酸堿鹽實驗探究

1、浙教版科學(xué)九上專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案二一一酸堿鹽實驗探究班級 姓名 組別 學(xué)號 評價 【知識解析】、驗證nao昭液與co發(fā)生發(fā)應(yīng)本實驗無直接現(xiàn)象，不便確定naohw co兩者是否發(fā)生反應(yīng)，解決這類問題的思路一般是反應(yīng)物的減少或消失和生成物的出現(xiàn)，一般會有兩種方法：如n&co的生成或借助 co氣體反應(yīng)消耗減少，使裝置內(nèi)壓減小而引起外在形變來證明，但又有二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)也會使內(nèi)壓減小的干擾因素，可以設(shè)計了對比裝置來證明。實驗設(shè)計如下:（1）塑料瓶變癟（2）不吹自大的氣球（3）瓶的魔力圖丙圖甲圖乙（4）紅色噴泉（如圖甲）紅色噴泉說明：燒杯中用滴有酚酬:的naoh§液是為了便于觀察，

2、將膠頭滴管中的naoh#液擠入燒瓶中段時間后，打開止水夾，如果看到有紅色噴泉現(xiàn)象，則證明naoh§液與co發(fā)生了反應(yīng)（5）燒杯中的水有何變化（如圖乙）說明：將分液漏斗中的 naoh溶液滴入裝有二氧化碳的廣口瓶一段時間后，打開止水夾，觀察到因為內(nèi)壓減小燒杯中的水會沿導(dǎo)管進(jìn)入到廣口瓶中，則證明了naoh§液與co發(fā)生了反應(yīng)。,先抽取20ml的脂0的液，不要（6）注射器中的活塞有何變化（如圖丙）說明：用一支規(guī)格為 50ml的一次性注射器（要求注射器的潤滑性好）讓針管內(nèi)的液面上和軟膠管里留有空氣；再從盛有 co的集氣瓶里抽取 20mlm鈉清 費(fèi)建培 清友 滯o水二氧化碳?xì)怏w港清有死

3、笊 氣停格壓茜4富氧化鈉港灌二氟化碳?xì)怏w，停止振蕩后活塞的co此時活塞處于40ml刻度處,立即把彈簧夾夾在軟膠管上用力振蕩針管內(nèi)的溶液多次 會自行向前慢慢推進(jìn),則說明naoh§液與co發(fā)生了反應(yīng)。例題一：化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng).同學(xué)們在吹氣后觀察到中澄清石灰水邊渾濁，中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象.觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用 ,針對中的情況，師生共同 開始探究之旅.【提出問題】二

4、氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)【猜想假設(shè)】猜想 a:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想 b:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).【實驗探究】(1)小明設(shè)計了如圖所示的、兩個實驗.實驗現(xiàn)象：中的軟塑料瓶變癟，中 .(2)小亮認(rèn)為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對比實驗 是.(3)小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取實驗后的溶液少許，再向其加入驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液()反應(yīng)【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

5、.【反思拓展】探究結(jié)束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；通過 證明反應(yīng)的發(fā)生.變式一：（2014十堰）化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究.探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到 證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是naco,貝貝認(rèn)為溶質(zhì)

6、是 naco和naoh【查閱資料】cacl2溶液呈中性【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想，進(jìn)行了如下實驗，請你補(bǔ)充完整.實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量cacl2溶 貝貝的猜想成立液，過濾向濾液滴加適量【實驗反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計了如右圖的實驗方案：先用ph試紙測定氫氧化鈉溶液的二：；-需日ph,然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測定混合溶液的ph,.請你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測定 ph小于或等于7, ”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是 .二、氫氧化鈉的變質(zhì)檢驗1 .原因：敞口放置，與空

7、氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成了碳酸鈉。2 .檢驗氫氧化鈉變質(zhì)的方法：取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸（或稀硫酸），如果產(chǎn)生氣泡，說明已變質(zhì)。取少量樣品于試管中，滴加氫氧化鈣溶液（或氫氧化鋼溶液），如果產(chǎn)生白色沉淀，說明已變質(zhì)。取少量樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液（或硝酸鈣等其他可溶性鈣鹽、銀鹽溶液），如果產(chǎn)生白色沉 淀，說明已變質(zhì)。3.檢驗變質(zhì)程度的方法：取少量樣品于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成；靜置，像上 層清液滴加少量酚酗:溶液，如果溶液變紅色，說明溶液部分變質(zhì)；如果溶液呈無色，說明氫氧化鈉完全變 質(zhì)。解釋：碳酸鈉溶液呈堿性，它的存在會影響到氫氧化鈉的檢驗，所以在檢驗氫氧化鈉前必須

8、把碳酸鈉除去，除去碳酸鈉時不能用酸，因為酸會與氫氧化鈉反應(yīng)；不能用堿，因為堿會與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化 鈉，干擾原來氫氧化鈉的檢驗。例題二：(2014鄂州)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學(xué)認(rèn)為有兩種可能：猜想1:該溶液沒有變質(zhì)猜想2 :該溶液全部變質(zhì)(1)小組同學(xué)討論后認(rèn)為還有一種可能，請你補(bǔ)充出猜想3: 。(2)為了驗證猜想3,小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫他完成實驗報告的填寫實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論1.取樣，,過濾產(chǎn)生白色沉淀猜想3成立2.向上述濾液中滴加幾滴無色酚酗:溶液酚酗:溶液變紅(3)探究啟示：氫氧化鈉必須 保存。變

