0625最新最全保育員試卷中級(jí)

1、20160625最新最全保育員試卷中級(jí)廣東省職業(yè)技能鑒定統(tǒng)一試卷保育員中級(jí)（四級(jí)）理論知識(shí)試卷20160625姓名：準(zhǔn)考證號(hào)碼:1、考試時(shí)間：90分鐘。2、請(qǐng)?jiān)谠嚲順?biāo)封處填寫(xiě)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題要求，在規(guī)定位置填寫(xiě)答案。一、單選題（第1題第80題。選擇一個(gè)正確的答案，將相應(yīng)的字母在答題卡 中涂黑。每題1.0分,滿分80分）1 .做為保育員首先具備兩個(gè)條件，一是要（），二是要有高尚的品德。（a）有淵博的知識(shí) （b）有良好的職業(yè)修養(yǎng)（c）有良好的工作態(tài)度（d）有正確的工作方法2 .愛(ài)護(hù)幼兒是。的前提，只有熱愛(ài)幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教 育幼兒。（a）取得幼兒信任（b）教育

2、幼兒（c）取得工作成果（d）保育工作3 .保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的（）（a）人格（b）心理（c）教育理論（d）情感4 .促進(jìn)乳牙生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)素有（）（a）鈣磷和vd （b）脂肪（c）糖（d）鐵5 .（）有利于胃的健康（a）大量吃冷飲（b）細(xì)嚼慢咽（c）湯泡飯（d）吃得過(guò)飽6 .因?yàn)閶胗變捍竽X皮層容易興奮，所以當(dāng)他們出現(xiàn)不良情緒時(shí)，應(yīng)采用（） 方法糾正。（a）隔離（b）打（c）批評(píng)教育（d）轉(zhuǎn)移注意力7 .嬰幼兒耳郭（）,容易生凍瘡。（a）狹窄（b）脂肪少（c）嬌嫩（d）薄8 .（）不是預(yù)防吃手的好辦法。（a）關(guān)愛(ài)（b）轉(zhuǎn)移注意力（c）豐富的環(huán)境刺激（d）讓嬰兒感到饑餓9 .孟母三遷

3、的故事說(shuō)明（）對(duì)兒童的發(fā)展影響極大（a）社區(qū)環(huán)境（b）遺傳素質(zhì)（c）家庭環(huán)境（d）兒童的個(gè)人特點(diǎn)10 .保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)厲執(zhí)行（）（a）幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度（b）教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則（c）游戲活動(dòng)規(guī)則（d）本班的一日生活安排11 .未成年人是指（）18周歲的公民。（a） 10周歲至（b）超過(guò)（c）年滿（d）未滿12 .（）保育和教育的主要目標(biāo)是：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展, 增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。（a）小學(xué)（b）幼兒園（c）家庭（d）中學(xué)13 .傷風(fēng)感冒、中耳炎、（）腦積水等疾病會(huì)引起幼兒嘔吐。（a）腦膜炎（b）哭鬧得厲害（c）

4、暈車（d）食量過(guò)多14 .保育員要教育嬰幼兒當(dāng)（）不舒服時(shí)到廁所去嘔吐（a）喉嚨（b）肚子（c）咳嗽（d）胃部15 .對(duì)于被排泄物污染的衣褲，保育員先用流動(dòng)水沖洗嬰幼兒被污染的衣褲，再 用肥皂對(duì)被污染衣褲的重點(diǎn)部分進(jìn)行搓洗，然后再用1:100的84消毒液將衣褲 浸泡消毒（）,涮洗干凈后將衣褲懸掛陽(yáng)光下暴曬。（a） 510min （b） 10"15min （c） 1520min （d） 2025min16 .專家指出，室內(nèi)環(huán)境污染可能會(huì)誘發(fā)嬰幼兒的（）（a）呼吸道疾?。╞）消化道疾?。╟）傳染?。╠）血液性疾病17 .當(dāng)室內(nèi)溫度與室外溫度相近時(shí)，在天氣條件允許的情況下，保育員應(yīng)實(shí)行（）

