學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)模板匯總4篇

1、those who live yesterday lose the past, those who live tomorrow lose the future, and those who live today have the past and the future.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)模板匯總4篇 學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇1本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積

2、極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。這學(xué)期以來，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)

3、導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問

4、題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到

5、實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。3、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育;4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展

6、各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。四、狠抓教育教學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：(1)嚴格按新課程設(shè)置方案，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。

7、每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;(2)做好學(xué)籍管理工作;(3)進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生;(4)以學(xué)生為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;(5)我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入

8、到工作當中，及時的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;(6)月日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當堂訓(xùn)練的授課形式。五、加強家訪和安全管理工作為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。1、及時召開家長會，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)

9、校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。六、堅持財務(wù)制度：學(xué)校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)

10、行義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度。學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4.學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。七、存在問題：回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)年度，存在問題還是有的：第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動性不高，家長對子女管理不夠位;第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高;回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時

11、候，得到各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學(xué)點新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為教學(xué)點的教育工作努力譜寫教育新篇!學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇2我喜歡教師這個職業(yè)，因而，我的工作態(tài)度一向是積極主動的。自參加工作以來一直從事英語學(xué)科的教學(xué)工作，先是教授初中英語，六年后又開始了高中英語的教學(xué)。這學(xué)期擔任高二年級英語教師。學(xué)生們通過三年的艱苦學(xué)習(xí)，他們中的大部分會步入大學(xué)校門，為成才做進一步的準備。高中階段是

12、學(xué)生們?nèi)松闹匾A段，有時可以說是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點。高中對學(xué)生來說如此的重要，我對教學(xué)工作更是不敢絲毫怠慢，平時深入研究教材教法，虛心向組內(nèi)同學(xué)科老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過許多的努力，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我參加高中英語教學(xué)的總結(jié)：一、思想工作方面我自參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分

13、析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。二、教育工作方面一直以來來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，盡量補充資料。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，在本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工

14、作有計劃，有組織，有步驟地開展。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，我們學(xué)校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，農(nóng)村的學(xué)生在英語聽，說上的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。因此了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說

15、：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就

16、要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)起英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化?；A(chǔ)是一種能力，未來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以鞏固他們

17、的基礎(chǔ)，提高他們的能力。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易;當老師容易，當好老師難。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，認真研究領(lǐng)悟，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)研究，博取眾家所長，爭取進步。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇320××年12月10日，學(xué)校舉辦了第十屆“知新杯”公開教學(xué)活動。本次活動，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的極大關(guān)注，教育局、教育研究院、兄弟學(xué)校（33中）、友好學(xué)校（集賢一中）以及雙鴨山初中學(xué)校等多家單位的領(lǐng)導(dǎo)、專家蒞臨我校指導(dǎo)，為本次活動增添了光彩，提升了品位。“知新杯”公開教學(xué)活動，緊扣

18、教改脈搏，緊扣教學(xué)實際，理念不斷創(chuàng)新，主題不斷升華。這項活動的開展，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動了廣大教師課堂教學(xué)改革的積極性。在這項活動的引領(lǐng)下，我校高考連攀新高，贏得了學(xué)生認可、家長認可、社會認可，為雙鴨山的教育事業(yè)發(fā)展做出了貢獻。下面我從四個方面對本次活動加以總結(jié)。一、主題鮮明模式新穎1、本屆“知新杯”公開課的主題是：“實施有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂。”有效教學(xué)通過“適應(yīng)性、分層次、導(dǎo)學(xué)案”加以實施；生命課堂凸顯標志是“以人為本的教學(xué)理念，民主和諧的師生關(guān)系、激情活力的課堂氛圍、發(fā)展超越的價值追求”。2、本屆“知新杯”公開課采用“三維五環(huán)”教學(xué)模式。三維，即“教師維度、學(xué)生維度、目標維度”，

