示范班集體建設(shè)方案_第1頁
示范班集體建設(shè)方案_第2頁
示范班集體建設(shè)方案_第3頁
示范班集體建設(shè)方案_第4頁
示范班集體建設(shè)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、流潭中心小學(xué)示范班集體建設(shè)方案班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。一、引導(dǎo)學(xué)生制定和實(shí)現(xiàn)班級共同的奮斗目標(biāo)一個班級要發(fā)展成為一個班集體,就要有班級發(fā)展目標(biāo),如果只有個人發(fā)展目標(biāo),而無班級發(fā)展目標(biāo),學(xué)生各行其是,就無法形成向心力,班級就會如同一盤散沙。制定班級目標(biāo)是要讓學(xué)生明白班級的未來發(fā)展方向。作為班級一員更有責(zé)任也有義務(wù)將班級目標(biāo)變成自己的目標(biāo),讓學(xué)生在班集體中充分發(fā)展自已的個性。1、班級目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)可以有遠(yuǎn)期的、近期的和當(dāng)前

2、的。目標(biāo)制定要具體,現(xiàn)實(shí),避免空洞,好高騖遠(yuǎn),同時應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意見,制定符合學(xué)生發(fā)展實(shí)際的目標(biāo)。比如,我?guī)н^一個班男生占班級總?cè)藬?shù)的三分之二,學(xué)年中公認(rèn)的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生基本全在班級,課堂、自習(xí)課上總有人竊竊私語,影響教學(xué)、影響他人,針對這一情況,班干部同我反映情況后,同他們商量后,大家一致決定制定班級近期的目標(biāo)應(yīng)是“消除上課及自習(xí)說話現(xiàn)象?!边@一近期目標(biāo)完成時期為一星期,每個人都嚴(yán)格要求自我,嘗試戰(zhàn)勝自我,最終極個別同學(xué)仍難克制住自我外,大部分同學(xué)都成為了戰(zhàn)勝自己的人。這個目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)的問題而制定的,同時很實(shí)在,易于操作。長期目標(biāo)制定更要注意上述問題,可先采取問卷調(diào)查,調(diào)查學(xué)生希

3、望自己在這一年里學(xué)到什么,成為一個什么樣的人?然后與班委會討論決策后,拿到班會上討論舉手通過,大家一致贊同的,作為班級遠(yuǎn)期目標(biāo)。如,我?guī)У膶W(xué)生步入初一下學(xué)期后,責(zé)任心依然不是很強(qiáng),集體主義觀念淡薄,自私心理較重,班級中的很多問題暴露出來:有人不愿值日,以各種借口逃避;班中備品擺放亂,無人問管;上交作業(yè)未完成,偷偷不交,任課代表急的象熱鍋螞蟻也不管不問我與同學(xué)們召開一次班會,討論后,大家認(rèn)識到這是因自私而起的,沒人愿意先考慮集體,大多想到的是自己。對此,班級設(shè)立了大伙都雙手贊成的班級長期目標(biāo):“讓我的存在使大家感到幸福!”每一天以此來要求自我,讓自己的存在使班里的每一位同學(xué)幸福,使每一位身邊的親

4、人、朋友、師長幸福,說起來很容易,但做起來不易,學(xué)生們每個人都希望自己成為讓別人幸福的那個人,因此,班級中不良現(xiàn)象日益減少,取得了很好的效果。二、創(chuàng)建和諧的班級文化,陶冶學(xué)生健康成長人總在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來的。加強(qiáng)班級文化建設(shè),努力營造積極、健康向上的班級文化,是提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。班級文化的主要內(nèi)容包括:精神層面,如班級目標(biāo)、班及風(fēng)氣等;制度層面,如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等;物質(zhì)層面,如張貼名人名言、布置班級圖書角、書法角、成果展示角等環(huán)境的布置。班級文化作為一種特有的教育力量,滲透于一切活動之中,對每個學(xué)生都起著潛移默化的作用,就像“潤物細(xì)無

