首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案總則

1、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案總則2014年10月22日制定，2016年4月22日第1次修訂，校學(xué)位評定委員會通訊評議通過2019年5月7日第2次修訂，校學(xué)位評定委員會通訊評議通過為了推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作的規(guī)范化、科學(xué)化，提高培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)社會需求。根據(jù)教育部關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強研究生培養(yǎng)和管理的通知和關(guān)于修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見、國家發(fā)改委和財政部關(guān)于深化研究生教育改革的意見、國務(wù)院學(xué)位委員會一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位基本要求和首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則等有關(guān)文件的精神，特制定本總則。一、指導(dǎo)思想和具體要求（一）指導(dǎo)思想完善以培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力為目標(biāo)的學(xué)

2、術(shù)碩士研究生培養(yǎng)模式。統(tǒng)籌安排學(xué)術(shù)碩士培養(yǎng)階段，重視課程、科研創(chuàng)新激勵機制和實踐基地建設(shè)，促進(jìn)課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和社會實踐的有機結(jié)合，強化創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，探索形成各具特色的培養(yǎng)模式。重視對學(xué)術(shù)碩士研究生進(jìn)行系統(tǒng)科研訓(xùn)練，支持學(xué)術(shù)碩士研究生更多參與前沿性、高水平的科研工作和社會實踐工作，以高水平科學(xué)研究和社會實踐支撐高水平學(xué)術(shù)碩士研究生培養(yǎng)。鼓勵多學(xué)科交叉培養(yǎng)，支持學(xué)術(shù)碩士研究生更多參與學(xué)術(shù)交流和國際合作，拓寬學(xué)術(shù)視野和國際視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。（二）具體要求1、培養(yǎng)方案是研究生培養(yǎng)的主要依據(jù)，應(yīng)包括：培養(yǎng)目標(biāo)、研究方向、學(xué)習(xí)年限、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置、課程學(xué)習(xí)與主文獻(xiàn)研修、中期考核、實踐與

3、創(chuàng)新、學(xué)位論文、畢業(yè)與學(xué)位授予等內(nèi)容，學(xué)院可以根據(jù)實際情況確定其他內(nèi)容。培養(yǎng)方案應(yīng)具有可操作性，便于考核、核查。2、培養(yǎng)方案應(yīng)在一級學(xué)科范圍內(nèi)統(tǒng)籌考慮，結(jié)合學(xué)科實際情況制訂。3、培養(yǎng)方案要尊重遵循研究生教育規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢和特色，應(yīng)為制訂研究生個人培養(yǎng)計劃留有足夠空間，使研究生的培養(yǎng)可以根據(jù)個人的實際情況，對課程選擇、科研實踐及學(xué)位論文選題等進(jìn)行不同的安排。4、認(rèn)真總結(jié)本單位的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，積極吸取有關(guān)學(xué)位與研究生教育的各項研究成果，大膽吸收、借鑒國外先進(jìn)的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗和管理模式，進(jìn)一步優(yōu)化和規(guī)范研究生培養(yǎng)過程。5、具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科專業(yè)，須處理好博士、碩士在培養(yǎng)目標(biāo)、

4、研究方向、培養(yǎng)方式、課程設(shè)置及其他環(huán)節(jié)上的相互關(guān)系，不但要體現(xiàn)層次的區(qū)別，而且要注意兩者間的聯(lián)系，優(yōu)化培養(yǎng)過程，提高研究生培養(yǎng)效益。二、培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)對碩士學(xué)位獲得者的基本要求，結(jié)合本學(xué)科專業(yè)研究生培養(yǎng)以及本單位的特點，闡明對本學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士獲得者在基礎(chǔ)理論和專門知識方面應(yīng)達(dá)到的廣度和深度，科學(xué)研究能力或獨立承擔(dān)專門技術(shù)工作能力，以及政治思想、道德品質(zhì)、身心健康等方面的具體要求。（二）研究方向各學(xué)科專業(yè)的培養(yǎng)研究方向應(yīng)相對穩(wěn)定，要結(jié)合社會需求，突出我校的學(xué)科優(yōu)勢和培養(yǎng)特色。學(xué)科專業(yè)設(shè)置的研究方向原則上不超過5個。設(shè)置研究方向應(yīng)具備以下條件：1.有學(xué)術(shù)帶頭人和結(jié)

