初中語文復習資料—23.隆中對定

1、隆中對隆中對 陳壽陳壽學習目標學習目標1 1、理解課文的基本內(nèi)容，把握文章線、理解課文的基本內(nèi)容，把握文章線索結(jié)構(gòu)。索結(jié)構(gòu)。2 2、掌握一些實詞和虛詞的意義和用法。、掌握一些實詞和虛詞的意義和用法。3 3、了解諸葛亮的對策、戰(zhàn)略方針和依了解諸葛亮的對策、戰(zhàn)略方針和依據(jù)據(jù), ,了解諸葛亮的卓越才能。了解諸葛亮的卓越才能。 4 4、體會課文通過、體會課文通過正側(cè)面描寫正側(cè)面描寫刻畫人物刻畫人物性格特點。性格特點。時代背景：時代背景： 東漢末年，漢室傾頹，群雄割據(jù)，國家東漢末年，漢室傾頹，群雄割據(jù)，國家處于分裂狀態(tài)。處于分裂狀態(tài)。漢室后裔劉備想興復漢室，漢室后裔劉備想興復漢室，完成統(tǒng)一大業(yè)，完成統(tǒng)一

2、大業(yè)，但苦于勢單力薄，無力與曹但苦于勢單力薄，無力與曹操、孫權(quán)抗衡。公元操、孫權(quán)抗衡。公元207 207 年，劉備屢敗，只年，劉備屢敗，只好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤，好投靠劉表，寄居新野，勢單力孤，渴求賢渴求賢者輔佐者輔佐其成就大業(yè)。其成就大業(yè)。徐庶把隱居在隆中的諸徐庶把隱居在隆中的諸葛亮推薦給劉備，劉備葛亮推薦給劉備，劉備于是于是三顧茅廬，問計三顧茅廬，問計于諸葛亮于諸葛亮。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動。諸葛亮被劉備的三顧之情所打動。這篇這篇隆中對隆中對，就是，就是諸葛亮當時縱談天下諸葛亮當時縱談天下大事的一段記載。大事的一段記載。題解題解: : 對對-回答、應(yīng)對回答、應(yīng)對。是諸葛亮對劉

3、。是諸葛亮對劉備為備為“信大義于天下信大義于天下”而問計所作的回而問計所作的回答。答。 隆中隆中-當時諸葛亮隱居的地方，當時諸葛亮隱居的地方，在現(xiàn)在湖北襄樊。因而后人稱這次對話在現(xiàn)在湖北襄樊。因而后人稱這次對話為為“隆中對隆中對”。 本文節(jié)選本文節(jié)選 ，作者是，作者是 , ,字字 ， 朝安漢人，朝安漢人， 家，所著家，所著 共共 卷，記載三國時期卷，記載三國時期 、 、 的歷史。的歷史。三國志三國志蜀志蜀志諸葛亮諸葛亮傳傳 陳陳壽壽晉晉史史學學三國志三國志6565魏魏 蜀蜀 吳吳承祚承祚關(guān)于關(guān)于三國志三國志： 是是歷史散文歷史散文。分為。分為魏書魏書、蜀書蜀書、吳書吳書。屬。屬紀傳體紀傳體的分

4、國史。的分國史。 它它善于敘事善于敘事，總是，總是選取最有代表性的事選取最有代表性的事件和情節(jié)，進行簡潔描述和重點刻劃件和情節(jié)，進行簡潔描述和重點刻劃，從而從而突出中心，表現(xiàn)人物性格物征，文學價值很突出中心，表現(xiàn)人物性格物征，文學價值很高。高。三國志三國志與與史記史記、漢書漢書、后漢書后漢書一起被稱為一起被稱為“四史四史”（前四史）。（前四史）。讀準下面的字音：讀準下面的字音：lng yu yng y bng shnlng yu yng y bng shn隴隴 樂樂 潁潁 詣詣 屏屏 信信 du chng ju min kudu chng ju min kui i 度度 猖猖 蹶蹶 沔沔 會會

5、d di zhng yn x zhui zhng yn x zhu殆殆 璋璋 殷殷 恤恤 胄胄l(wèi)n rng wn dn ln rng wn dn 攬攬 戎戎 宛宛 簞簞 （三）指出句子中的（三）指出句子中的通假字通假字并解釋。并解釋。1欲信大義于天下欲信大義于天下信通信通“伸伸” ， 伸張伸張2自董卓已來自董卓已來 已，通已，通“以以”（四）解釋句子中加點的（四）解釋句子中加點的活用活用的詞。的詞。百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎簞簞 ： 用竹器盛用竹器盛 （名詞作狀語）（名詞作狀語） 壺：壺： 用水壺裝用水壺裝 （名詞作狀語）（名詞作狀語） 謂謂謂謂為信然為信然謂