9、式二：實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的koh0體，對其成分提出以下假設(shè)，并完成了實驗探究。假設(shè)1:只含koh 假設(shè)2:含ko即口 &co;假設(shè)3:只含&co(1)成分中可能含有 k2co的原因是(用化學(xué)方程式回答) 。(2)取少量樣品于試管中， 加入足量稀鹽酸，觀察到,說明假設(shè)2或假設(shè)3成立。(3)進(jìn)一步探究的過程如下：“操作1”的名稱是 檢驗； “固體a”的化學(xué)式是naoh§液的體積/ml加入足量 cacl2溶液的彳用是 (4)變質(zhì)試劑也有利用價值，從 ko即口 eco的組成和性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)試劑的用途是 (

10、寫出一條)。三、有關(guān)酸堿反應(yīng)是否發(fā)生 方法一：借助酸堿指示劑的顏色變化判斷酸堿反應(yīng)是否發(fā)生反應(yīng);方法二：借助反應(yīng)中的溫度變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生反應(yīng)；方法三：借助反應(yīng)中溶液ph的變化是否發(fā)生反應(yīng)。例題三：（2014宜昌）數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入宜昌市的各個校園。在鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的過程中，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液ph變化圖像。反應(yīng)的化學(xué)方程式當(dāng)溶液呈中性時，所消耗氫氧化鈉溶液的體積是 ml ;圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是 。變式三：（2014汕尾）某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實驗:實驗一：取5ml氫氧化鈉溶液于燒杯中，滴入幾滴酚儆溶液，可觀察到現(xiàn)象為 ,然后加

11、入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為實驗二：對實驗一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究.【提出猜想】猜想一：只有 nacl猜想二：有 nacl和naoh你認(rèn)為猜想 不合理，其理由是 【設(shè)計實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象猜想三：有nacl和hcl實驗結(jié)論取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入猜想三成立【拓展應(yīng)用】我國土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入進(jìn)行改良.四、離子溶液的探究該類試題解題時要注意每加一種試劑檢驗出一種離子，加入的試劑只能與一種離子結(jié)合，所以要知道離子之間檢驗的規(guī)律。例題四：欲驗證某溶液中含有較大量的 cl-、co2-、so2-三種離子，如果只取一次該溶液，分別

12、用三種試劑將三種離子檢驗出來（要求每加入一種試劑能夠檢驗出一種離子），假設(shè)所加試劑均為足量，則加入試劑的先后順序為（寫化學(xué)式）：、r、。變式四：食鹽是日常生活的必需品，也是重要的化工原料.（1）粗食鹽常含有少量 ca2+、m/、sq2-等雜質(zhì)離子，實驗室提純 nacl的流程如下：【鞏固練習(xí)】1,某溶液中含有較大量的cl-、co2一、ohi三種陰離子，如果只取一次該溶液就能夠分別將三種離子依次檢驗出來，下列實驗操作的正確順序是 。a.滴加足量的agno溶液；b.過濾；c.滴加足量的ba(no)2溶液；d.滴加足量的mg(no) 2溶液2. 在充滿co的鋁制易拉罐中加入過量naohm夜后封河口，易

13、拉罐立即變癟，原因是 _;一會兒易拉罐又鼓起，因al與nao聆液反應(yīng)生成hk和naalq,該化學(xué)方程式為.3. (2014河南)nao隹化學(xué)實驗中常用的試劑.(1)將某 naoh溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是(填“甲”或“乙”).(2)向長期敞口放置的 naoh§液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生， 請解釋其原因.ns2co,也可能還有 naoh請設(shè)計實(3)向足量某naoh溶液中通入co,反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能只有 驗檢驗溶質(zhì)的成分，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.(提示：naco溶液呈堿性)4. (2014?南寧)在2014年南寧市理化實驗操作考試中.小剛同學(xué)選擇了

14、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酗:溶液三種試劑，按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的 實驗.請回答：(1)試齊“i是 ,試齊"n是.(2)本實驗中，常常選用酚酗酗溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是(3)欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，不能選擇的試劑是. a .石蕊溶液 b .銅片 c .碳酸氫鈉粉末.5. (2014武威)某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動.以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).【演示實驗】將一定量的稀 h2sq加入到盛有naoh§液的小燒杯中.學(xué)生板演該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .【提出問題

15、】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢【假設(shè)猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下：猜想一：只有 nasq猜想二：有 naso和h2so猜想三：有 nasq和naoh猜想四：有 na2so、 h2sq和naoh乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 .【實驗探究】(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴cuso溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有.(2)為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的ph試紙、銅片、bacl2溶液、naco溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究.卜驗方案測溶液ph滴力口 na