5、聲”的春雨,滋潤著學(xué)生的心田,陶冶著學(xué)生的情操,塑造著學(xué)生的靈魂。1、豐富班級物質(zhì)文化蘇霍姆林斯基說過,要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。足見有效的運(yùn)用空間資源,創(chuàng)設(shè)具有教育性、開放性、豐富的物質(zhì)環(huán)境,對于陶冶學(xué)生的情操,激活學(xué)生的思維,融合師生的情感有著積極的作用。我在班級物質(zhì)文化建設(shè)中,充分培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,讓每個人都有主人翁的責(zé)任感“教室就是我的家”,然后發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,讓他們把我們這個家根據(jù)自己班級目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個富有自己班級個性特色的文化環(huán)境。每個人都要動用智慧精心設(shè)計,這個作業(yè)學(xué)生們往往完成的非常好,常令我瞠目結(jié)舌。如,他們想到了班級應(yīng)該設(shè)計一個醒目的班級目標(biāo)置顯眼處

6、,將教室的四角設(shè)計成圖書角、書法角、成果展示角、勵志名言角,班級的衛(wèi)生角用粘鉤設(shè)計成海燕展翅圖案,然后將笤帚拖把掛上,既美觀又象征我們集體的拼搏精神,他們自愿捐花捐草,捐魚捐缸,希望班級能成為世外桃源的美境,面對同學(xué)們有大聲囂鬧的情形,有人提議在門上設(shè)計一句“靜者入,入則靜”的標(biāo)語,班級應(yīng)有代表班級風(fēng)貌精神的班歌、班旗,集思廣益之后,我們班別具一格的文化環(huán)境就創(chuàng)造出來了,在人人參與的過程中,學(xué)生對班集體產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感,自然而然的溶入了集體中,潛移默化的陶冶了學(xué)生們的情操。2、規(guī)范班級制度文化建設(shè)班級文化,需要有制度保障,如果沒有規(guī)章制度,班級中的學(xué)生就沒有約束,而變成一盤散沙。班級的制度

7、是將每個孩子凝聚在共同的規(guī)范之下。每次新接手班級后,我都會和全體同學(xué)一起坐下來制定班規(guī)班紀(jì)。學(xué)生自己制定規(guī)矩,有利于他們自覺執(zhí)行,也有利于培養(yǎng)“自由之人格,獨(dú)立之精神?!睂W(xué)生們能有機(jī)會參與制定班級各項(xiàng)制度,非常高興,他們常常結(jié)合自身的問題,或是看到的現(xiàn)實(shí)存在的問題來制定班級的規(guī)章制度,如班級公約、班委會成員、學(xué)委員成員、團(tuán)委會成員等的崗位職責(zé)制定過程中,學(xué)生們往往從實(shí)際出發(fā),制定出一些老師都未曾注意到的制度,如離開教室要隨手關(guān)燈、門、窗;服從集體活動安排,哪怕?lián)p害個人利益也要堅決執(zhí)行等等。班主任把握全局,充分考慮學(xué)生成長和發(fā)展過程中的基本需求,在制度中充分尊重每一位學(xué)生,體現(xiàn)出制度對人性的尊重

8、,“還人以本來的價值與尊嚴(yán)?!?、培植班級精神文化班級文化建設(shè)有效地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì),塑造出積極向上的班級精神和人生態(tài)度,對學(xué)生成長有著重要的影響。班主任應(yīng)抓住班會、板報、成果展示角等對學(xué)生進(jìn)行及時有效的教育引導(dǎo),培植良好的精神文化。如,我?guī)У陌嘀泻芏嗪⒆映煽冚^好,傲氣十足,理想遠(yuǎn)大,但不注意生活中的小事,外面陽光明媚,教室里六個燈依然閃亮,很多人不以為然。針對這種情況,我組織開展了勿以善小而不為,勿以惡小而為之的班會,會上對小事該不該管進(jìn)行了辯論,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”?!耙晃莶粧?,何以掃天下”