5、 或延遲通風(fēng)時(shí)間。（a）每半天通風(fēng)一次（b）經(jīng)常性通風(fēng)（c）全天通風(fēng)（d）每半天通風(fēng)1520min通風(fēng)一次18 .陰雨連綿天氣時(shí)，保育員可以（）,加強(qiáng)空氣流通。（a）地面灑水（b）使用加濕器（c）使用濕性拖把（d）開(kāi)窗通風(fēng)19 .墻面、扶手消毒常用的消毒劑為（）（a）濃度為1:200的來(lái)蘇水溶液（b）濃度為1:200的過(guò)氧乙酸溶液（c）濃度為1:200的84消毒液（d）濃度為1:200的漂白粉溶液20 .一般用（）濃度的來(lái)隨誰(shuí)消毒痰盂等用具。（a）（b）（c） 3%5% （d） 2%21 .一般用0.2限1%的（）對(duì)用具、家具和便盆等物品進(jìn)行消毒。（a）過(guò)氯乙酸溶液（b）來(lái)蘇水消毒液（c） 8

6、4消毒液（d）漂白粉澄清液22 .以藥物商品劑型為百分百技術(shù)的配制計(jì)算公式是：原藥含量二欲配制濃度（） 欲配制數(shù)量。（a）加上（b）減去（c）乘以（d）除于23 .以所含實(shí)際有效成分為技術(shù)的配制計(jì)算公式是：原藥含量二欲配制濃度*欲配 制數(shù)量（）所需含量。（a）減去（b）加上（c）除于（d）乘以24 .將含量為15%的過(guò)氧乙酸配置成0. 2%的溶液15kg,計(jì)算需要15%過(guò)氧乙酸的 量為（）（a） 0.8kg （b） 0. 4kg （c） 0.6kg （d） 0.2kg25 .從嬰幼兒的（）等方面，可以觀察到嬰幼兒是否生病。（a）打鬧、食欲、睡眠、情緒好壞（b）攻擊、大小便、食欲、情緒好壞（c）

7、反抗、情緒好壞、表情和臉色、食欲（d）食欲、大小便、表情和臉色、身體出現(xiàn)感冒體征26 .對(duì)生病嬰幼兒的常規(guī)護(hù)理方法有：減少活動(dòng)量，多休息；飲食清淡和（）（a）營(yíng)養(yǎng)豐富（b）注意飲食衛(wèi)生（o及時(shí)增減衣服（d）加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生27 .發(fā)燒的嬰幼兒要臥床休息、不可活動(dòng)太多，免得增加（）的，負(fù)擔(dān)。（a）血液（b）氣管（c）心臟（d）心理28 .手足口病患兒的病房每日用抽樣消毒機(jī)空氣消毒（）,每次30s。（a） 1次（b） 2次（c） 3次（d）心理29 .嬰幼兒常見(jiàn)的（）主要有哭鬧型、緊張焦慮型、沉悶型、喋喋不休告狀型、 消毒的心理防御型。（a）情緒表現(xiàn)（b）學(xué)習(xí)表現(xiàn)（c）生活表現(xiàn)（d）社會(huì)性表現(xiàn)30 .

8、在預(yù)防接種的（）中，保育員提前了解該次接種的名稱、目的、以及接種 的注意事項(xiàng)。（a）工作準(zhǔn)備（b）結(jié)束工作（c）接種工作（d）整理過(guò)程31 .接種過(guò)程中，保育員要和本班教師配合，一人站在接種嬰幼兒（），一人站 在隊(duì)尾。（a）旁邊（b）中間（c）隨意位置（d）前面32 .接種后，對(duì)注射處出現(xiàn)的紅腫，可采取局部（）的方法，幾星期后便可消 腫。（a）冷敷（b）熱敷（c）酒精擦拭（d）清水擦拭33 .新鮮的雞蛋因含有豐富而全面的營(yíng)養(yǎng)被人們譽(yù)為“理想的營(yíng)養(yǎng)庫(kù)”，也是要 幼兒（）的首選食物（a）添加奶量（b）添加輔食（c）添加食量（d）添加水果34 .保育員向嬰幼兒介紹飯菜的內(nèi)容及其營(yíng)養(yǎng)成分可以用（）的方

