2021年學前班家長會教師演說稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！2021年學前班家長會教師演說稿 感謝各位家長對學校訓練工作的大力支持，從百忙中抽出時間來參與家長會，說明大家對自己的子女都非常關懷。下面就由我為你帶來學前班家長會老師演說稿，盼望你喜愛。 學前班家長會老師演說稿篇【1】 各位家長，下午好! 再一次感謝你們能抽空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順當開展。在次，我真誠地對你們說一聲："感謝'!。同時更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。 首先，我自我介紹一下：我是一名新來的教師周

2、教師，由于是第一次開家長會，所以有缺乏之處，請家長們多多指正! 來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個月了，也跟孩子們接觸了三個月，在這些日子里，孩子們帶給我許多許多的歡樂，看到一群群活潑得意的孩子就想到當年的我，真是天真無邪!剛開頭帶班的幾天，由于不理解孩子們的個體差異，在某些詳情方面做得不夠好，導致一些誤會，但我在后面的工作中始終不斷的改良，以為我和在座的家長的心愿都是一樣的一切為了孩子，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來，我根本上理解了孩子們的性格特征和個別需要特殊關注的地方。 我們知道如今的幼兒訓練一以前的幼兒訓練有了很大的差異，單一的訓練已經(jīng)遠遠不能到達現(xiàn)代幼兒訓練的目的了，更重要的是對幼兒智

3、能的開發(fā)。據(jù)討論說明，06歲是孩子智力進展最快速的階段，在這個階段存在著很多的潛能，如：動作進展關鍵期、心情情感進展關鍵期等。孩子升入學前班后的學習狀況與孩子們以后升入小學的成果是息息相關的，信任家長們也特別重視。如今孩子在學前班開頭漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培育孩子的制造力量，讓孩子有發(fā)覺問題，通過探究從而進步自我解決問題的力量，假如家長挺直告知孩子一個結果或終點，孩子往往只能記住一敗涂地時，過后很簡單遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。 下面我要說的是我的教學工作狀況：我任叫的科目是拼音、識字、語言和藝術四門課程。為了讓孩子能順當?shù)剡M入小學，我們學前班在這學期新增設了一

4、門課程，就是漢語拼音。拼音教學在小學里是用兩個月時間就學完了，學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。需要反復練習，所以下學期還會連續(xù)學習拼音，請家長們不要擔憂。 識字寫字方面，我沒有規(guī)定幼兒能認識多少字，會寫多少字，本學期主要是讓幼兒認識田字格，把握根本的筆畫筆順和一些簡潔的漢字，把握正確的握筆姿態(tài)和坐姿，讓幼兒根據(jù)漢字的規(guī)章(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來標準地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授根本筆畫。開頭把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力愛護。 另外我說說語言課程，本學期的目的是：通過兒歌、看圖講解并描述和

5、將故事，給字組詞造句，鼓舞幼兒大膽地、清晰地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言進展，養(yǎng)成留意傾聽別人講解并描述的習慣。 接下來是藝術課，藝術這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目的是： 1 培育幼兒喜愛各種音樂體裁，理解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌; 2 能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有觀賞音樂的深厚愛好，會依據(jù)音樂節(jié)奏精確地做動作; 3 培育幼兒合作繪畫、制作手工作品的愛好，能用繪畫形式表達自己的愿望并叫合理地板布置畫面; 4 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品; 5 能觀賞和評介自己及同伴的作品。 最終是關于保育工作：保育工作是由我和楊教師兩個人共同負責，我們

6、每天清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的干凈，孩子們每用完一餐后的餐具都準時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥房每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進展。即使是新來的幾位小伴侶都能很快的融入集體生活。 在進餐是，大多數(shù)幼兒都可以在教師規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的飯菜，如子林、威宇、陳坤等。但有個別小伴侶還不能在教師規(guī)定的時間內(nèi)吃完飯菜，如康凱、黃婧、假設妍等，這幾位小伴侶可能在家進餐時也比擬慢，盼望家長在家里用適當?shù)姆绞阶層變涸诳隙ǖ臅r間內(nèi)吃完自己的飯菜

7、，時間久了，自然而然就會樣成好習慣。中午大局部幼兒都可以很好地板入睡，只有幾位小伴侶需要教師在旁邊催促。 在幼兒園里，孩子身體的正常進展最重要，所以，我們依據(jù)孩子們的身體進展，合理地支配戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面進展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。 幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們對孩子有信念，信任家長也一樣。以后，工作中有忽略處，請家長準時指正，我們不犯同樣的錯誤。感謝家長們對這次家長會的主動協(xié)作。 感謝大家! 學前班家長會老師演說稿篇【2】 敬重的各位家長： 大家下午好! 首先感謝你們能抽空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支