9、。同學(xué)們還在班會上倡議班會之后班內(nèi)成立一志愿團(tuán),定期為學(xué)校、社會做好事,產(chǎn)生很好的效果。像這樣,抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,反思學(xué)生的心理動向,思想問題,及時有效的引導(dǎo)滲透,就能使他們的思想觀念默然受到影響,日積月累就會形成一種與班級文化相融合的價值觀。三、發(fā)揮班委會核心力量,實(shí)行班級管理民主化幾年來,我照魏書生老師的一些做法,在班內(nèi)實(shí)施多層次管理、努力嘗試做到“人人有事做,事事有人做”。班主任助理負(fù)責(zé)班級全面工作、四個班長分別負(fù)責(zé)早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)和白天自習(xí),各司其職,相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)。學(xué)委負(fù)責(zé)課代表組成的學(xué)委會,其他各班委都有自己的工作職責(zé)范圍,其他每個同學(xué)都有自己的負(fù)責(zé)區(qū)域,班級內(nèi)實(shí)現(xiàn)“天下

10、為公”,引導(dǎo)學(xué)生們樹立“讓自己的存在使別人感到幸福,一切以他人和集體利益為重”的觀念,進(jìn)行自主化管理,每個人都是班級的主人,每個人都是班集體發(fā)展向上的奮斗者。這樣一來,形成了強(qiáng)有力的班級正確輿論導(dǎo)向,學(xué)生們在這種氛圍和環(huán)境中,在班委會嚴(yán)格的監(jiān)督和自我管理中,培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和主人翁意識。四、開展豐富多彩的活動,發(fā)展學(xué)生個性,豐富學(xué)生情感教育的本質(zhì)在于“樹人”,班級活動也是為這一大目標(biāo)服務(wù)的。班級活動是豐富情感、體驗(yàn)生命的過程,學(xué)生是未成年人,他們的興趣、愛好還具有多變的特點(diǎn)。我們要具有教育的機(jī)智,順?biāo)浦鄣匕盐战逃臅r機(jī)。根據(jù)班級中不同時段,不同問題的出現(xiàn),學(xué)生調(diào)查問卷后反映他們想開展的活

11、動情況,有的放矢的開展各類活動,發(fā)展學(xué)生的個性,豐富他們的情感,促進(jìn)學(xué)生的健康成長。如,創(chuàng)設(shè)情境開展班級為單位的人才招聘活動,學(xué)生們設(shè)身處地的從不同角度思考自己如果實(shí)現(xiàn)夢想成為一個什么樣的人后,會招聘一些什么樣的人來與自己共同創(chuàng)業(yè),同時還要考慮自己的知識水平、個人素質(zhì)能夠被什么樣的崗位錄用。這一系列情境創(chuàng)設(shè)的活動中,學(xué)生們對自己又有了一個更深的認(rèn)識,知道了自己應(yīng)該努力的方向,更加明確了自己人生的理想和目標(biāo)。再如,開展團(tuán)隊合作活動,如,“無敵風(fēng)火輪”等,讓學(xué)生在自主、合作、探究中,培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識,明白只有團(tuán)結(jié)合作方能創(chuàng)出奇跡。多元化的開展班級活動,在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中,使他們

12、情感、態(tài)度、價值觀等有機(jī)的融合在一起,和諧的向更好的方向發(fā)展。五、發(fā)揮橋梁作用,形成班級教育合力班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生的健康成長,將班級教育的時空延伸到家庭和社會中去,將各種影響學(xué)生成長的教育力量,整合成方向一致、要求統(tǒng)一、時空銜接、作用互補(bǔ)的教育合力。班主任應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的團(tuán)結(jié),努力幫助任課老師解決困難,密切學(xué)生與任課老師的關(guān)系;班主任更要建立與學(xué)生家庭的聯(lián)系,了解學(xué)生和家長,與家長搭建溝通理解的橋梁,指導(dǎo)家長如何更有效的教育孩子;班主任要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,參加社會實(shí)踐活動,讓學(xué)生在活動中,認(rèn)識自我、激發(fā)前進(jìn)動力。班主任作為橋梁和紐帶,溝通和聯(lián)系著學(xué)校、家庭和社會,將多方面的教育力量整合起來