9、式來(lái)進(jìn)行。（a）體育游戲（b）結(jié)構(gòu)游戲（c）猜謎游戲（d）音樂(lè)游戲35 .介紹飯菜內(nèi)容和營(yíng)養(yǎng)成分的人員可以分別由（）來(lái)?yè)?dān)任。（a）保育員、教會(huì)或幼兒（b）保育員（c）教師（d）小、中、大班幼兒36 .向嬰幼兒介紹飯菜時(shí)，可以根據(jù)飯菜的特點(diǎn)、嬰幼兒的年齡特點(diǎn)和（）選 擇適宜的介紹方式。（a）興趣（b）理解接受水平（c）年齡愛(ài)好（d）需要37 .嬰幼兒獨(dú)立進(jìn)餐對(duì)于嬰幼兒成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的意義，表現(xiàn)在：培養(yǎng)進(jìn)餐興趣；（）;培養(yǎng)嬰幼兒獨(dú)立性。（a）鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作（b）鍛煉嬰幼兒的腿部動(dòng)作（c）鍛煉嬰幼兒的理解力（d）鍛煉嬰幼兒的大腦38 .保育員在組織嬰幼兒獨(dú)立進(jìn)餐后，要組織幼兒（）（a）進(jìn)行室外游戲

10、（b）自我清潔（c）清洗碗筷（d）消毒餐桌39 .良好的進(jìn)餐環(huán)境主要包括兩個(gè)方面，即物質(zhì)環(huán)境和（）（a）精神環(huán)境（b）人文環(huán)境（c）家庭環(huán)境（d）精神文化40 .嬰幼兒進(jìn)餐的（）應(yīng)該是餐廳周圍環(huán)境安靜，室內(nèi)光線明亮，溫度適宜。（a）精神環(huán)境（b）家庭環(huán)境（c）精神文化（d）物質(zhì)環(huán)境41 .保育員指導(dǎo)嬰幼兒洗臉時(shí)，最后清洗的部位是（）（a）脖子（b）眼睛（c） 口周（d）前額42 .保育員在指導(dǎo)嬰幼兒洗腳時(shí)要注意提醒嬰幼兒（）（a）擦干腳趾縫（b）擦干腳（c）擦干手指縫（d）擦干手43 .嬰幼兒（）的時(shí)間應(yīng)控制在3min左右。（a）洗手（b）洗臉（c）上廁所（d）刷牙44 .保育員指導(dǎo)嬰幼兒洗屁

11、股時(shí)，要講毛巾對(duì)折，用毛巾（）（a）從后往前擦屁股（b）從前往后擦屁股（c）從左往右擦屁股（d）從右往左擦屁股45 .指導(dǎo)嬰幼兒完成獨(dú)立就寢的準(zhǔn)備包括：就寢前提醒嬰幼兒先大小便；指導(dǎo)嬰 幼兒按時(shí)脫衣上床（）（a）給嬰幼兒講故事（b）成人陪伴入睡（c）給嬰幼兒唱歌（d）安撫嬰幼兒盡快入睡46 .活動(dòng)量過(guò)大，神經(jīng)興奮、焦慮等是造成嬰幼兒遺尿的（）（a）生理因素（b）精神因素（c）環(huán)境因素（d）身體因素47 .嬰幼兒（）的預(yù)防措施有：加強(qiáng)嬰幼兒的大小便訓(xùn)練，合理安排嬰幼兒的 活動(dòng)量，做好睡前的準(zhǔn)備。（a）遺糞（b）遺尿（c） 口吃（d）感冒48 .通常晚間睡眠時(shí)，可隔（）左右喚醒嬰幼兒排尿。（a）

