構(gòu)建快樂高效的英語課堂

1、'、構(gòu)建快樂高效的英語課堂甘肅省正寧縣山河小學(xué)李亞有位著名的語言學(xué)家曾經(jīng)說過課堂上教師猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的指揮官,除惻是學(xué)生。現(xiàn)時(shí)課堂教學(xué)所需要的不是灌輸 不單是知識(shí)點(diǎn)的傳授 而是激發(fā)學(xué)生興趣, 讓學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，多層并進(jìn)，快樂交流，真實(shí)活潑，動(dòng)蕊成，讓我們的英語 課堂快樂項(xiàng)。得疆快樂的英語課堂，就是讓每一個(gè)學(xué)生的主體性得到充分的張揚(yáng)，并讓他們獲 樂趣和成功的心理體驗(yàn)；快樂的英語課堂，就是引導(dǎo)學(xué)生帶著自己 的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感、興致參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主人；快樂的英語課堂，就是讓 每位學(xué)生都得到老師、同伴們的肯定、鼓勵(lì)、欣賞和贊美，享受到自我實(shí)現(xiàn)的滿 足快樂的英語課堂， 就

2、是順乎孩子的天性，沒有傳統(tǒng)的綠，沒有條條框框和繩繩索索,就是用平等、自由、寬松、和諧、互動(dòng)、合作譜寫的一支快樂的課堂交響曲一、走出課本，走進(jìn)生活語言與生活是天然聯(lián)系在一起的，英語課堂只有走向廣闊的生活空間， 才會(huì)充滿活力，要經(jīng)常創(chuàng)設(shè)生活化的課堂環(huán)境，讓學(xué)生在無拘無束、輕松愉快的生活場(chǎng)景中交流思想、表達(dá)感情、鍛煉才能。如可以把教室當(dāng)作一家超市、一座花園、一間飯 館 一間診所等。學(xué)習(xí)活動(dòng)可以是調(diào)查采訪、角色表演、游戲競(jìng)賽 、畫郵箸，當(dāng)然還 可以唱一唱、畫一畫、做一做 ？ ？讓課堂與生活鏈接，把世界引入課堂。學(xué)以致用, 知識(shí)才能轉(zhuǎn)換為能力，才能為英語課堂引入一泓不能活水二、把幽默，順口溜，英語歌曲帶

3、進(jìn)課堂恰當(dāng)?shù)挠哪瑫?huì)讓我們的課堂回味無窮 對(duì)知識(shí)掌握得更加牢固，甚至?xí)箤W(xué)生對(duì)這樣的課堂有一種期待從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。帶動(dòng)課堂中學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。順口溜的節(jié)奏明快，瑯瑯上口，學(xué)生樂于記憶1、 如系動(dòng)超的用法：I用am, you用are, is 跟在他）她 ）它。復(fù)數(shù)人 ' ' ' ' '稱都用are。2、在讓學(xué)生記-f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)時(shí)有：樹口fleaf )半(half )數(shù)自己(self ), 妻子(wife )拿刀(knife )去割糧，架(shelf)后竄出一只狼(wolf ),就像強(qiáng)盜thief ) 逃命(life )忙。(這九個(gè)名詞變

4、復(fù)數(shù)時(shí)，都要改f(e)為v,再加eso其他的以-fe 結(jié)尾的名詞則翻 -s變復(fù)數(shù)。另外，我們教材中的英文歌曲很多，且注重知識(shí)的聯(lián)系性，又突出娛 樂生如 Turn Right,Turn Left 這首歌，學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)話，再學(xué)歌曲，在歌曲中鞏固對(duì)話內(nèi) 容， 學(xué)生很容易就能把所學(xué)知識(shí)掌握。學(xué)習(xí)月份時(shí)，可 以教 January, February ? 有的 歌曲邊唱邊做動(dòng)作三、啟發(fā)、點(diǎn)撥，注重學(xué)法今天的教師應(yīng)既傳授知識(shí)也傳獺訊提供學(xué)習(xí)資源更指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法幫助學(xué)生 充分發(fā)掘智力的潛能。正如古語云：授人以魚，不如授人以漁?！币?yàn)槭谌艘贼~只救 一時(shí)之急，授人以漁則解一生之需。在課堂教學(xué)中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官(眼

5、睛、耳 朵、嘴巴、心和手)。正如我們中國的漢字聰”字一樣，所有感官都用上了，人就變得聰明了。我們大部分學(xué)生通過閱讀(用眼睛)學(xué)習(xí)英語，因此，許多單 詞聽過幾 遍都沒有反應(yīng)， 一看就有恍然大悟的感覺，因此要更新觀念：你聽不出來的詞全是生詞。要通過聽(用耳朵)來學(xué)習(xí)英語，然后才是看。聽力的真正突破口是以口語突破 為基礎(chǔ)的。因此，抓住一切機(jī)會(huì)說英語。舞是跳出來的，游泳是游出來的，英語是嘴 巴里說出來的！記句子而不是背鄲J。許多學(xué)生把學(xué)英語簡(jiǎn)單的維為背躺，然后再是根據(jù)漢語思維拼湊英語胴，造出奇怪的英語句子。要樹立這樣的觀念：要記句子而不是記單司，生詞的地位僅僅是記句子的障礙 學(xué)習(xí)的核心就是句子，正如

6、長(zhǎng)在胳膊上的才是手，砍下來放在地上的不是手，因?yàn)樗鼪]有功能。四、巧用課堂評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 ' ' ' ' '在英語課堂教學(xué)中，應(yīng)注意評(píng)價(jià)方式的多元化。課堂評(píng)價(jià)是開放的，可讓學(xué)生在自信、尊重、贊美中學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)中要?jiǎng)?chuàng)新，以多方面反映的信息來促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。首先，教師應(yīng)信任與尊重學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答問題吞吞吐吐時(shí)，教師用期待的眼神鼓勵(lì)他，學(xué)生才不會(huì)感到膽怯與害羞。英語教師應(yīng)該在每位學(xué)生的心里播種一顆自信的種子。教師不能處處維護(hù)自己的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)以朋友的身份與孩子相處，尊重孩子的人格。另外，適當(dāng)?shù)馁澝涝谟⒄Z課堂中至關(guān)重要的。莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光?！苯處熞P(guān)注學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)，多發(fā)現(xiàn)其值得肯定的東西，給予適當(dāng)?shù)馁澷p。 如英語課堂中的學(xué)生對(duì)話，即使Free talk 沉默，教師應(yīng)鼓勵(lì) "Don't beafraid.Never mind."教師不要吝嗇： "very good、 well done、 perfect "等的運(yùn)用。精彩的評(píng)價(jià)語言有著不可估量的激勵(lì)作用，深深地感染著學(xué)生，引發(fā)心靈的碰撞與交流，使英語課堂真正成為孩子們學(xué)習(xí)的樂土。總之，教無定法，貴要得法，課堂教學(xué)，學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，只要是能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、 提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)、有利