8、持，也是對你們孩子的無不關懷。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的家長會工作才能順當開展。在次，我真誠地對你們說一聲：感謝!。同時更盼望你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。 作一下自我介紹吧，我叫 陳冬秋 ，擔當學前1、5班的數(shù)學教學工作。雖然到黃獅海學校只有短短的3年，但在工作中我已經(jīng)深知各位家長都對孩子的訓練特別重視。今日開家長會的目的主要是讓你們理解下孩子這一年在校的表現(xiàn)，也盼望你們能進一步協(xié)作我們，做好對孩子的以后的訓練工作，進一步加強家長和學校之間的聯(lián)絡，使我們的工作做得更好，讓孩子學得輕松! 我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的一切為了孩子。 從教近幾年，對小學數(shù)學教學(特殊

9、是低班級教學)自認為有比擬豐富的教學閱歷。但同時我也始終在探究，如何盡我所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的白開水變成香甜可口的果珍，讓孩子愿意學數(shù)學，感受到數(shù)學的多彩，激起探究的欲望，享受勝利喜悅。我特別情愿借今日的家長會，和大家共同討論孩子的數(shù)學學習問題，駕設起學校與家庭協(xié)同訓練的橋梁。 下面就數(shù)學的一些特點、要求、內(nèi)容和各位家長需要協(xié)作的有關問題，和家長們進展一下溝通： 鑒于學前班小同學對什么都布滿新奇感、好奇感，留意力不夠集中，持續(xù)時間短等特點，我們學前班教材的主要特點有： 第一個特點就是選取了貼近同學生活、生動好玩的素材，構成情景串，引發(fā)出一系列的問題，形成問題串，使同學

10、在解決一連串現(xiàn)實的、好玩問題的過程中，融入數(shù)學課程。其次個特點以解決問題為根本框架，在解決問題的過程中學習數(shù)學，實現(xiàn)解決問題力量與學問、技能的同步進展。第三個特點突出問題意識的培育。讓同學自己發(fā)覺問題-提出問題-解決問題，培育同學搜集和處理數(shù)學信息的力量。 二、需要家長留意和協(xié)作的幾個問題 1、重視學習習慣的培育。 孩子剛上學前班，有很多事情得漸漸學會自己處理，比方整理書包，預備其次天上課用的學具，作為一個好家長會讓孩子逐步學會自己管理自己，培育孩子細心仔細預備全學慣用品的習慣。 作業(yè)格式訓練也是學習習慣培育的一方面。我會在孩子的作業(yè)本中寫上標準的數(shù)字和正規(guī)格式的算式，便于家長們進展有效指導。

11、使孩子逐步養(yǎng)成逢寫必標準的好習慣。 學習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，一班級沒什么書面作業(yè)，但一些理論性的活動作業(yè)和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業(yè)還是有的。要留意提示孩子仔細完成好。特殊在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做理論操作，以逐步培育孩子良好的作業(yè)習慣。我們班現(xiàn)有( )人，課堂上教師盡量做到面對全體同學，但到底班額太大，有時照看不到，還請家長諒解。我教著兩個班的數(shù)學，一共有( )名同學，對于課本上的練習題，不行能也沒時間為每名同學檢查。在這里盼望家長協(xié)作教師：依據(jù)進度對孩子進展監(jiān)視、檢查，看看課本中的練習題是否全做和做對，假如出現(xiàn)錯誤請家長伴侶監(jiān)視

12、準時改正。 2、重視孩子計算力量的培育。 口算20以內(nèi)的加減法是非常重要的根底學問，孩子必需學好，并可以到達嫻熟計算的程度。由于孩子的根底不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，催促孩子練習口算。 計算的練習方式是多樣的，家長伴侶可以通過和孩子玩嬉戲的形式關心孩子嫻熟把握。如：玩撲克。學了10以內(nèi)的加減法，就從撲克牌中選出110的牌，然后取兩張和孩子競賽計算加減法，牌全部抽完，看誰的牌多誰就贏。還可以制作計算卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采納書中的形式，同時要留心

13、孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數(shù)學的愛好的。 3、根據(jù)生活理解數(shù)學，讓孩子在嬉戲中成長。 有些數(shù)學學問較抽象，簡單混淆，我們家長要留意給孩子制造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解學問。如用小正方體拼拼搭搭，觀看小正方體的分布，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培育孩子的空間觀念大有好處。又如用一布口袋，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。 4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成果。 有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡潔的運算，這樣在上學后教師講這局部內(nèi)容時，孩子看上去豪不費

