 注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天 氣，最好能繞行。三、師生共同總結為了我

3、們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。第二課理解交通標志教學目的：1、使學生理解一些交通標志 2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。 教學過程：一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸 教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī) 則記心中?！倍?、教授新課1、交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠 燈表

4、示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學的時候，應該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同 學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、理解交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行 橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。 盒I更（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。 （出示圖，邊 講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習1、除

5、了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課 理解簡單的危險標志 教學目的：1、使學生理解一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程： 一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一 起來理解它們吧！二、教授新課1、禁止標志 這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止” “強制”意 思的文字。用圓形來表示， 是因為圓形給人的

6、感覺比較直接， 容易引起人們的注、八意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、理解警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示 要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當 心觸電等。3、生

7、活中的危險標志 你們見過生活中有哪些危險標志嗎？、做游戲認標志 選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫 有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演， 比一比哪個組表演的好。第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動安全教學目的：1、使學生了解社區(qū)和室內(nèi)存有的安全隱患。2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當?shù)挠螒?，注意安全教學過程： 一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的， 即使回到家里還是跳個不停， 他從凳子上跳到沙發(fā)上， 又從沙發(fā)上跳到床上， 爸 爸媽媽怎么哄他都不聽。 結果當他正準備從床上跳下來時， 不小心碰到柜子腳上， 頭上撞了

8、一個大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區(qū)做安全的游戲（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應該注意些什么呢？ （2）同學們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學能夠根據(jù)發(fā)言同學所說的 發(fā)表自己的見解。（3）師生總結社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、 跨橫溝、 從高處往下跳； 捉迷藏不要躲在汽車底下， 不要故意躲在隱蔽的地方去 嚇唬別人等）2、在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（ 3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？（4）有的小朋友特別喜歡做

9、手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這 樣做對嗎，為什么？三、擴展訓練1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如大風 車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？2、我們在家里，還能夠做哪些有益又安全的游戲？堆I割用電安全第五課教學目的：1、使學生了解一些用電的安全常識2、使學生學會準確、安全的用電。教學過程：一、導入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃 蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視 節(jié)目已經(jīng)結束了，他便走到電視機前去換

10、頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了?2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性 質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全水準。圖形標志一般用來告誡人們不 要去接近有危險的場所。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存有電。你們知道怎樣預防觸電嗎？（2）師生共同總結用電嘗試：

11、家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身 體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里 等等。3、觸電后怎么辦（1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法即時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、總結1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識第六課 學習一些食品安全等知識。教學目的：通過學習相關安全知識，使學生在購買食品時要實行選擇和鑒別, 學生安全、健康成長。教學重點：理解合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。教學過程：一、談話引入：同學們生活在

12、幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存 有什么危險。 但是，生活中仍然有很多事情需要備加注意和小心對待， 否則很容 易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：1、準確洗手，是飲食安全第一步。“濕、擦、搓、捧、干 ”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性 的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處 理，保持餐具與食器清潔。6、禽畜

13、類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、 除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙） 包裹置冰箱內(nèi)， 防油墨食入體內(nèi)有礙健康。二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。1、夠買食品時要實行選擇和鑒別，不購買 “三無食品 ”。就是沒有商標的食品不 能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物 繁殖迅速， 食品容易腐敗變質(zhì)， 一旦不注意易發(fā)生食品中毒， 故烹調(diào)及保存食物 時應特別注意衛(wèi)生， 尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、 個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三 片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護水平的 作用。三、發(fā)生身體不適怎么辦？1、立即停止食用可疑食品。2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5、出