13、,促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。一個良好的班集體的形成,是點(diǎn)滴細(xì)小成功、進(jìn)步積累而成的結(jié)果?,F(xiàn)談個人一點(diǎn)拙見,不足之處,望批評指正。流潭中心小學(xué)文明示范班集體創(chuàng)建方案班級:四年級二班 班主任:蔣祖平作為四(2)班的班主任,我最大的愿望,也可以說是目標(biāo),就是希望能夠管理好這個班級,與他們建立深厚的友誼,努力讓每一位學(xué)生都能從中感受到班級的溫暖,讓這個班成為一個積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、和諧文明的優(yōu)秀班級,我在本班的工作中必須要做到以下幾點(diǎn):第一、認(rèn)真地去了解目前階段學(xué)生的普遍心理和特點(diǎn)。對于此問題,我會認(rèn)真去做好以下三方面的工作:(一)在生活上,多關(guān)心他們,多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們,了解他們的家庭,

14、了解他們的過去,了解他們的興趣,做他們生活上的朋友,聆聽學(xué)生心聲,與學(xué)生溝通,及時幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài),解決他們生活上的難題。(二)在學(xué)習(xí)上,多舉一些勤奮刻苦、毅力堅強(qiáng)的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來教育和鼓勵他們,讓他們知道學(xué)習(xí)貴在堅持,重在積累。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒,消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。再者讓學(xué)生們充分了解到學(xué)習(xí)知識是一個積累的過程,是沒有任何捷徑可以走的。知識吸收以后,不是一下子就能體現(xiàn)出來的。相反,我要幫助學(xué)生們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,建立堅定的學(xué)習(xí)信心,努力在班級里營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生們形成一種你追我趕的競爭意識。(三)在思

15、想上,主要以軟性教育為性,即曉之以理,動之以情。要相信沒有任何一個學(xué)生的本性是頑皮的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事,寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。從中慢慢感化他們,改變他們。思想是指導(dǎo)一切行動的基礎(chǔ),只有思想正確了,才能讓學(xué)生做出正確的行為。所以我會加強(qiáng)這一方面的工作。第二、努力提高班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。首先通過一些例子讓學(xué)生充分認(rèn)識到個人與集體之間是相互聯(lián)系的,集體的榮譽(yù)和成功靠著每一位集體成員的努力,個人的進(jìn)步和成長也離不開集體對他的幫助。其次要讓學(xué)生感覺到集體的溫暖,要鼓勵學(xué)生多去關(guān)心他人,也就是當(dāng)別人遇到困難時,要伸出援助之手,盡可能的幫助別

16、人,讓別人感受到班集體帶來的溫暖。最后堅持正反面的教育,讓學(xué)生充分了解到在一個班級里面沒有集體榮譽(yù)感猶如一盤散沙,吹之即散。讓每一位學(xué)生都能夠積極主動地為班級的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量,而不要過于計較個人的得失。讓學(xué)生都認(rèn)識到自己做了什么,別人都會看在眼里,記在心里。誰都不想跟那些自私自利的人在一起,雖然嘴上不說,可是心里卻是真的不情愿。第三、加強(qiáng)班委的建設(shè),調(diào)動班委的積極性和提高班委的管理水平。班委不能形同虛設(shè),必須充分發(fā)揮他們的作用。我會放手讓班委去做,不給他們?nèi)魏蔚氖`,充分地相信他們,只要是對班級發(fā)展有利的活動,我都會予以支持,因?yàn)檫@也有利于調(diào)動班委的積極性和創(chuàng)造性。同時,我要明確各個

17、班委的職責(zé),做到分工分明,各盡其責(zé),嚴(yán)格把握住班委的質(zhì)量,對不合格的班委進(jìn)行更換與調(diào)整,必須充分保證班委時時刻刻都起到帶頭的作用。同時為了形成良好的班委作風(fēng),要建立良好的監(jiān)督制度,形成班委帶領(lǐng)和監(jiān)督學(xué)生,學(xué)生反過來也監(jiān)督班委,互相監(jiān)督,共同進(jìn)步。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學(xué)習(xí),讓他們知道,建立自己的威信才能做好自己的工作,并且自己的付出總是會有回報的。第四、制定符合要求、可以實(shí)施的學(xué)生操作評定細(xì)則來約束學(xué)生的行為。操行評定要詳細(xì)例舉出對上課遲到、早退、曠課,早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時應(yīng)該怎么去處理,相反一個月下來如果沒有違紀(jì)記錄的,又應(yīng)該怎么加分等等。嚴(yán)格做到“違紀(jì)必懲,遵紀(jì)必獎