14、勁就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內(nèi)容，特殊是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的情況：家長在家看孩子的計算很嫻熟，就以為孩子的數(shù)學學得很好，但真正考察或解決實際問題時，孩子往往有些不適應?；蛘哒f不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內(nèi)容，數(shù)學并不僅僅是單純的計算。 同時，歡送各位家長對我的數(shù)學教學工作提出珍貴看法，盼望我們能多溝通多討論，在教學方面我也需要再成長。我的聯(lián)絡電話是 ，孩子多需要的時間長，請諒解。 二、學習方面 全班絕大多數(shù)同學經(jīng)過一年的常規(guī)訓練已漸漸適

15、應了學前班的學習生活。各方面都有進步，尤其是計算時，許多同學能快速精確的算出得數(shù)。涌現(xiàn)出一大批 計算快速精確的典型：xx 學習進步的有：xx 上課主動發(fā)言的有：xx 成果比擬穩(wěn)定的有：xx 在這次期末考試中，有不少同學成果優(yōu)異。其中100分的有 個，像90分以上的 個。 學前班的孩子從智力方面來說其實都差不多，當然特別聰慧也有，但只是極少數(shù)。學前班同學的學習成果好壞主要取決于孩子的學習習慣和學習看法。到底學前階段的學習內(nèi)容還是相比照較簡單，因此學習習慣和看法的養(yǎng)成是學前訓練的一個重點，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長和老師的嚴密協(xié)作?？傊?，作為家長，您的辛苦付出確定會讓孩子度過改善而開心的

16、小同學涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。信任在我們的共同努力下，您的孩子，我的同學將是我們抱負中的最杰出的，最棒的!感謝大家! 學前班家長會老師演說稿篇【3】 敬重的各位家長： 大家下午好! 首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參與我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關懷。我代表班級的幾位老師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順當開展。也盼望在今后的工作中你們能一如既往地關懷與支持我們的工作。 一、班級狀況介紹 幼兒狀況分析：經(jīng)過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了肯定的進步。詳細表如今：孩子生活自理力量明

17、顯進步，大局部孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自己的學慣用品，平常大家都會用日常禮貌用語;講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口;平安意識也大有進步，孩子們的表現(xiàn)力量及大膽、自信念都有很大的進步，語言表達力量有了較大的進步。這也為我們的孩子進入小學做了預備。不過仍存在一些問題;個別孩子不注重自己的個人衛(wèi)生，常常趴地、坐地等;還有個別幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多;課后不能很好的收整自己的學慣用品，丟三落四;上課時坐姿及握筆姿態(tài)不正確;時間觀念較差等。 幼小連接班是在幼兒園的最終一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從嬉戲階段向?qū)W習階段轉折的一個時期， 我們一起

18、關心孩子渡過這樣的一個轉型期。培育孩子良好的學習習慣和一日生活常規(guī)。 3老師簡介 張教師擔當科目：語言閱讀、拼音、唱歌識字、 音樂、美術 賈教師擔當科目：數(shù)學、識字、體育。 二、本學期教學工作狀況支配 (一).本學期的重點工作：幼小連接，為孩子做好入學前的預備。 下面我要說的是我的教學工作狀況：為了讓孩子能順當?shù)剡M入小學，為進入小學打好堅實的根底。 1、思想上預備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不同? 2、身體方面的預備入小學的系列活動： (1)加強體育熬煉、每天開展體能課，增加幼兒體質(zhì)，使他們可以身心安康地邁入小學; (2)為了讓幼兒可以較快地從幼兒園過渡到小同學生活，我們將實行適當延長

19、幼兒學習時間、削減嬉戲時間等。 (3)在日?；顒又信嘤變赫_的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時，讓幼兒懂得愛護好自己的眼睛及各種感覺器官。 3、獨立生活力量的預備入小學的系列活動： (1)在生活和學習 上培育幼兒的獨立意識，增加獨立解決問題的力量。讓幼兒感知到，即將成為一名小同學了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。 ()培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學習方面的預備入小學的系列活動： (

20、1)培育孩子學習方面的動手操作力量：學習整理自己的書包、文具盒，愛惜并看管好自己的物品，學會正確用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。 (2)培育孩子良好的學習習慣：首先，請家長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 (3)學問閱歷的積累看一些課外書、繪本故事等。 (二)重點學習科目：拼音、識字、語言、數(shù)學、 語言領域的教學目的：豐富幼兒的詞匯、進展幼兒的語言