12、lh （b） 2-3h （c） l-2h （d） 30min49 .（）是嬰幼兒游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要載體。（a）教師（b）幼兒（c）環(huán)境（d）玩教具50 .整個(gè)幼兒時(shí)期，嬰幼兒都是以直覺(jué)行動(dòng)思維和具體形象思維為主要思維方 式，玩教具本身的（）正好符合嬰幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。（a）趣味性（b）直觀性性（c）多變性（d）多功能性51 .玩教具具有不同程度的替代性，能從（），這種替代功能促進(jìn)嬰幼兒思維表 征功能的發(fā)展。（a）不變替代到可變替代（b）直接替代到間接替代（c）直觀替代到符合替代（d）單一替代到復(fù)雜替代52 .玩教具的使用，恰好能夠提供嬰幼兒（）同時(shí)運(yùn)用的機(jī)會(huì)。（a）眼睛和雙手（b）眼睛和大腦（

13、c）大腦和雙手（d）大腦和動(dòng)作53 .嬰幼兒運(yùn)用積木可以隨意排列出各種各樣的建筑物，運(yùn)用魔術(shù)棒可以變換出 無(wú)窮無(wú)盡的形狀等，而這些都會(huì)刺激嬰幼兒的空間能力、想象力和（）o（a）思維力（b）注意力（c）記憶力（d）創(chuàng)造力54 .根據(jù)制作材料的不容，可以將玩教具有分為紙制玩教具、（）、布藝玩教具 等。（a）建構(gòu)性玩教具（b）電動(dòng)玩教具（c）泥塑玩教具（d）體育活動(dòng)性玩教具，最典型的是指偶。55 .紙偶是嬰幼兒很喜歡的一種（）（a）大型玩教具（b）小型玩教具（c）中型玩教具（d）特大型玩教具56 .學(xué)前教育機(jī)構(gòu)制作玩教具的原則包括：科學(xué)性和教育性；（）；簡(jiǎn)易性和實(shí) 用性；安全性和環(huán)保性。（a）創(chuàng)新性

14、和趣味性（b）簡(jiǎn)易性和安全性（c）趣味性（d）實(shí)用性57 .發(fā)育性口吃會(huì)（）（a）隨年齡消失（b）需矯治治愈（c）延續(xù)下去（d）需批評(píng)教育58 .職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是（），即專門(mén)性。（a）社會(huì)需要（b）職責(zé)特定（c）勞動(dòng)手段（d）發(fā)展條件59 .自我意識(shí)就是人對(duì)（）和自己心理的認(rèn)識(shí)。（a）自己的思維（b）他人（c）他人思維（d）自己60 .下列鼠疫幼兒觀察力特點(diǎn)的是（）o（a）觀察持續(xù)的時(shí)間較短（b）觀察目的性較強(qiáng)，不容易受外界新異刺激的干擾并能持久（c）觀察持續(xù) 的時(shí)間較長(zhǎng)（d）能夠很容易注意事物的內(nèi)在聯(lián)系61 .造成幼兒（）的原因除了生理缺陷外，還常常是由于

15、心理原因和幼兒模仿 等引起的。（a）色弱（b） 口吃（c）害怕（d）不說(shuō)話62 .幼兒的需要主要有生理的需要、活動(dòng)的需要、（）愛(ài)的需要、受人尊重的需 要等。（a）認(rèn)識(shí)的需要（b）識(shí)字的需要（c）睡眠的需要（d）玩水的需要。63 .我國(guó)幼兒園的（）是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。（a）教育形式（b）雙重任務(wù)（c）教育內(nèi)容（d）教育方法64 .（）要求保育員在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)允許孩子按自己的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)速度進(jìn) 行學(xué)習(xí)o（a）尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則（b）促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的原則（o面向全體與因材施教的原則（d）堅(jiān)持正面教育的原則65 .嬰幼兒的表征作品是他們（）的結(jié)果之一，從嬰幼