6、謂先主曰先主曰用用遂遂用用猖獗猖獗此此用用武之國武之國賢能為之賢能為之用用一詞多義一詞多義說說對對說說因此因此 運用，使用運用，使用 出力，效出力，效勞勞信信謂為謂為信信然然欲欲信信大義于天下大義于天下信信義著于四海義著于四海國國此用武之此用武之國國 國國險而民附險而民附民殷民殷國國富而不知存恤富而不知存恤去去國國懷鄉(xiāng)懷鄉(xiāng)一詞多義一詞多義可信，確實可信，確實通通“伸伸”，伸，伸張張誠信，信義誠信，信義地方地方地勢地勢國家國家國都國都古今異義古今異義遂用遂用猖獗猖獗此此可以可以為援而不可圖也為援而不可圖也據(jù)漢、沔，利盡據(jù)漢、沔，利盡南海南海此殆天此殆天所以所以 資將軍資將軍古義：古義： 今義：今

7、義： 古義：古義： 今義：今義： 古義：古義： 今義：今義： 古義：古義： 今義：今義： 失敗失敗兇猛而放肆兇猛而放肆可以把可以把表可能，能夠表可能，能夠南方近海地南方近海地方方南中國海南中國海用來用來表因果關(guān)系的連詞表因果關(guān)系的連詞特殊句式特殊句式時人莫之許也時人莫之許也欲信大義于天下欲信大義于天下諸葛孔明者，臥龍也諸葛孔明者，臥龍也此用武之國此用武之國賢能為之用賢能為之用賓語前置賓語前置（相當于：時人莫許之）（相當于：時人莫許之）狀語后置狀語后置（相當于：欲于天下信大義）（相當于：欲于天下信大義）判斷句判斷句判斷句判斷句被動句被動句1）每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。）每自比于管仲、樂毅

8、，時人莫之許也。常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。有誰承認這一點。2、諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？、諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？諸葛孔明，是臥龍啊，將軍是否愿意見他呢諸葛孔明，是臥龍啊，將軍是否愿意見他呢3）此人可就見，不可屈致也。）此人可就見，不可屈致也。這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，召他上門來，4將軍宜枉駕顧之。將軍宜枉駕顧之。您應(yīng)當屈身去拜訪他。您應(yīng)當屈身去拜訪他。 5）孤不度德量力，欲信大義于天下）孤不度德量力，欲信大義于天下 我沒有估量自己的德行，衡量自

9、己的力量，我沒有估量自己的德行，衡量自己的力量，想要在天下伸張大義，想要在天下伸張大義，6）然志猶未已，君謂計將安出？）然志猶未已，君謂計將安出？”但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？的計策呢？” 7）以弱為強者，）以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也非惟天時，抑亦人謀也。由弱變強的原因，不僅是時機好，而且更重由弱變強的原因，不僅是時機好，而且更重要的還是人的謀劃得當。要的還是人的謀劃得當。8）此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？）此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占領(lǐng)的意

10、思嗎？道沒有占領(lǐng)的意思嗎？ 9）民殷國富而不知存恤）民殷國富而不知存恤x。人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。人民。9）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？老百姓）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎？老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？您呢？10）誠于是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。）誠于是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。如果真的做到這樣，那么稱霸的事業(yè)就可以如果真的做到這樣，那么稱霸的事業(yè)就可以成功，漢朝的天下就可以復興了。成功，漢朝的天下就可以復興了。11）于是與亮情好日密。）于是與亮情好日密。從此同諸葛亮的情誼一

11、天天地深厚了。從此同諸葛亮的情誼一天天地深厚了。12）孤之有孔明，猶魚之有水也。）孤之有孔明，猶魚之有水也。我有了孔明，就像魚得到水一樣。我有了孔明，就像魚得到水一樣。13愿諸君勿復言。愿諸君勿復言。希望你們不要再說什么了。希望你們不要再說什么了。 亮亮躬躬耕耕隴畝隴畝，好好 為為梁父吟梁父吟。身長八尺，身長八尺，每每自比于管仲、樂毅，自比于管仲、樂毅，時人時人莫之許莫之許也。也。惟惟博陵崔州平，穎川徐庶元博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮友善，直與亮友善，謂謂 為為 信然信然。親自親自經(jīng)常經(jīng)常只有只有說說 是是 確實這樣確實這樣喜歡唱喜歡唱田地田地莫許之莫許之當時的人當時的人疏通詞句疏通詞句 亮躬