16、co溶液滴加bacl2溶液卜驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，phv 7產(chǎn)生白色沉淀卜驗結(jié)論溶液中用h2so溶液中用h2sc4溶液中用h2sq【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.【評價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時指出【實驗探究】(2)中存在兩處明顯錯誤，請大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤：(1)實驗操作中的錯誤是 .(2)實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 .發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚6. (2014年安徽省)某研究性學(xué)習(xí)小組在驗證“堿使酚酗:試液變紅”的實驗時， 血:試液滴人某 naoh§液中，溶液變成了紅色，

17、可是過一會兒紅色卻消失了。【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹映?的naoh§液由紅色褪為無色【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：甲同學(xué)：可能是酚酬:與 q發(fā)生了反應(yīng)；乙同學(xué)：可能是 naoh§液與空氣中的 co發(fā)生了反應(yīng)；丙同學(xué)：可能與 naoh§液濃度大小有關(guān)；你認(rèn)為可能還與 有關(guān)(寫一條即可)。【設(shè)計實驗】三位同學(xué)分別設(shè)計實驗驗證自己的猜想:(1)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗，請你填寫下表。實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1.將naoh§液加熱煮沸溶液變紅，過一會兒紅色消失.甲同學(xué)猜想2.向冷卻后的溶液中滴人酚儆，并滴一些,植物油在其上方

18、(填“正確”或不止確”)(2)乙同學(xué)設(shè)計如圖裝置進(jìn)行實驗，一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確,請寫出co與naoht應(yīng)的化學(xué)方程式： 。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是7. 某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此，他停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請你和他一起完成探究活動.【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣；猜想二：可能是 cacl2和ca (oh 2；猜想三：.【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.【方案設(shè)計】方案方法步驟實驗現(xiàn)冢

19、實晚造詫方富一取少量燒杯內(nèi)的溶液于忒管中，滴入幾滴元色能釀溶液酣酷不變.色猜想一正確酚質(zhì)變紅色猜想二正確方案二取少量燒杯內(nèi)的溶演于試管匕濕滴加入溶液至過量福想三正確【方案評價】該同學(xué)與同學(xué)們通過討論認(rèn)為：(1)方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確.(2)方案二可行.但該同學(xué)在記錄時未記錄完整，請你幫他將方案二補(bǔ)充完整.【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是 .【拓展與應(yīng)用】實驗證明猜想三是正確的.要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實驗步驟是.【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮 .8. (2014遂寧)某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后，對稀鹽

20、酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問題，進(jìn)行了如下探究，請你一起參與他們的探究?！咎岢鰡栴}】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么【作出猜想】甲同學(xué)猜想：溶質(zhì)有 nacl、hcl、naoh乙同學(xué)猜想：溶質(zhì)只有 nacl丙同學(xué)猜想：溶質(zhì)有 nacl、hcl你的猜想：溶質(zhì)有.(填化學(xué)式)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是【實驗設(shè)計及驗證】請你將下列實驗報告填寫完整實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液內(nèi)同學(xué)的猜想正確有藍(lán)色沉淀生成你的猜想正確參考答案【知識解析】一、驗證naoh與co發(fā)生發(fā)應(yīng)例題一：澄清的石灰水；【實驗探究】（1）氣球變大（合理說法均可）；（2

21、）將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比；（3）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取實驗后的溶液少許，再向其加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生（或有白色 驗證了二氧化碳和氫氧（或氯化鈣溶液等）沉淀生成等）化鈉溶液反應(yīng)【反思拓展】檢驗生成物.變式一：探究一：有氣泡冒出【實驗驗證】酚儆，溶液變成紅色；【實驗反思】排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起ph減小因素的干擾.二、氫氧化鈉的變質(zhì)檢驗例題二：（1）該溶液部分變質(zhì)（2）向其中滴加過量的 cacl2（或bacl2）溶液（3）密封變式二：（1） 2koh+cok2co+h2o （2）有無色氣泡產(chǎn)生 （3）過濾 caco將碳酸鉀完全反應(yīng)掉，

22、防止對接下來的實驗干擾 （4）作鉀肥（制取氯化鉀等）三、有關(guān)酸堿反應(yīng)是否發(fā)生例題三： naoi+ hcl= nacl + hbo 10nacl、naoh(或氯化鈉、氫氧化鈉)變式三：實驗一：溶液變紅， hcl+naohnacl+h 2q實驗二：二，此時溶液呈無色，而氫氧化鈉能使酚酬:試液變紅；設(shè)計實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入石蕊試液溶液變紅猜想三成立拓展應(yīng)用：堿性物質(zhì).四、離子溶液的探究例題四： hnq; ba (nq) 2; agno變式四：(1)naoh bacm、nazco或 bach naoh naco或 bacm、nkco、naoh 稍待片刻，待沉淀沉降完畢，上層出現(xiàn)清液，向上層清液中.繼續(xù)滴加氯化鋼溶液，無沉淀生成，則沉淀 .完全 除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉 攪拌；引流 (2) 2nacl+2h2ol皂2naoh+qt+h4 ;用濕潤的ki淀粉試紙放在陽 極區(qū)氣體中，試紙變藍(lán)色，證明有氯氣生成【鞏固練習(xí)】1. cbdba2. c0 2氣體能與n