19、從教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體地位出發(fā)，以目標教學(xué)為導(dǎo)向，從三個維度上立體地構(gòu)建課堂。五環(huán)，即把課堂教學(xué)劃分為五個環(huán)節(jié)，分別從三個維度上，建立五個環(huán)節(jié)的相互關(guān)系，整體地設(shè)計教學(xué)流程。“三維五環(huán)”關(guān)系圖示：五環(huán)教師（主導(dǎo)）學(xué)案引導(dǎo)分組巡導(dǎo)點撥指導(dǎo)選講精練歸納總結(jié)三學(xué)生（主體）自主先學(xué)合作研學(xué)交流互學(xué)梯練固學(xué)反思感悟維目標（主向）生成問題互助釋疑提煉方法分層提高理解內(nèi)化第一個環(huán)節(jié)，教師通過學(xué)案，引導(dǎo)學(xué)生自主先學(xué)，生成問題；第二個環(huán)節(jié)，教師分組巡視，指導(dǎo)學(xué)生合作研學(xué)，完成釋疑；第三個環(huán)節(jié)，教師點撥指導(dǎo)，學(xué)生通過交流互學(xué)，提煉方法；第四個環(huán)節(jié)，教師精選精講，學(xué)生分層練習(xí)鞏固，分層提高；第五個環(huán)節(jié)，教師歸

20、納總結(jié)，學(xué)生通過反思感悟，理解內(nèi)化?！叭S五環(huán)”教學(xué)模式的提出，既有理論依據(jù)，又有實踐基礎(chǔ)。這種教學(xué)模式，是在注重教學(xué)原則、注重教學(xué)實際、注重教師能力、注重學(xué)生基礎(chǔ)之上提出的，這種教學(xué)模式，體現(xiàn)了（1）教學(xué)設(shè)計的清晰度；（2）學(xué)生參與的廣泛度；（3）問題拋出的適應(yīng)度；（4）合作探究的深入度；（5）教師引導(dǎo)的準確度；（6）目標呈現(xiàn)的層次度；（7）學(xué)習(xí)過程中的感悟度。這種教學(xué)模式的提出，對我校的教學(xué)工作有著重大的指導(dǎo)作用。（希望大家廣泛討論，貫徹到實際教學(xué)當中去）。二、做課教師勇挑重擔“知新杯”公開教學(xué)活動開展7年、十屆以來，為教師搭建了一個成長的良好平臺，在雙鴨山教育界也產(chǎn)生了一定影響，可以與一

21、中的“奮發(fā)獎”公開教學(xué)活動比肩。在深化教育改革、教育觀念不斷更新的今天，學(xué)校將此次教學(xué)活動向外界開放，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的一項英明決策。本屆“知新杯”公開課呈現(xiàn)以下特點（1）、規(guī)模大：設(shè)計到各個學(xué)科，各個學(xué)年，各種不同層面班級；（2）、層面廣：做課教師有名師（白艷濤、王憲昌）、骨干（李巖、張嬌月、趙艷彪、周曉紅、朱虹）、新秀（葛欣）；（3）、影響深：首次對外開放，與會領(lǐng)導(dǎo)、專家涉及面廣，影響力大；（4）、探討力度大：本屆“知新杯”，推出了“三維五環(huán)”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)改革上，又邁上了一個新臺階：（5）教學(xué)效果好：做課的八位教師，為我們展示了8節(jié)主題突出、模式統(tǒng)一的示范課，教學(xué)效果好。本次做課教

22、師人選，通過各教研組上報人選、學(xué)校綜合各方面因素，確定下文、理、藝三個門類，八個學(xué)科。這八節(jié)課，代表層面豐富，涵蓋學(xué)科廣泛。作為首次展示課，八位教師勇于承擔任務(wù)。接受任務(wù)后，他們廢寢忘食，夙興夜寐，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計、簡案的設(shè)計，課堂教學(xué)的設(shè)計等每一個環(huán)節(jié)都反復(fù)推敲，每一個細節(jié)都反復(fù)斟酌，可謂殫精竭慮，一絲不茍。白艷濤老師身體欠佳，孩子在高三，她每天需要照顧孩子，但仍欣然地接受了任務(wù)；王憲昌老師孩子生病，已經(jīng)定好了去哈爾濱看病的車票，他退了票，全力以赴準備公開課；李巖老師的父親因病入院，他晚上護理老人，白天準備公開課材料，備嘗艱辛，他依然樂觀對待。其他教師也克服困難，以大局為重。做課教師展現(xiàn)了他們