12、耕隴畝，好亮躬耕隴畝，好 為為梁父吟梁父吟。身長。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮也。惟博陵崔州平，穎川徐庶元直與亮 友友善，謂為信然。善，謂為信然。 諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱梁父梁父吟吟。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂。他身高八尺，常常把自己與管仲、樂毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。只有毅相比，當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟他交情很好，說是確實這樣。好，說是確實這樣。 第一部分第一部分（1 1）：）：寫諸葛亮的身

13、世、抱負及懷才不寫諸葛亮的身世、抱負及懷才不遇的情形。為下文埋下伏筆。遇的情形。為下文埋下伏筆。 時先主時先主屯屯新野。徐庶見先主。先主新野。徐庶見先主。先主器器之。謂先主曰：之。謂先主曰：“諸葛孔明諸葛孔明者者，臥龍，臥龍也也，將軍，將軍豈豈愿見之乎？愿見之乎？”先主曰：先主曰：“君君與與俱俱來。來。”庶曰：庶曰：“此人可此人可就就見，不可見，不可屈屈致致也。將軍宜也。將軍宜枉駕枉駕 顧顧之。之。”是否是否接近、趨向接近、趨向器重器重駐扎駐扎委屈招來委屈招來一起一起判斷句判斷句“是是”屈尊屈尊拜訪拜訪 時先主屯新野。徐庶見先主。先主器之。謂時先主屯新野。徐庶見先主。先主器之。謂先主曰：先主曰

14、：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？乎？”先主曰：先主曰：“君與俱來。君與俱來。”庶曰：庶曰：“此人可此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備，劉備很器重他，徐庶對劉備說：劉備很器重他，徐庶對劉備說：“諸葛孔明，諸葛孔明，是臥龍啊，將軍可愿意見他嗎？是臥龍啊，將軍可愿意見他嗎？”劉備說：劉備說：“您和他一起來吧。您和他一起來吧?！毙焓f：徐庶說：“這個人只這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應(yīng)當屈身去拜

15、訪他。來，您應(yīng)當屈身去拜訪他?！?” 第二部分（第二部分（2）：）：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。為下文寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。為下文“三三顧茅廬顧茅廬”作作鋪墊鋪墊，從，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托亮的才能。亮的才能。 由是先主遂由是先主遂詣詣亮，亮，凡凡三往，三往，乃乃見。因見。因屏屏人，曰：人，曰：“漢室漢室傾頹傾頹，奸臣，奸臣竊命竊命，主上蒙，主上蒙塵。孤不塵。孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大義于天下，而大義于天下，而智術(shù)淺短，智術(shù)淺短，遂遂 用用 猖獗猖獗，至于今日。然志猶，至于今日。然志猶未未已已，君謂計將，君謂計將安安出？出？”拜見拜見崩潰崩潰估計估計才才總共總共竊取皇帝的命令竊取皇帝的命令通

16、通“伸伸”，伸，伸張張停止停止怎么怎么就就因此因此失敗失敗命人退避命人退避 于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，于是劉備就去拜訪諸葛亮，共去了三次，才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：才見到。劉備于是叫旁邊的人避開，說：“漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權(quán)，皇漢朝的天下崩潰，奸臣竊取了政權(quán)，皇上逃難出奔。我沒有上逃難出奔。我沒有衡衡量自己的德行能否量自己的德行能否服人，估計自己的力量服人，估計自己的力量能否勝人能否勝人，想要在，想要在天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦天下伸張大義，但是自己的智謀淺短、辦法很少，終于因此失敗，造成今天這個局法很少，終于因此失敗，造成今天這個局面。但是我的志向還沒有

17、罷休，您說該采面。但是我的志向還沒有罷休，您說該采取怎樣的計策呢？取怎樣的計策呢？” ” 第三段：第三段：劉備三顧茅廬問計。劉備三顧茅廬問計。 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已來，豪杰來，豪杰并并起，跨起，跨州州郡者不可郡者不可勝勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡寡，然操，然操遂遂能能克克紹，以弱紹，以弱為為強者，強者，非惟非惟天天時，時，抑抑亦人亦人謀謀也。今操已擁百萬之眾，也。今操已擁百萬之眾，挾挾天天子而令諸侯，此子而令諸侯，此誠誠不可與爭鋒。不可與爭鋒。一起一起盡盡戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝籌劃籌劃的確的確挾持挾持少少不僅不僅而且而且同同“以以” 亮答曰：亮答曰：“自董卓已來