5、構(gòu)較合理的學(xué)術(shù)梯隊。2.有較好的科研基礎(chǔ)和科研成果。3.能開出本研究方向的主干課程。4.有培養(yǎng)研究生需要的經(jīng)費、圖書資料、實驗設(shè)備及其它條件。（三）學(xué)習(xí)年限學(xué)制為3年，最長學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）為5年。達(dá)到學(xué)校提前畢業(yè)條件的，可以申請?zhí)崆耙荒戤厴I(yè)，并須按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理；達(dá)到學(xué)校碩博連讀條件的，可以申請碩博連讀資格，審核通過后可以提前1年進(jìn)入博士階段學(xué)習(xí)。（四）培養(yǎng)方式研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，可組成指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)。導(dǎo)師（組）應(yīng)堅持立德樹人根本任務(wù)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，自覺維護學(xué)術(shù)尊嚴(yán)和學(xué)者聲譽，加強學(xué)術(shù)自律，恪守學(xué)術(shù)誠信和學(xué)術(shù)道德。導(dǎo)師（組）負(fù)責(zé)研究生學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)道德教育、制訂和調(diào)整研究生個人培養(yǎng)

6、計劃、指導(dǎo)文獻(xiàn)閱讀、選課和參加實踐、創(chuàng)新活動，組織安排開題、指導(dǎo)科學(xué)研究和學(xué)位論文等。在研究生培養(yǎng)過程中，既要充分發(fā)揮導(dǎo)師（組）的指導(dǎo)作用，又要特別注重研究生自主學(xué)習(xí)、獨立工作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。鼓勵學(xué)院積極通過國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)、與科研院所聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)等途徑進(jìn)行研究生培養(yǎng)方式的創(chuàng)新探索。（五）課程設(shè)置課程的開設(shè)要發(fā)揮和體現(xiàn)本學(xué)院、本學(xué)科教學(xué)團隊的作用，開課院系應(yīng)當(dāng)對授課教師資格、教材與案例引進(jìn)和使用進(jìn)行審核和政治把關(guān)，具體規(guī)范措施由學(xué)院組織實施。同時應(yīng)避免不同教師各自開設(shè)基本上屬同一內(nèi)容的課程，或一個教師包攬多門課程的情況。對授課教師資格的審核參照首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)研究生課程教學(xué)與學(xué)習(xí)管

7、理辦法第四章第十五條執(zhí)行。1.研究生課程包括必修課、專業(yè)選修課和任意選修課。參見 “*專業(yè)攻讀學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生教學(xué)計劃”（附表一）。2.必修課分為公共課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課。公共課包括中國特色社會主義理論與實踐研究（ 2學(xué)分，36學(xué)時）、馬克思主義與社會科學(xué)方法論/自然辯證法概論（任選一門，1學(xué)分，18學(xué)時）、研究生綜合英語（3學(xué)分，48學(xué)時）、學(xué)科（專業(yè)）英語（2學(xué)分，32學(xué)時）。其他語種課程的設(shè)置視招生情況而定。屬于外國語言文學(xué)一級學(xué)科內(nèi)的學(xué)科專業(yè)，應(yīng)參考第一外國語的要求開設(shè)第二外國語。學(xué)科（專業(yè)）英語的主要授課內(nèi)容為外語專業(yè)閱讀、寫作及學(xué)術(shù)規(guī)范等。學(xué)科基礎(chǔ)課是研究生學(xué)習(xí)和掌握本學(xué)科堅實