23、良好的職業(yè)素養(yǎng)。相關(guān)教研室主任及同教研組的教師積極參與，集思廣益，群策群力，為他們做課成功做出了貢獻。趙良淑、霍麗旻、秦彩云、袁月明、王玉文、朱藝華等主任，對做課教師精心指導(dǎo)，展現(xiàn)了學(xué)科帶頭人的良好風(fēng)范；高巖松、蘇丹老師積極協(xié)助做課教師制作課件、教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)材料，是團結(jié)協(xié)作的楷模。八位教師做課成功，團隊力量，功不可沒。三、課堂教學(xué)展示風(fēng)采八位教師的課，都展現(xiàn)了共同的特點，（1）、突出了本次公開教學(xué)活動的主題：“實施有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”；（2）、緊扣“三維五環(huán)”的教學(xué)模式；（3）、七節(jié)文、理科課，都成功地運用了導(dǎo)學(xué)案。1、白艷濤老師的函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)一課，學(xué)生課前預(yù)習(xí)效果好，并能

24、積極主動提出預(yù)習(xí)中遇到遇到的困惑；在新課探究過程中，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用；教師駕馭課堂的能力很強，對學(xué)生臨時提出的問題，能靈活機智的做出準確的解答，展現(xiàn)了深厚的數(shù)學(xué)功底；在教學(xué)中特別注重對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練，問題精煉，啟發(fā)到位。在教師的指導(dǎo)下，本節(jié)課重點、難點被學(xué)生一個個攻破，教學(xué)效果良好。她在點撥指導(dǎo)環(huán)節(jié)上，盡顯名師風(fēng)流。2、王憲昌老師的music一課，課前導(dǎo)學(xué)案的合理設(shè)計提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，激情四射的自由談話及活潑有趣的競猜游戲拉開了本節(jié)課的序幕，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)習(xí)愿望。短語、佳句的講解，設(shè)疑由淺入深，一步到位，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考能力及合作意識。巧妙

25、的話題討論設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)散思維的能力及語音輸出能力。本節(jié)課教師流利的英語口語及端莊大方的教師風(fēng)度，為民主和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建打下了基礎(chǔ)；激情洋溢的師生英文歌曲合唱，引人入勝。他在歸納總結(jié)環(huán)節(jié)上，概括精練，提升學(xué)生了認知水平。3、李巖老師的吹盡黃沙始見金透過意向，把握詩情是一節(jié)高三復(fù)習(xí)課。他貫徹考綱、考點，抓住古詩詞鑒賞的要點，通過對意象概念的闡釋，聯(lián)系現(xiàn)實，把握意象，分析情感。學(xué)生課前準備和預(yù)習(xí)充分，教師講解透徹，通過講解張繼的楓橋夜泊一詩，讓學(xué)生把握住詩歌鑒賞的要點和考點，同時也提高了學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。他在選講精練環(huán)節(jié)上，設(shè)計到位。4、趙艷彪老師的世界是永恒發(fā)展的一課，本節(jié)課凸顯了

26、教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的有機結(jié)合，注重發(fā)揮學(xué)生課前在導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)下的自主學(xué)習(xí)，課上小組團結(jié)合作探究，培養(yǎng)學(xué)生交流協(xié)作能力，教師分組巡導(dǎo)及時了解學(xué)生存在的問題為有效教學(xué)提供依據(jù)，同時拉近師生距離；學(xué)生積極主動發(fā)言交流，體現(xiàn)學(xué)生課上的主體作用，呈現(xiàn)課堂生命力；教師在教學(xué)上能夠起到引領(lǐng)、釋疑的主導(dǎo)作用，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、創(chuàng)造性又能夠構(gòu)建和諧課堂氛圍。他的這節(jié)課，五個環(huán)節(jié)緊密銜接，盡顯特色。5、朱虹老師旋律的記寫與視唱，是一節(jié)視唱練耳課?！耙暢毝痹谝魳方虒W(xué)中屬于比較枯燥的學(xué)科，她采用了新的教學(xué)模式，三維五環(huán)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，讓學(xué)生先自學(xué)示范模仿糾錯提高的這樣一個過程，打破了原來的單