18、，豪杰并起，跨州郡自董卓已來，豪杰并起，跨州郡者不可勝數(shù)者不可勝數(shù)shsh。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。誠不可與爭鋒。 諸葛亮回答道：諸葛亮回答道：“自董卓篡權(quán)以來，各自董卓篡權(quán)以來，各地豪杰紛紛起兵，占據(jù)幾個州郡的數(shù)不勝數(shù)。地豪杰紛紛起兵，占據(jù)幾個州郡的數(shù)不勝數(shù)。曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少，但是曹曹操與袁紹相比，名聲小，兵力少，但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹，從弱小變?yōu)閺姶?，不僅是操能夠戰(zhàn)

19、勝袁紹，從弱小變?yōu)閺姶?，不僅是時機好，而且也是人的謀劃得當?，F(xiàn)在曹操時機好，而且也是人的謀劃得當?，F(xiàn)在曹操已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這已擁有百萬大軍，挾持皇帝來號令諸侯，這的確不能與他較量。的確不能與他較量。 孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國國險而民險而民附附，賢能，賢能為為之用，此可以為援而不可之用，此可以為援而不可圖圖也。也。荊州北荊州北據(jù)據(jù)漢沔，漢沔，利利 盡盡 南海南海，東連吳會，西，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之通巴、蜀，此用武之國國，而其主不能守，此，而其主不能守，此殆殆天天 所以所以 資資將軍，將軍將軍，將軍豈豈有意乎？有意乎？依附依附被被謀取謀取大概

20、大概地形地形地地用來用來難道難道資助資助物資物資 用盡用盡南方近海的地方南方近海的地方 孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會沔，利盡南海，東連吳會gugu，西通巴、蜀，此用，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆武之國，而其主不能守，此殆d di i天所以資將軍，天所以資將軍，將軍豈有意乎？將軍豈有意乎？ 孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷了三代，地勢險要，民孫權(quán)占據(jù)江東，已經(jīng)歷了三代，地勢險要，民眾歸附，有才能的人被他重用，孫權(quán)這方面可以眾歸附，有才能的

21、人被他重用，孫權(quán)這方面可以以他為外援，而不可謀取他。荊州的北面控制漢、以他為外援，而不可謀取他。荊州的北面控制漢、沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接沔二水，一直到南海的物資都能得到，東面連接吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是兵家吳郡和會稽郡，西邊連通巴、蜀二郡，這是兵家必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地必爭的地方，但是他的主人劉表不能守住，這地方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占方大概是老天用來資助將軍的，將軍難道沒有占領(lǐng)的意思嗎？領(lǐng)的意思嗎？ 益州益州險塞險塞，沃野千里，沃野千里，天府之土天府之土，高祖，高祖因因之之以成帝業(yè)。劉璋以成帝業(yè)。劉璋暗弱暗弱，張魯，張魯在

22、在北，民北，民殷殷國富而不知國富而不知存恤存恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。險要的關(guān)險要的關(guān)塞塞憑借憑借富裕富裕昏庸懦弱昏庸懦弱愛惜愛惜自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方饒，形勢險固的地方 益州有險要的關(guān)塞，有廣闊肥沃的益州有險要的關(guān)塞，有廣闊肥沃的土地，是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形土地，是自然條件優(yōu)越，物產(chǎn)豐饒，形勢險固的地方，漢高祖憑著這個地方而勢險固的地方，漢高祖憑著這個地方而成就帝王業(yè)績的。益州牧劉璋昏庸懦弱，成就帝王業(yè)績的。益州牧劉璋昏庸懦弱，張魯在北面占據(jù)漢中，人民興旺富裕、張魯在北面占據(jù)漢中，人民興旺富裕、國家強盛，但他不知道愛惜人民。有智國家強盛