18、”的獎懲制度。細(xì)則一旦公布,全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守,沒有例外。按照上面的要求,該扣分就扣分,該加分的就加分,這個工作也交由班委來做。正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,只有每個學(xué)生的心中都有一份行為的規(guī)范來約束自己,才有可能讓整個班級也規(guī)范起來。第六、認(rèn)真做好班主任的本職工作。在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力,在平時與學(xué)生接觸的過程中,注意自己的一言一行,逐漸建立起自己的威信。再者“為人師表”,就要處處起到榜樣的作用,如果連自己都做不到的事,還要求學(xué)生去做,這無疑于強(qiáng)迫。同時我會及時了解班中的動態(tài),建立建全班委的回報制度和記錄制度,對于問題學(xué)生,通過與他們多交流,多談心,認(rèn)真地去關(guān)心他們和對待他們。我想只要

19、以上談到的幾點(diǎn)做好了,一個班的班風(fēng)就會有根本性的好轉(zhuǎn),一個和諧文明的班級也自然而然地形成了。以后的工作中我會努力去落實(shí)上面談到的六點(diǎn)內(nèi)容,和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個文明的優(yōu)秀班級402班“感恩之心 與愛同行”主題班隊會活動 班 主 任: 蔣 祖 平活動時間:2013年9月13日 班隊會目的: 1、通過母親節(jié)前夕的班隊活動課,體會父母的愛和付出,體驗(yàn)親情的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。 2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,用自己的行動去感恩父母,善待他人。準(zhǔn)備工作: 1、確定班會的日期,可邀請部分任課老師和家長參加。2、確定基本思路,學(xué)生自動報名承擔(dān)小品等節(jié)

20、目排練、招待家長(自制禮物、購買鮮花、茶葉等)、布置教室等任務(wù),充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。3、全班學(xué)唱感恩的心世上只有媽媽好 4、確定兩名主持人胡妍妍(甲)、許勇智(乙),隨時了解督促其他小組的進(jìn)展,并初步寫好串講詞。座位安排:學(xué)生分兩側(cè)坐好,中間安排桌椅和茶水請家長和聽課的老師就坐。前方空出一塊地方以備表演小品之用,主持人亦可走動自如。使用工具:錄音機(jī)、麥克風(fēng) 班會活動過程: 主持人開場白 甲:同學(xué)們,再過幾天母親節(jié)就要到了,在這個陽光燦爛的日子里,讓我們彼此敞開心扉,彼此聆聽心聲。 乙:下面我宣布流潭中小學(xué)四(2)班“感恩之心與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師、家

21、長。(鼓掌) 甲:對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次殷勤囑咐,為我前進(jìn)的道路指明方向; 乙: 對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。 甲: 對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。 甲:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有; 乙:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。 甲:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩

22、子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。甲:下面請大家一起來聽一個感人的故事:超凡的母愛 生上臺講故事。 甲:從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!甲:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手。 甲:下面請欣賞小品孟母三遷 學(xué)生上臺表演孟母三遷 甲:謝謝同學(xué)們的精彩表演。 乙:同學(xué)們,其實(shí)孟子之所以能夠成功成才,不止是環(huán)境造就,還有孟母本身的言傳身

23、教。在我們平淡的日常生活中,爸爸媽媽也像孟母一樣為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵了多么深厚的愛??! 甲:親愛的爸爸媽媽,您的關(guān)愛我們能體會,您的付出我們正在思考著回報。 乙:接下來,請欣賞詩歌朗誦媽媽的愛。 媽媽的愛 媽媽的愛是河里的水 當(dāng)我寂寞的時候 它靜靜流淌 丁丁冬冬 媽媽的愛是夏天的雨 當(dāng)我疲勞的時候 它悄悄飄落 沙沙沙沙 媽媽的愛是柔和的風(fēng) 當(dāng)我煩躁的時候 它輕輕吹過我的眉稍 嘩嘩嘩嘩 媽媽的愛是一股暖流 當(dāng)我寒冷的時候 它圍繞著我 呼呼呼呼 我感謝 我的媽媽 我感謝 媽媽的愛 雖然愛中有風(fēng)雨 但我知道 愛中更有無私和偉大 甲:謝謝葉梅琳同學(xué)。 乙:我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過

