本報評價員文章

1、精品文檔本報評價員文章這是新聞評論中的一種評論形式。其規(guī)格和重要性僅次于社 論和編輯部，篇幅一般也比它們小。評論論述的范圍廣泛， 大都就現(xiàn)實生活和實際工作的某一方面，進(jìn)行分析和評論。 有些評論、本報評論員和有關(guān)的新聞報道同時發(fā)表，起著輿 論導(dǎo)向的作用。實例開墾第一生產(chǎn)力的肥田沃土本報評論員建國以來第一次由黨和政府召開的全國科普工作會議，在 “九五”計劃第一年的年初開幕，是意味深長的。在剛剛過 去的 1995 年，黨中央、國務(wù)院頒布了關(guān)于加速科學(xué)技術(shù) 進(jìn)步的決定 ，第一次莊嚴(yán)提出了“科教興國”戰(zhàn)略。在這 樣一個背景下認(rèn)識這次科普工作會議的重要意義，我們就不 難理解：黨中央正是基于 21 世紀(jì)民族

2、振興和國際競爭的考 慮，高瞻遠(yuǎn)矚地把科學(xué)普及工作納入了實施“科教興國”戰(zhàn)略的整體部署之中了 科學(xué)普及對于當(dāng)代中國的重要作用，應(yīng)該在民族振興的背景 下理解。當(dāng)代和未來的國際競爭，是國家綜合經(jīng)濟(jì)實力的競 爭；其競爭的焦點，是那些能夠直接推動現(xiàn)實物質(zhì)生產(chǎn)的高 技術(shù)項目。然而，這樣的高科技如何才能持續(xù)不斷地生長 呢？有利于高科技生長的政策如何能夠長久深入人心呢？ 科學(xué)技術(shù)是在人民中生長的，而人是按照自然規(guī)律一代代延 續(xù)的，只有在全民族的生活中確立愛好科學(xué)、重視科學(xué)、信 仰科學(xué)的科學(xué)精神，才能保證在民族的生命傳遞中持續(xù)不斷 地產(chǎn)生科學(xué)技術(shù)成果?？茖W(xué)技術(shù)需要一個良好的生長機(jī)制， 由科學(xué)普及而創(chuàng)造的全民科技

3、素質(zhì)、全民的科學(xué)文化，就是 這樣一種機(jī)制的重要組成部分。 在這個意義上， 我們可以說， 科學(xué)普及是為科學(xué)技術(shù)的生長開墾沃土。也是在這個意義 上，我們充分理解在青少年中進(jìn)行科學(xué)普及的重要意義?？茖W(xué)普及也是一種競爭。當(dāng)代國際科學(xué)技術(shù)之爭，爭在高科 技成果的水平，也爭在國民整體的科學(xué)文化素質(zhì)。科學(xué)技術(shù) 是生產(chǎn)力，而國民整體的科學(xué)文化素質(zhì)，則是科學(xué)技術(shù)在全 社會物質(zhì)生產(chǎn)中實現(xiàn)的基礎(chǔ)。世界的科技競爭，既在“峰 尖”上較量，也在這個基礎(chǔ)上較量。改革開放以來，一個國 際競爭視野展現(xiàn)在我們面前，我們實際上已經(jīng)在承受這樣的 競爭壓力了。 從目前我國現(xiàn)狀看， 全民的科學(xué)文化素質(zhì)很低， 15 歲以上文盲、半文盲 1

4、 8 億人，科盲人數(shù)更多。面對愈 益激烈的科技競爭，如果我們不能抓住機(jī)遇，在比較短的時 間里在提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)上有所作為，就難以在面向 下一世紀(jì)競爭中取勝?？茖W(xué)普及，是培養(yǎng)一代新人的事業(yè)，對于青少年的精神世界 將產(chǎn)生重要影響。每一個在青少年時代讀過一本優(yōu)秀科普著 作的人，都會有這樣一種體驗：在人生的歷程中，科學(xué)展示 給我們的世界， 是光明澄澈的， 是和諧的， 是令人有信心的。 這樣一個世界圖景不知不覺地滲透進(jìn)我們的心靈，促進(jìn)著我 們的人格健康成長，有利于樹立正確的人生觀。相反，愚昧 和迷信的精神氛圍則不利于成長中的青少年建立起人的尊 嚴(yán)和信心， 甚至?xí)η嗌倌甑某砷L產(chǎn)生消極的、 扭曲的影

5、響。 近年來一些地方迷信和偽科學(xué)的沉渣泛起告訴我們，科學(xué)與 愚昧的斗爭在當(dāng)代中國并沒有結(jié)束?？茖W(xué)普及作為社會主義 精神文明的重要組成部分，不僅是在培養(yǎng)人的素質(zhì)，也是在 爭奪人的精神陣地。黨中央、國務(wù)院對科學(xué)普及工作十分重視， 1994年1月 2日 就曾發(fā)布關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見 ，對科 普事業(yè)在當(dāng)代社會主義建設(shè)事業(yè)和兩個文明建設(shè)中的重要 意義，科學(xué)普及的重點內(nèi)容、重點對象及運行機(jī)制的改革作 出了明確的指示。在這個文件中，科普工作被看作國家基礎(chǔ) 建設(shè)和基礎(chǔ)教育的重要組成部分。在這個文件的指導(dǎo)下，國 家還將進(jìn)一步組織制定科普工作的總體規(guī)劃，將其納入到國 家“九五”計劃，并逐級納入各部門

6、和地方的經(jīng)濟(jì)、科技和 社會發(fā)展規(guī)劃，從而形成新形勢下科學(xué)普及事業(yè)的政策基 礎(chǔ)。正是這樣的政策基礎(chǔ)，為在過去從未有過的廣度和深度 上進(jìn)行全民族科學(xué)普及提供了重要保證。廣大青年不僅是科學(xué)普及的重要對象，他們作為最活躍、最 富朝氣的力量，也是科學(xué)普及的生力軍?？茖W(xué)普及工作，必 須進(jìn)行廣泛而深刻的社會動員。如果說，數(shù)百、上千個高科 技項目尚可依賴政府的力量的話，那么，在億萬人民中進(jìn)行 科學(xué)普及，就必然是一項群眾化、社會化的事業(yè)了。在這項 事業(yè)上，當(dāng)代中國青年必須擔(dān)當(dāng)起歷史責(zé)任。不久前召開的 共青團(tuán)十三屆四中全會，在關(guān)于帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年為實現(xiàn) 跨世紀(jì)宏偉目標(biāo)艱苦創(chuàng)業(yè)的決定中，要求團(tuán)組織帶領(lǐng)青年 農(nóng)民圍繞科技興家，努力掌握先進(jìn)實用的科學(xué)技術(shù)；要深入 開展大、中學(xué)生科技文化服務(wù)和掃盲行動。在當(dāng)前方興未艾 的“服務(wù)萬村脫貧致富奔小康行動”、“農(nóng)村青年星火帶頭 人活動”以及各類科技扶貧活動中，廣大團(tuán)員青年為科學(xué)普 及發(fā)揮著積極作用。到本紀(jì)世末，群眾化、社會化、經(jīng)?；目破展ぷ?，將使全 民的科學(xué)文化素質(zhì)有明顯提高，特別是通過廣大勞動者的科 學(xué)文化素質(zhì)的提高，特別