23、，但他不知道愛惜人民。有智謀才能的人都想得到賢明的君主。謀才能的人都想得到賢明的君主。 將軍既帝室之將軍既帝室之胄胄，信義著于四海，信義著于四海，總攬總攬英英雄，思賢如渴，若雄，思賢如渴，若跨有跨有荊、益，荊、益，保保其其巖阻巖阻，西和西和諸諸戎戎，南，南撫夷越撫夷越，外外結(jié)好孫權(quán)，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)內(nèi)修政修政理；天下有變，則命一理；天下有變，則命一上上將將將將荊州之軍以向荊州之軍以向宛、洛，宛、洛，將軍將軍身身率益州之眾出率益州之眾出于于秦秦川川，百姓，百姓孰孰敢不敢不簞簞食食 壺壺漿漿以迎將軍乎？以迎將軍乎？誠誠如是，如是，則則霸業(yè)可成，漢室可興矣。霸業(yè)可成，漢室可興矣。”后代后代占據(jù)占據(jù)安撫安

24、撫帶領(lǐng)帶領(lǐng)（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒（用）簞盛著飯食（用）壺裝著酒險要的地方險要的地方誰誰廣泛地羅致廣泛地羅致西部的少數(shù)民族西部的少數(shù)民族南部的少數(shù)民族南部的少數(shù)民族親身親身向向平原平原那么那么 將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和將軍您既然是漢朝皇帝的后代，威信和義氣聞名于天下，廣泛地羅致英雄，想得義氣聞名于天下，廣泛地羅致英雄，想得到賢能的人如同口渴一般，如果占據(jù)了荊到賢能的人如同口渴一般，如果占據(jù)了荊州、益州，州、益州，憑借憑借兩州險要的地勢，西面和兩州險要的地勢，西面和各族和好，南面安撫各族，各族和好，南面安撫各族，對外對外跟孫權(quán)結(jié)跟孫權(quán)結(jié)成聯(lián)盟，成聯(lián)盟，對內(nèi)對內(nèi)改善國家政治；天下形

25、勢如改善國家政治；天下形勢如果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領(lǐng)果發(fā)生了變化，就派一名上等的將軍率領(lǐng)荊州的軍隊向南陽、洛陽進軍，荊州的軍隊向南陽、洛陽進軍，將軍您親將軍您親自率領(lǐng)益州的軍隊出擊（攻打）秦川自率領(lǐng)益州的軍隊出擊（攻打）秦川，老，老百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒百姓誰敢不用竹籃盛著飯食，用壺裝著酒來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那么漢來歡迎您呢？如果真的做到這樣，那么漢朝的政權(quán)就可以復興了。朝的政權(quán)就可以復興了。 第三部分（第三部分（3-53-5）：劉備問計，諸葛亮對策。）：劉備問計，諸葛亮對策。諸葛亮準確分析天下形勢，并為劉備制訂諸葛亮準確分析天下形勢，并為劉備制訂三分天下的

26、良策。三分天下的良策。從從正面正面表現(xiàn)諸葛亮的才能。表現(xiàn)諸葛亮的才能。 先主曰：先主曰：“善善！”于是與亮于是與亮情情好好日日密。密。 關(guān)羽、張飛等不悅，先主關(guān)羽、張飛等不悅，先主解解之曰：之曰：“孤之有孔明，孤之有孔明，猶猶魚魚之有之有水水也。愿諸也。愿諸君君勿勿復言。復言?！庇痫w乃止。羽飛乃止。感情感情解釋解釋好像好像一天天一天天好好不不第四部分（第四部分（6 6）：寫劉備對諸葛亮）：寫劉備對諸葛亮的器重的器重, ,從從側(cè)面?zhèn)让嫱怀隽酥T葛亮的突出了諸葛亮的杰出才能。杰出才能。 1. 1.諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方

27、針？諸葛亮為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針？根據(jù)是什么？根據(jù)是什么？藍圖：藍圖：方針：方針：“霸業(yè)可成霸業(yè)可成 ” “ ” “漢室可漢室可興興”“跨有荊、益跨有荊、益”；“西和諸戎，南撫夷西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”; ;待到時機待到時機成熟，再從荊、益二州出兵，北定中原。成熟，再從荊、益二州出兵，北定中原。根據(jù)：根據(jù)：曹操曹操不可與爭鋒不可與爭鋒孫權(quán)可以為援而不可圖也孫權(quán)可以為援而不可圖也占據(jù)荊州和益州的必要性占據(jù)荊州和益州的必要性占據(jù)荊州和益州的占據(jù)荊州和益州的可能性可能性 2 2、在對前景形勢的分析中，、在對前景形勢的分析中，諸葛亮特別強調(diào)了什么因素