24、,曾經(jīng)讓您傷透了心; 甲:可我們也深信:我們是您的驕傲,我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。 乙:現(xiàn)在,就請我們敬愛的爸爸媽媽說一說您的兒女令您最感動的一件事。(采訪家長) 甲:親愛的同學(xué)們,我們的父母期望的并不多,我們的一句問候.一次攙扶、一杯茶水、一個微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。 乙:是啊,我們平時可別太吝嗇,我們對爸爸媽媽的愛一定要用我們的言行表現(xiàn)出來哦。 甲:那么,就讓我們一起高聲唱出我們的心聲世上只有媽媽好 同學(xué)贈送禮物,獻(xiàn)花。 乙:起立,所有同學(xué)一起向我們的爸爸媽媽表示感謝 “爸爸媽媽,我們愛您,我們感謝您! 甲:其實(shí)不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的,比如我們的老師、同學(xué)

25、、朋友。請同學(xué)們請“談一談老師令你最感動的一件事”。 乙:(請十個左右的同學(xué)自由發(fā)言) 甲乙合: 老師,我們尊敬您!老師,我們謝謝您?。ň瞎?甲:現(xiàn)在有請王鑒煒同學(xué)上臺領(lǐng)讀感恩宣言。掌聲有請。 請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟我讀宣言,感恩宣言 感恩的心像冬日的陽光,像夏日的涼風(fēng),似黑夜的燈塔,似雨夜的小傘,是一種無私的奉獻(xiàn)。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會珍惜。讓我們踏著感恩的旋律,感受感恩的溫馨。 請坐 甲:常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。 乙:為了讓每位同學(xué)都感受幸福,體驗(yàn)感恩,我們齊唱感恩的心,讓感恩永遠(yuǎn)

26、圍繞著我們。 甲:下面有請班主任蔣老師發(fā)言。 蔣老師:各位老師,各位同學(xué), 首先非常感謝大家對這次活動的大力支持??戳舜蠹业谋硌?,聽了同學(xué)們的發(fā)言,我非常感動,也有很多感觸。我們中華民族,有許多優(yōu)良傳統(tǒng),感恩圖報就是其中之一。像“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心,報得三春暉”等等,都是非常好的寫照。 擁有一顆感恩的心,我們才懂得去孝敬父母、寬容他人;擁有一顆感恩的心,我們才會懂得去尊敬師長、勤奮學(xué)習(xí);擁有一顆感恩的心,我們才懂得去關(guān)心別人、珍愛自己;擁有一顆感恩的心,我們就能真誠待人,贏得友誼。 同學(xué)們,讓我們用自己的行動,報答父母、報答師長、報答社會,報答所有關(guān)心幫助愛護(hù)我們的人,讓我們的

27、世界更加美好。謝謝大家! 甲乙合:感恩于心,與愛同行。主題班會到此結(jié)束。謝謝大家。402班“文明禮儀伴我行”主題班會班主任:蔣祖平活動時間:2013年9月27日活動目的:1.通過本次活動課,使學(xué)生認(rèn)識到文明禮儀就在我們的身邊,體會文明禮貌用語的重要性,在日常生活中會正確運(yùn)用文明用語。2. 通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛,到處可見文明用語,使文明禮儀教育見效。3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng),做一個新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子?;顒訙?zhǔn)備:1. 收集有關(guān)校園禮儀的歌曲2. 文明禮儀兒歌、朗誦等?;顒又攸c(diǎn):通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運(yùn)用到生活學(xué)習(xí)中