16、兒的表征作品中，可以 獲得嬰幼兒學(xué)習(xí)、發(fā)展情況的信息。（a）身體活動(dòng)（b）心理活動(dòng)（c）手的活動(dòng)（d）情緒活動(dòng)66 .不屬于世界醫(yī)學(xué)界公認(rèn)的可致癌揮發(fā)性有機(jī)氣體的是（）（a）甲醛（b）氨氣（c）苯（d）二甲苯67 .充分而合理的營(yíng)養(yǎng)供給是保證嬰幼兒（）的基本條件。（a）心理健康（b）身體健康（c）身心健康（d）生理健康68 .嬰幼兒體重超標(biāo)（）以上就屬于肥胖范疇。（a） 10% （b） 20% （c） 30% （d） 40%69 .體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的（）輕度肥胖。（a） 10% （b） 20% （c） 30% （d） 40%70 .體重超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重的50%為（）,（a）輕度肥胖（b）中度肥胖（

17、c）重度肥胖（d）特種肥胖7l肥胖形成的原因有：遺傳因素、營(yíng)養(yǎng)失衡、缺乏運(yùn)動(dòng)、（）、患有疾病。（a）不良的生活習(xí)慣（b）心理壓力（c）身體因素（d）身體負(fù)荷72 .肥胖兒由于（）和呼吸系統(tǒng)負(fù)擔(dān)加重，不愿意參加活動(dòng)，缺乏鍛煉，肥胖 兒就容易生病。（a）肝臟（b）腎臟（c）大腦（d）心臟73 .多動(dòng)?jì)胗變旱男袨楸憩F(xiàn)有：活動(dòng)過(guò)多、（）、注意力差,沖動(dòng)任性等。（a）情緒不穩(wěn)（b）動(dòng)作笨拙（c）不能耐受挫折（d）易哭易笑74 .多動(dòng)?jì)胗變旱男睦肀憩F(xiàn)有：感情脆弱、（） 情緒不穩(wěn)、易哭易笑等。（a）沖動(dòng)任性（b）不能耐受挫折（c）注意力差（d）活動(dòng)過(guò)多75 .不屬于嬰幼兒多動(dòng)的危害是（）。（a）容易疲勞（b

18、）注意力分散（c）活動(dòng)過(guò)度（d）情緒沖動(dòng)76 .（）的嬰幼兒有一個(gè)很重要的原因是不能集中注意力，因此，可以利用 培養(yǎng)嬰幼兒的注意力的方法來(lái)克服。（a）記憶力不強(qiáng)（b）專注力不夠（o模仿能力差（d）多動(dòng)77 .回避同伴和老師、影響自己的順利發(fā)展是。的危害之一。（a）嬰幼兒膽怯（b）嬰幼兒多動(dòng)（o嬰幼兒肥胖（d）成人膽怯78 .保育員對(duì)膽怯兒的個(gè)別指導(dǎo)要注意：（1） （ ）； （2）鼓勵(lì)和鍛煉膽怯兒；（3） 多于家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行合力教育。（a）正確認(rèn)識(shí)嬰幼兒的膽怯行為（b）認(rèn)真檢查自己的行為（o及時(shí)批評(píng)膽怯兒的行為（d）及時(shí)發(fā)現(xiàn)膽怯兒的行為79 .（）是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的最常見(jiàn)的方式之一。

19、（a）設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校（b）個(gè)別交談（c）滿足家長(zhǎng)需要（d）隨意交談80 .學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和家庭合作共育的最快捷方便的方式是（）。（a）隨意交談（b）個(gè)別交談（c）服務(wù)家長(zhǎng)（d）搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。二、是非題。81 .職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的,并以此為生的具有特定職責(zé)的專門(mén)性活動(dòng)。（）82 .嬰幼兒的腕骨沒(méi)有發(fā)育好，所以不應(yīng)該從事任何勞動(dòng)。83 .保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。（）84 .在夏季，適宜洗腳的水溫是3840c。（）85 .嬰幼兒胃的消化力弱。（）86 .保育員要保證嬰幼兒早餐吃飽，不要空腹進(jìn)行接種。（）87 .幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中具體規(guī)定了保

