《弟子規(guī)》課堂實(shí)錄

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載弟子規(guī)課堂實(shí)錄一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天，是圣人孔子-誕辰 2560 周年的日子?？鬃拥乃枷氩┐缶睿磐駚?lái)，不同的人讀論語(yǔ)會(huì)有不同的收獲， 清代秀才 -李毓秀根據(jù)論語(yǔ)中的一則，編訂了弟子規(guī) 。（板書(shū)課題 ）師：弟子規(guī)原名叫訓(xùn)蒙文 ，主要講為人子弟（手指著弟子二字）在家、出外、待人接物及學(xué)習(xí)的禮儀和規(guī)范。 點(diǎn) PPT出現(xiàn)孝的 5 則。二、趣味誦讀我能行。師：發(fā)現(xiàn)了嗎？弟子規(guī)都是三個(gè)字三個(gè)字的，節(jié)奏分明，瑯瑯上口，讓我們一起來(lái)誦讀。（生齊誦）師：同學(xué)們讀得很流利。昨天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)（點(diǎn) PPT：用不同形式誦讀弟子規(guī)）你們準(zhǔn)備得怎樣？（生：準(zhǔn)備好了）師：老師再給兩分鐘練習(xí)一下

2、。（生分小組練習(xí)）師：（點(diǎn) PPT：趣味誦讀我能行 ）現(xiàn)在我們就來(lái)比比看，哪一組讀得最有韻味。第 * 組坐得最好，我先請(qǐng)這一組來(lái)。（生表演。）第一組：男女合誦。生：請(qǐng)大家欣賞第一小組的男女合誦-弟子規(guī)師小結(jié)：這一小組的同學(xué)男女合作誦讀，讀出弟子規(guī)的韻味。還有哪一組能超過(guò)他們！第二組：擊掌朗誦。生舉手師：你們小組準(zhǔn)備用什么方式來(lái)誦讀呢？生：我們小組想一邊擊掌一邊誦讀。師：讓我們一起欣賞。生邊拍掌邊誦讀。師小結(jié)：你們用擊掌誦讀的方式體現(xiàn)了 弟子規(guī)的節(jié)奏美。真是個(gè)不錯(cuò)的方法。第三組：樂(lè)器伴奏。師：其他小組還有沒(méi)有新招？生：今天還帶來(lái)了一種樂(lè)器，叫響板，我們組想用響板伴奏誦讀。師：行，快給大家露一手吧

3、！生表演。師小結(jié)：他們這一組做了精心的準(zhǔn)備， 連樂(lè)器都搬上了我們的課堂。 讓我們?yōu)樗麄兊膭?chuàng)意鼓掌。第四組：律動(dòng)誦讀。師：我們第四小組的同學(xué)急不可待了，請(qǐng)他們來(lái)表演。生表演。（特別指導(dǎo)：找音樂(lè)科組老師）學(xué)習(xí)必備歡迎下載師小結(jié)：原來(lái)弟子規(guī)還可以這樣演繹。第五組：配樂(lè)唱弟子規(guī)師：最后一個(gè)機(jī)會(huì)留給我們第五小組的同學(xué)。生：請(qǐng)欣賞第五小組的表演唱： 弟子規(guī)（師點(diǎn) PPT音樂(lè)）師小結(jié)：太動(dòng)聽(tīng)了！我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來(lái)！全班唱。三、古人教我懂規(guī)范師總結(jié)：余音裊裊，猶在耳畔，你們今天的展演真讓老師大開(kāi)眼界。 （稍作停頓）師：弟子規(guī)會(huì)背了，那是不是就已經(jīng)學(xué)會(huì)做人的規(guī)范了呢？（師點(diǎn) PPT：古人教我懂規(guī)范）（一）家庭生

4、活篇師：現(xiàn)在，我們跟隨小明同學(xué)，走進(jìn)他的家庭生活，讓我們當(dāng)當(dāng)小裁判，去評(píng)一評(píng)小明做得怎么樣？ （點(diǎn) PPT：家庭生活篇 ）師：首先，請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)。 （出示 PPT：聽(tīng)錄音 ）場(chǎng)景一：鬧鐘響。爸爸：小明，快起床，該遲到啦！小明（懶懶地）：嗯 昨晚睡得太晚了，好困啊，我再睡一會(huì)兒嘛！爸爸：再不起床真的要遲到了！小明：哎呀！不得了，我要遲到了！師：聽(tīng)完了錄音，你有什么想說(shuō)的？生：爸爸叫他的時(shí)候就應(yīng)該起床。師：說(shuō)得太對(duì)了。生：不應(yīng)該睡那么晚，我們要早睡早起。生：可不能遲到。師：是啊，弟子規(guī)中早就有了這樣的規(guī)范。 （點(diǎn) PPT：朝起早，讀兩遍 ）師：凡出言，信為先。說(shuō)到可要做到?。∵^(guò)能改歸于無(wú)，大家看，小