28、?;顒舆^程:一、 活動導(dǎo)入 同學(xué)們,你們知道嗎?我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。在我國歷史上出現(xiàn)過許許多多像孔子一樣的文明典范。你們是祖國的花朵,祖國的未來讓我們從小做一個講文明懂你們的好孩子吧。請同學(xué)們齊唱文明從小講禮貌二十一世紀(jì)是競爭的時代,文明作為二十一世紀(jì)的接班人,應(yīng)該怎樣來迎接挑戰(zhàn)適應(yīng)發(fā)展呢?請同學(xué)們齊唱少先隊隊歌。做一個二十一世紀(jì)的接班人。二、 同學(xué)們讀的很棒,下面請欣賞咱班四位同學(xué)的精彩表演(出示課件:三句半)三、 同學(xué)們的表演真棒

29、,我們隆興小學(xué)的確很不錯,我們中華民族素有禮儀之都的美稱,我們從小就要學(xué)習(xí)禮儀、用禮儀,要重言,更重行。讓文明之花處處開放,老師也為同學(xué)們創(chuàng)作了一首文明禮貌歌,請同學(xué)們和老師一起動起手來,(出示課件),同學(xué)們,都知道, 禮貌用語記得牢。對待長輩要用您,早晨見面說聲早,平時互相問問好, 分別再見別忘了,若求人請字先, 最后別忘說謝謝,影響別人對不起, 回答請說沒關(guān)系,文明做個好孩子,人人夸我數(shù)第一。 希望同學(xué)們千萬別忘了喲,把文明用語牢牢記在心間。四,現(xiàn)場采訪 老師現(xiàn)在是中國少年報的記者聽說你們這里在開展文明禮儀活動,我特來采訪各位同學(xué)歡迎嗎? (場景一)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時,你該怎么說?怎么做呢

30、? (場景二)如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒,你該怎么辦?你的鉛筆盒被碰掉了,你生氣嗎?(場景三)中午當(dāng)你在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦呢?(場景四)如果你在上樓道時,有同學(xué)被撞到了怎么辦?(場景五)如果你回到家發(fā)現(xiàn)忘了老師安排的家庭作業(yè)你怎么向老師打電話詢問呢?通過采訪活動你都知道了哪些文明用語?五、校園禮儀1、同學(xué)們老師這里收集了幾張圖片,請同學(xué)們看圖片說說你的想法。2、再請同學(xué)們看看文明的美麗的校園,你又有什么感想?(發(fā)表感想)文明共同生活在這美麗的校園,共同學(xué)習(xí)在這個大家庭中我們和諧相處,團(tuán)結(jié)互助,互相謙讓,才能說的開心,這個大家庭就會越來越美好。六、欣賞歌曲結(jié)束班會文明禮儀似一縷春風(fēng)

31、,哺育了你們,似陽光雨露流進(jìn)孩子們幼小的心田,滋潤著你們茁壯成長,直到長成參天大樹。新人是美麗的,生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望你們這朵朵我們之花永遠(yuǎn)綻放!402班“讓綠色永駐”主題班隊會班主任:蔣 祖 平活動時間;2013年10月16日活動目標(biāo):通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。活動重點(diǎn):充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系?;顒雨P(guān)鍵:寓思想性于整個活動過程之中?;顒舆^程:一、主持人(班主任蔣老師)出場。(背景音樂我們的祖國像花園)主持人:輕快的音樂,

32、喚起我們對美的向往;甜美的歌聲,激發(fā)我們對祖國的熱愛。同學(xué)們,假日里,讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風(fēng)光。下面,請聽詩朗誦生命的綠色(由五名學(xué)生表演,內(nèi)容略)主持人:雙休日,我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴,有鳥語花香相隨。在社會實(shí)踐中,美麗的自然風(fēng)光,令我們振奮;在考察過程中,人為的污染,讓我們常常地?fù)?dān)擾請看小品小動物王國的集會(由學(xué)生戴著不同頭飾的小動物來表演。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴(yán)重性。)二、活動深入:看完小品后,幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。學(xué)生胡妍妍:今年暑假,我隨父母去了杭州、昆明旅游,帶著喜悅的心情去,帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎?請看看我?guī)Щ氐恼掌?。(投影照片,展示風(fēng)景地嚴(yán)