20、育員的職責(zé)。88 .學(xué)前兒童盡管年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，作為社會(huì)的一份子，也應(yīng)該承擔(dān)一定的 社會(huì)責(zé)任。89 .在學(xué)生傷害事故處理辦法第38條規(guī)定家庭發(fā)生的傷害事故，應(yīng)當(dāng)根據(jù) 幼兒為完全為行為能力人的特點(diǎn)，參照本辦法處理。90 .由于腸道負(fù)擔(dān)過(guò)重引起的腹瀉稱為急性腸胃炎。（）91 .保育員平時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)嬰幼兒正確的進(jìn)餐姿勢(shì)和良好的進(jìn)餐習(xí)慣，盡量避免 他們?cè)俅稳鲲?。（?2 .室內(nèi)濕度為60%時(shí)對(duì)嬰幼兒的呼吸道健康有益，各種病菌布藝傳播。93 .保育員在配制消毒液過(guò)程中注意佩戴膠皮手套，防止消毒液腐蝕皮膚。()94 .情緒好壞是了解嬰幼兒健康狀況的重要標(biāo)志之一。()95 .一般用20%30%的石灰乳劑

21、對(duì)腸道傳染病患兒的糞便進(jìn)行消毒處理。()96 .以藥物商品劑型為百分百基數(shù)的配制計(jì)算公式，所需要量二欲配制濃度+配制 數(shù)量。()97 .對(duì)生病嬰幼兒的常規(guī)護(hù)理方法有：做好消毒隔離工作，飲食清淡和及時(shí)增減 衣服。()98 .預(yù)防接種能夠使嬰幼兒產(chǎn)生對(duì)傳染病的免疫，防止傳染病的流行，是學(xué)前教 育機(jī)構(gòu)貫徹“治療為主”方針的有效方法之一。99 .進(jìn)餐時(shí)，保育員可以運(yùn)用各種方式對(duì)嬰幼兒介紹飯菜的內(nèi)容及其營(yíng)養(yǎng)成分。()100 .保育員應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言指導(dǎo)嬰幼兒進(jìn)餐，對(duì)嬰幼兒在進(jìn)餐過(guò)程中的不良 習(xí)慣及其批評(píng)、指責(zé)。101 .膽怯是一種常見(jiàn)的心理反應(yīng)，是一個(gè)種缺乏能力的表現(xiàn)。()102 .保育員在組織嬰幼兒獨(dú)

22、立進(jìn)餐時(shí)，要教會(huì)嬰幼兒正確的用餐姿勢(shì)，要求身 體坐正不搖晃，雙手拿碗，安靜進(jìn)餐。()103 .引起嬰幼兒進(jìn)餐的興趣是嬰幼兒進(jìn)餐物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法之一。()104 .保育員指導(dǎo)嬰幼兒掌握洗臉的動(dòng)作要輕柔、流暢。105 .為了培養(yǎng)嬰幼兒的正確睡姿，保育員應(yīng)指導(dǎo)嬰幼兒不趴臥、不跪臥、不蒙 頭睡覺(jué)，鼓勵(lì)嬰幼兒側(cè)臥或仰臥。106 .具有創(chuàng)意性的玩具也能激發(fā)出嬰幼兒的注意力。107 .發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，保育員應(yīng)及時(shí)處理，注意動(dòng)作要輕柔，一面使嬰幼兒 成長(zhǎng)之路上最親密的伙伴。()108 .教師是嬰幼兒認(rèn)知學(xué)習(xí)的主要載體，是成為嬰幼兒重要的學(xué)習(xí)資源，也是 嬰幼兒成長(zhǎng)之路上最親密的伙伴。()109 .玩教具的替代功能促進(jìn)嬰幼兒思維表征功能的發(fā)展，促進(jìn)嬰幼兒符號(hào)思維、 抽象、概括能力的發(fā)展，最終促進(jìn)嬰幼兒思維從直覺(jué)行動(dòng)水平向抽象邏