8、、寬廣基礎(chǔ)理論的主要課程，原則上按一級學(xué)科設(shè)置，應(yīng)至少在同一學(xué)院保持一致，一般設(shè)置2-3門，每門課不超過3學(xué)分。專業(yè)課是本專業(yè)范圍內(nèi)拓寬基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)系統(tǒng)專門知識（特別是本專業(yè)經(jīng)多年積累和形成的具有專業(yè)特色的研究成果）的基本課程，要體現(xiàn)一級學(xué)科培養(yǎng)和突出方向特色，一般設(shè)置3-4門，每門課不超過2學(xué)分，且應(yīng)含一門“外文文獻(xiàn)閱讀與論文寫作”課程。3.專業(yè)選修課一般按照本專業(yè)的不同研究方向進(jìn)行設(shè)置，應(yīng)體現(xiàn)本學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢和特色，注意結(jié)構(gòu)的模塊化和內(nèi)容的滾動化，鼓勵專題式教學(xué)內(nèi)容的組合，加強內(nèi)容的更新，體現(xiàn)學(xué)科發(fā)展前沿，每門課不超過2學(xué)分。鼓勵開設(shè)一些能及時反映本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)的小學(xué)分（0

9、.5-1.0學(xué)分）超短學(xué)時的選修課。專業(yè)選修課可按模塊設(shè)置。4.任意選修課一般為跨學(xué)科課程。要求研究生至少跨學(xué)科選擇4學(xué)分課程，應(yīng)含1門全英文授課的課程，如正常學(xué)期開設(shè)的全英文課程、暑期學(xué)?；驀馊罩茖W(xué)習(xí)課程。（六）課程學(xué)習(xí)與主文獻(xiàn)研修1.課程學(xué)習(xí)總學(xué)分為不低于36學(xué)分（控制在36-38學(xué)分之間，且必須分布在前3個學(xué)期），其中必修課最低為24學(xué)分，專業(yè)選修課最低為6學(xué)分，任意選修課最低為4學(xué)分。鼓勵研究生選修暑期學(xué)校全英文課程。2.根據(jù)課程的性質(zhì)與特點，課程學(xué)習(xí)可采取以課堂系統(tǒng)講授或?qū)ｎ}講授為主，結(jié)合課外閱讀，課堂討論等形式。每門課程結(jié)束，進(jìn)行課程考試，考試方式為筆試（閉卷或開卷）、口試、課

10、程論文等形式。公共課與學(xué)科基礎(chǔ)課原則上應(yīng)采取筆試（閉卷或開卷）的形式。必修課成績按百分制記分。3.跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生應(yīng)補修至少2門本科階段核心課程，補修本科生課程成績必須合格，但不計學(xué)分。4.在導(dǎo)師指導(dǎo)下，研讀本專業(yè)的主文獻(xiàn)。研究生主文獻(xiàn)包括必讀文獻(xiàn)和推薦閱讀文獻(xiàn)。必讀文獻(xiàn)為本專業(yè)具有經(jīng)典性或前沿性的代表性論著；推薦閱讀文獻(xiàn)為本專業(yè)各研究方向具有經(jīng)典性或前沿性的代表性論著、重要學(xué)術(shù)期刊和網(wǎng)站等。必讀文獻(xiàn)的研讀納入中期考核。（七）中期考核中期考核是在研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，以研究生的培養(yǎng)計劃為依據(jù)，對研究生的政治思想、學(xué)習(xí)成績、科研能力、必讀文獻(xiàn)閱讀情況等方面進(jìn)行的一次中期考核。研究生

11、中期考核工作在第三學(xué)期完成。中期考核的要求參見首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生中期考核辦法。（八）實踐與創(chuàng)新實踐與創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)節(jié)總學(xué)分為10學(xué)分，其內(nèi)容包括科學(xué)研究和社會實踐?？茖W(xué)研究的主要項目有專業(yè)學(xué)術(shù)活動、科研活動（含“助研”）、專業(yè)學(xué)術(shù)論文、學(xué)科競賽等；社會實踐活動的主要項目有社會調(diào)查、專業(yè)實習(xí)、“三助”（不含“助研”）活動等。實踐與創(chuàng)新學(xué)分計算方法見“*學(xué)院學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生實踐與創(chuàng)新計分表”（附表二）。學(xué)院可根據(jù)本單位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和要求，進(jìn)一步明確本單位統(tǒng)一的實踐與創(chuàng)新培養(yǎng)環(huán)節(jié)的具體要求，調(diào)整“實踐與創(chuàng)新”培養(yǎng)環(huán)節(jié)的項目及學(xué)分，并制定相應(yīng)的考核辦法。（九）學(xué)位論文碩士研究生應(yīng)當(dāng)在第三