28、的諸葛亮特別強調(diào)了什么因素的作用？你是從哪些語句中可以作用？你是從哪些語句中可以看出來的？看出來的？非惟天時，抑亦人謀也非惟天時，抑亦人謀也賢能為之用賢能為之用總攬英雄總攬英雄強調(diào)強調(diào)人人謀謀的作的作用用3 3、結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個、結(jié)合具體語句，分析劉備和諸葛亮這兩個人的人物形象。人的人物形象。 是一個重視人才，禮賢下士是一個重視人才，禮賢下士（封建時代指（封建時代指帝王或大臣降低自己的身份敬重和結(jié)交一般帝王或大臣降低自己的身份敬重和結(jié)交一般有才德的人，使為自己效勞），有才德的人，使為自己效勞），求賢若渴，求賢若渴，虛心誠懇，以復興漢室為己任的虛心誠懇，以復興漢室為己任的英雄

29、英雄形象。形象。劉備：劉備： 是一個才華橫溢、料事如神，關(guān)心國家大是一個才華橫溢、料事如神，關(guān)心國家大事，有卓越的政治和軍事才能的事，有卓越的政治和軍事才能的謀臣謀臣，未出，未出茅廬而知天下三分。茅廬而知天下三分。 諸葛亮：諸葛亮：3、徐庶說諸葛亮是、徐庶說諸葛亮是“臥龍臥龍”有什么含義有什么含義?他他為什么要劉備親自去拜訪諸葛亮為什么要劉備親自去拜訪諸葛亮? “臥龍臥龍”的比喻，形象地表現(xiàn)了諸葛亮的的比喻，形象地表現(xiàn)了諸葛亮的超人才智，再一次表明他是一個隱居山野的超人才智，再一次表明他是一個隱居山野的非凡人物。非凡人物。 在徐庶看來，在徐庶看來，“枉駕枉駕”才是得才是得“宜宜”，“俱來俱來”

30、便為便為“屈致屈致”，這就更突出了諸葛，這就更突出了諸葛亮的才能。為下文亮的才能。為下文“凡三往，乃見凡三往，乃見”埋下伏埋下伏筆。筆。4、劉備第三次拜訪諸葛亮時態(tài)度和心情怎樣、劉備第三次拜訪諸葛亮時態(tài)度和心情怎樣?從哪些行動和語言里能看出來從哪些行動和語言里能看出來? “凡三往，乃見凡三往，乃見”，既表現(xiàn)了諸葛亮的謹，既表現(xiàn)了諸葛亮的謹慎性格，也說明了劉備的熱心求賢。慎性格，也說明了劉備的熱心求賢。 漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂 用用 猖獗，猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂

31、計將安出？至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？ 談話簡明得體，語氣委婉有致，態(tài)度謙虛談話簡明得體，語氣委婉有致，態(tài)度謙虛誠懇，流露了對漢室江山的焦慮心情。誠懇，流露了對漢室江山的焦慮心情。5、（、（1）徐庶對劉備說：）徐庶對劉備說：“此人可就見，不此人可就見，不可屈致也?？汕乱病！北砻髁酥T葛亮的性格特點是表明了諸葛亮的性格特點是 清清高不俗，謹慎持重高不俗，謹慎持重 。 (2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮，文中寫劉備去拜訪諸葛亮，“凡三往，乃凡三往，乃見見”，又寫到劉備對諸葛亮的一席話，這表，又寫到劉備對諸葛亮的一席話，這表明劉備是個明劉備是個 雖遭挫折，但卻思賢若渴，急雖遭挫折，但卻思賢若渴，急于求計于求計 的人。的人。6、由這個故事演變而來的一個成語是、由這個故事演變而來的一個成語是 三顧茅廬三顧茅廬 。寫出來源于三國故事里的三個成語：寫出來源于三國故事里的三個成語： 雄氣勃勃雄氣勃勃 、 樂不思蜀樂不思蜀 、 大意失荊州大意失荊州 、萬事俱備、只欠東風萬事俱備、只欠東風 。7、試分析諸葛亮的形象及刻畫的方法、試分析諸葛亮的形象及刻畫的方法刻畫方法：正面和側(cè)面刻畫相結(jié)合?？坍嫹椒ǎ赫婧蛡?cè)面刻畫相結(jié)合。1）開頭寫諸葛亮，）開頭寫諸葛亮，從正面寫他的非凡抱負從正面寫他的非凡抱負；