33、重污染的鏡頭)學(xué)生徐磊:每年地球有16000萬公頃的森林要消失,同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴(kuò)展。如此發(fā)展下去,現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。學(xué)生蔣鵬:由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水,使河道阻塞、水質(zhì)變臭,魚類也在迅速減少。主持人:由于環(huán)境被污染,我們的生存正受到嚴(yán)重的威脅。同學(xué)們,我們該怎么辦?學(xué)生齊答:面對環(huán)境污染,我們未來的主人決不能袖手旁觀,決不能任其發(fā)展。主持人:對,讓我們做主人環(huán)境的主人???,“綠色小衛(wèi)士”行動起來了?。◣字瑢W(xué)分別舉著“宣傳、植樹、護(hù)綠、校園守護(hù)神”的標(biāo)簽等上場作表演。)主持人:你們看水清清,天藍(lán)藍(lán),大地春回光燦爛。你們聽田野里,笑聲歡,動植物們喜開

34、顏小動物聯(lián)歡會開始了?。S著春天在哪里的音樂聲,梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場,并邊唱邊舞,歡聚一堂。)小山羊:伙伴們,請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧!小蜜蜂:請嘗一嘗我為大家準(zhǔn)備的最甜美的蜂蜜。梅花鹿:喜歡什么樹葉,請告訴我,這里什么都有!小燕子:讓我們衷心說一聲:謝謝你,“假日綠色小衛(wèi)士”!你們辛苦了!主持人:讓我們唱起來,跳起來,贊美這綠色的、美麗的祖國?。ǜ栉杈G色的祖國)402班“預(yù)防甲流,從我做起”主題班隊會班主任:蔣 祖 平活動時間:2013年10月23日活動目標(biāo):1、掌握甲型H1N1流感的主要癥狀;有目的有針對性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。2、明確甲型H1

35、N1流感可防可控可治的客觀依據(jù);消除驚慌恐懼心理。3、掌握明確科學(xué)的防護(hù)措施,以穩(wěn)定心理將預(yù)防控制治療三位一體的甲型H1N1流感科學(xué)防護(hù)落到實(shí)處。 活動目標(biāo)實(shí)施措施1、廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報刊、影視等圖文資料。2、精細(xì)整理改造可利用的圖文資料?;顒泳€索:聚焦導(dǎo)入師生互動(教師提出問題學(xué)生:思考、討論、交流回答補(bǔ)充師生共同歸納小結(jié))問題解決?;顒舆^程:一、了解甲型H1N1流感的主要癥狀。1、發(fā)熱、咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、身體痛、頭痛、發(fā)冷、疲勞困倦無力;2、有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐;3、重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。二、了解甲型H1N1流感是可防可控的。1、眼下暫無疫苗預(yù)防,但幾個月后疫苗很

36、快就會進(jìn)入防疫領(lǐng)域發(fā)揮作用;2、目前快速檢測技術(shù)、手段已廣泛用于醫(yī)院、港口、機(jī)場、車站和出入境關(guān)卡監(jiān)測、篩查、確診。3、清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護(hù)措施均可起到一定的有效作用。三、應(yīng)對甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。1、三避免:避免到人群擁擠場所扎堆;不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛;避免密切接觸流感樣帶癥狀者,特別是來自美國、墨西哥來的人。2、五做到(核心是:注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣)做到睡眠充足;做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)(肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果);養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,嚴(yán)把病從口入這一關(guān):如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質(zhì)的食品等。做到堅持合理鍛煉身體;做到勤用肥皂洗手,尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后;養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習(xí)慣。做到遠(yuǎn)離或避開不加防護(hù)的咳嗽、噴嚏者,自己打噴嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻,并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶,然后用肥皂清洗雙手。做好廁所、走道等校內(nèi)場所環(huán)境衛(wèi)生工作,保持房間通風(fēng)透氣,衛(wèi)生良好。3、一及時發(fā)現(xiàn)癥狀,及時就醫(yī),并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī);同時注意休息、多喝水。4、一穩(wěn)定情緒樂觀,心理穩(wěn)定,切忌驚慌。四、師生交流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論