12、學(xué)期中期考核通過后，在導(dǎo)師（組）指導(dǎo)下確定選題并做出開題報告，開題通過后方可進(jìn)入畢學(xué)位論文寫作階段。具體要求參照首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)位論文工作相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（十）畢業(yè)及學(xué)位授予修滿規(guī)定學(xué)分，中期考核成績合格及以上，畢業(yè)論文經(jīng)指導(dǎo)教師評閱通過，符合申請學(xué)位條件，按照首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則及相關(guān)文件的規(guī)定進(jìn)行論文評審和答辯，通過者并經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定分委員會和學(xué)校學(xué)位評定委員會審議通過，授予碩士學(xué)位。三、其他（一）本總則是全校學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案制定的指導(dǎo)性文件。以本總則為依據(jù)，學(xué)院可根據(jù)學(xué)科發(fā)展和社會需求變化等方面的實際需要在學(xué)校統(tǒng)一安排下組織本單位學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案的制定與修

13、訂工作。（二）培養(yǎng)方案的論證須以會議的方式進(jìn)行。各學(xué)院應(yīng)組織召開由全體導(dǎo)師、研究生工作系統(tǒng)人員及教師代表參加的培養(yǎng)方案論證會，鼓勵聘請校外專家參與。培養(yǎng)方案須提交各學(xué)院的學(xué)位評定分委員會審議通過后報研究生部審核備案方能生效執(zhí)行。（三）本總則由研究生院負(fù)責(zé)解釋。附表一：*專業(yè)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生教學(xué)計劃類別課程名稱學(xué)時學(xué)分開課學(xué)期/平均周學(xué)時開課單位備注一二三必修課公共課研究生綜合英語4833外國語學(xué)院學(xué)科（專業(yè)）英語3222學(xué)院名稱中國特色社會主義理論與實踐研究3622馬克思主義學(xué)院馬克思主義與社會科學(xué)方法論/自然辯證法1811馬克思主義學(xué)院二選一學(xué)科基礎(chǔ)課專業(yè)課外文文獻(xiàn)閱讀與論文寫作2學(xué)院名稱

14、必修課學(xué)時、學(xué)分小計?24專業(yè)選修課選修課學(xué)時、學(xué)分小計？6任意選修課跨學(xué)科課程64422非本學(xué)科學(xué)分4課程學(xué)時、學(xué)分合計？36中期考核畢業(yè)/學(xué)位論文實踐與創(chuàng)新10學(xué)分補修課程列出兩門補修課程名稱附表二：*學(xué)院（系）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生實踐與創(chuàng)新計分表項目等級或內(nèi)容學(xué)分備注學(xué)術(shù)講座校內(nèi)、外學(xué)術(shù)講座參與10次以上1*此項為必完成項，須填寫“科研實踐報告記錄冊”學(xué)術(shù)會議國際性和全國性交流/宣讀論文2/4以系統(tǒng)認(rèn)定為準(zhǔn)省市級交流/宣讀論文1/3校級交流/宣讀論文1/2科研活動助研/參與導(dǎo)師課題研究廳局級以上3/2由導(dǎo)師認(rèn)定，只計一次科技創(chuàng)新項目（學(xué)術(shù)/專業(yè)）本人主持課題研究3/2以系統(tǒng)認(rèn)定為準(zhǔn)。參與課題研究2/1國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)項目考核合格3以系統(tǒng)認(rèn)定為準(zhǔn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)項目考核合格3以系統(tǒng)認(rèn)定為準(zhǔn)校級其他科研項目本人主持課題研究3以主辦部門的認(rèn)定為準(zhǔn)。參與課題研究2學(xué)術(shù)論文國際期刊A/B論文10第一作者以上述學(xué)分計，第二作者減1學(xué)分，第三作者減2學(xué)分。除導(dǎo)師之外的第一作者視為第一作者。權(quán)威A/B（國際C/D）論文8/6核心A/B(國際E/F)論文4/3其他公開刊物論文1學(xué)科競賽A級別競賽一等獎/二等獎/三等獎及其他8/7/6遵照教務(wù)處首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)大學(xué)生學(xué)科競賽項目級別名單中競賽級別。以競賽獲獎證明材料