21、表達和組織力量，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀認識更多的字詞、成語;學習一些簡潔的成語，理解其意義，并能進展造句;學習創(chuàng)編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。 *唱歌識字： ()培育幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀看、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批判、自我評價和自我掌握等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并肯定做好;什么時候不該做事并掌握自己的愿望和行為。 4、學習方面的預備入小學的系列活動： (1)培育孩子學習方面的動手操作力量：學習整理自己的書包、文具盒，愛惜并看管好自己的物品，學會正確用法剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。 (2)培育孩子良好的學習習慣：首先，請家

22、長協(xié)作幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不任憑請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細回答下列問題、留意傾聽的習慣;再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務意識，嬉戲、活動中加強幼兒規(guī)章意識的培育。 (3)學問閱歷的積累看一些課外書、繪本故事等。 (二)重點學習科目：拼音、識字、語言、數(shù)學、 語言領域的教學目的：豐富幼兒的詞匯、進展幼兒的語言表達和組織力量，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀認識更多的字詞、成語;學習一些簡潔的成語，理解其意義，并能進展造句;學習創(chuàng)編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。

23、*唱歌識字： 三、本學期力量培育目的及習慣養(yǎng)成 我們要重點培育孩子的自信念、責任感、自我意識準時間觀念。 (一)、力量培育：解決問題的力量、自我效勞力量、相互學習的力量、為別人效勞的力量。 1、 小小調(diào)解員解決孩子之間產(chǎn)生的沖突，培育幼兒解決問題的力量，不要養(yǎng)成什么事情都要告教師。 、 小班長一班之長，培育孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活，戶外活動組織等。 3、小教師要求孩子比著學習，比著進步，來爭當小教師，他可以上臺，給孩子講學習學問，如上臺領讀漢字、英語單詞等。培育孩子榮譽感，從中讓孩子得到熬煉，并且熬煉了語言組織和表達力量。 4、小小值日生每天選取兩名值日生，幫教師分餐具、

24、擦碗;監(jiān)視小伴侶洗手，幫小伴侶挽袖子等，培育幼兒為別人效勞的力量。 (二)養(yǎng)成孩子的好習慣 培育良好學習習慣 1、 閱讀 閱讀能關心幼兒學習。家長可以關心孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀時機，使孩子能隨便地選擇并閱讀自己喜愛的圖書，無疑是增進學習愛好、促進學問汲取的良好途徑。鼓舞孩子復述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解力量表達力量的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比擬，給自己的孩子亂帖標簽?？吹絼e的孩子能背首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨， 這樣的標簽會大大打擊孩子的自信念，從而丟失對學習的愛好。 2、 傾聽 聽的習慣與力量是衡量孩子學習力量的標準之一。

25、很多作文優(yōu)異的小同學，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，這對于幼兒園孩子的訓練是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的承受方式。 3、 表達 交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，簡單獲得別人的確定;獲得了別人的確定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子，很難讓教師、同學在短時間內(nèi)理解他、喜愛他;表達力量差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的狀況往往會導致孩子不自信，對學習提不起愛好，甚至可怕到學校去。 4、養(yǎng)成珍惜時間的習慣 讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等，讓孩子感受

26、不同的時間長度。讓孩子珍惜時間。認識鐘表，在規(guī)定時間做完規(guī)定的功課和工作，進步效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有方案表或作息進度表，自己把握。做到先學習后玩。如：遲到就要擔當因遲到帶來的后果。 5、克制孩子馬虎的壞習慣 馬虎不是習慣問題而是學習力量問題，是個普遍而又嚴峻的問題。應仔細對待和改正。不要只重視孩子學習上的馬虎問題，而忽視留意培育孩子做事情的條理性。訂正孩子馬虎首先要培育孩子做事情的條理 性，日常生活中避開馬虎的狀況，才能養(yǎng)成細心的習慣 (三)培育良好生活習慣-保證孩子的身心安康 1、 養(yǎng)成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充分的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易轉變作息時間。設置鬧鈴，按時起床;和父母穿衣競賽;堅持早熬煉等。 、 讓孩子喜愛吃飯，避開偏食挑食的壞習慣。 3、喜愛運動，除單純的玩耍，還包括體育熬煉，如漫步、游拍球、跳繩等。以次培育孩子良好性格，主動心態(tài);家長要參加孩子嬉戲，充當孩子的玩伴。 4、養(yǎng)成干凈衛(wèi)生的習慣：常常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情，進步自我效勞的力量。 自我平安愛護： (四)塑造孩子健全的人格 1 、讓孩子學會獨立。獨立性特別重要