27、純示范、模仿的呆板的教學(xué)模式。課堂氣氛活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，教學(xué)效果良好。6、周曉紅老師的金屬與水和酸的反應(yīng)一課，采取導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究完成學(xué)習(xí)目標；根據(jù)學(xué)生實際實施分層教學(xué)、有效教學(xué)；圍繞學(xué)生、教師、目標三個維度，構(gòu)建“五環(huán)”模式；利用民主和諧的師生關(guān)系，營造激情活力的課堂氛圍。在演示實驗過程中體驗化學(xué)的奧秘，感受化學(xué)世界的顏色變化之美，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。她的這節(jié)課，從三個維度上，構(gòu)建了立體的課堂。7、葛欣老師的光合作用的過程一課，以問題為線索，層層深入，從橫向和縱向兩個方面剖析光合作用的過程。充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，思考光反應(yīng)及暗反應(yīng)的

28、場所、條件、物質(zhì)變化以及能量變化并通過動畫演示使學(xué)生理解深刻、分析透徹。在學(xué)生掌握了新授課后，提出探究型問題：“光下的植物突然停止光照后，體內(nèi)c3、c5的量如何變化？”以組為單位分組討論，氣氛熱烈，掀起了課堂的高潮。學(xué)生參與概念和原理的建立過程、生物知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建過程及生物問題的解決過程，充分體現(xiàn)了過程性、主體性、發(fā)展性的教學(xué)思想。她的這節(jié)課，在教師分組巡導(dǎo)、學(xué)生合作研學(xué)環(huán)節(jié)，做得到位。8、張嬌月老師的探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一課，以實驗為依據(jù)，采用控制變量法進行研究探索物理規(guī)律是物理學(xué)研究的重要方法，其基本思路是：提出問題猜想（作出假設(shè)）進行實驗（收集數(shù)據(jù)）數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論反復(fù)驗證得出定律

29、。以學(xué)生為課堂的主體，突出學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，降低教師在課堂中講所占的比例，增加教師引導(dǎo)的比重，加重了課前的自主先學(xué)以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上，學(xué)生的交流互學(xué)環(huán)節(jié)效果尤為突出，真正的把學(xué)生融入到課堂中來，讓學(xué)生參與了討論，獨立地提出了自己的觀點。她的這節(jié)課，是“三維五環(huán)”教學(xué)模式的典范。八位教師，在講臺上各展風(fēng)采，向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家及全體同仁全方位、多角度地展示了“三維五環(huán)”教學(xué)模式，這是我校教學(xué)改革的一次成功展示，是八節(jié)成功的展示課，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們的高度贊譽，一致好評。本屆“知新杯”公開課，做課的八位教師，均獲一等獎；主題班會的三位教師均獲一等獎。

30、（感謝師恩，伴我成長，王艷、李春芳、潘麗娜）。四、建議三維五環(huán)的教學(xué)模式，是在實踐的基礎(chǔ)上，對課堂教學(xué)模式的高度概括，它具有普適性。各位教師應(yīng)與時俱進，采用這種先進的教學(xué)模式，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。從實踐中來，到實踐中去，這是顛補不破的真理，希望我們不斷努力，不斷提高，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量而積極進取，再攀高峰。學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 篇4本學(xué)年，我擔任高一（十）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，配合政教處的工作，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在班主任教育過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。一、不斷提出新的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進的力量班集體就是在一個接一

31、個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。本學(xué)年，新生入學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣或思想上不重視，我反復(fù)給他們講了高一學(xué)年新課改的意義及其重要性，讓他們學(xué)習(xí)與生活相聯(lián)系，教會學(xué)生如何進行人與人的正確交往。重點抓自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好兩方面工作：一是與任課老師加強聯(lián)系，二是抓自己的學(xué)習(xí)時間，即早讀15分鐘、自習(xí)課和晚上的晚修時間。督促課代表做好組織記錄工作，并及時總結(jié)，以便學(xué)分

32、認定。其次，繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作。利用班會課請成績優(yōu)秀的同學(xué)、成績進步快的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心、方法。二、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要

33、求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;制定班級公約，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等。其次是對班干部的培養(yǎng)。 對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的