5、明已經(jīng)改正了。（點(diǎn) PPT：起床穿衣圖 ）場(chǎng)景二：中午吃飯時(shí)間到啦！（點(diǎn) PPT：不要吃不愛(ài)吃，挑食的圖片）小明他們?cè)谡f(shuō)什么？（傳話筒給一生）生：不好吃，不愛(ài)吃師：再大聲說(shuō)一遍生再說(shuō)師說(shuō)：不過(guò)，老師可要告訴小明， 告訴大家（點(diǎn) PPT：不要吃不愛(ài)吃圖，對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則 ）師：男生讀一遍（男生讀）女生也來(lái)讀一遍（女生讀）老師可不希望你們變成這個(gè)樣子（點(diǎn) PPT胖子圖）或這個(gè)樣子 （點(diǎn) PPT瘦子圖）場(chǎng)景三：播放音樂(lè)：我的好媽媽學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：媽媽下班回來(lái)了，小明高興地迎上去，大家聽(tīng)聽(tīng)，他都做了些什么？播放音樂(lè)。生：倒茶生：師：他還可能會(huì)做些什么？生：捶背-師：是??！熱愛(ài)勞動(dòng)，幫

6、助家人分擔(dān)家務(wù)活， 做自己力所能及的事情， 這就是弟子規(guī)中所說(shuō)的：引讀：親所好，力為具師：（請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)帶讀）你來(lái)當(dāng)小老師帶著大家讀一遍。師小結(jié)：是呀，我們?cè)诩彝ド钪?，要做到父母?生：應(yīng)勿緩，師：父母命 -生：行勿懶，師：父母教 -生：須敬聽(tīng)；師：父母責(zé)，生：須順承。（二）學(xué)校生活篇場(chǎng)景一：師：想知道小明在學(xué)校是怎樣做的嗎？、生：想師：我想請(qǐng)一位坐得最端正的同學(xué)上來(lái)。生上臺(tái)點(diǎn) PPT師：我們來(lái)跟小明比看，誰(shuí)坐得最端正？（目光巡視）師：是呀，墨磨偏，引生說(shuō)心不端，字不敬，心先病。場(chǎng)景二：師：坐著坐著，窗外飛來(lái)了兩只蝴蝶，這時(shí)，小明可坐不住了， （點(diǎn) PPT：小明開(kāi)小差）師：小明就是我們的同學(xué)

7、，快，誰(shuí)來(lái)勸勸他？生：上課要專(zhuān)心，不然就會(huì)聽(tīng)不到老師講課的內(nèi)容。（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)）師：能用弟子規(guī)里的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？生：讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。（點(diǎn) PPT：出現(xiàn)句子 ）場(chǎng)景三：師：下課啦?。c(diǎn) PPT：下課鈴聲響）生表演：小明走到幾個(gè)座位跟前，拍同學(xué)肩，使勁喊： “小四眼，蘿卜頭，矮冬瓜，你們的作業(yè)交了嗎？”師：你們聽(tīng)出了什么？生：他隨便給別人起外號(hào)師：這樣的組長(zhǎng)你們喜歡嗎？說(shuō)理由生：不喜歡師：弟子規(guī)中是怎么教我們的？學(xué)習(xí)必備歡迎下載生：刻薄語(yǔ)，穢污詞，市井氣，切戒之師：讓我們牢牢記住，刻薄語(yǔ)。（生再讀一遍。）我看你會(huì)背了，你來(lái)試著背一背。四、文明之星評(píng)比師小結(jié)：同學(xué)們，小明其實(shí)就是我們當(dāng)

8、中普普通通的一員， 每個(gè)人都需要在老師和同學(xué)們的幫助下，不斷完善自己。自從我們學(xué)校舉行了“文明之星”評(píng)比活動(dòng)后，我們身邊就誦現(xiàn)了許多優(yōu)秀的同學(xué)?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的表現(xiàn)，給自己評(píng)一評(píng)。師：你評(píng)完了嗎？你們?cè)u(píng)完了嗎？請(qǐng)生回答。師：你覺(jué)得你哪里做得最棒？生回答師：哪些地方做得還不夠？生回答師小結(jié)：一個(gè)人的品行就凝聚在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中， 你能夠從自己做起， 從小事做起，你就是一個(gè)文明有禮的人?。。ㄔ僬?qǐng)生回答）師：你呢？點(diǎn)評(píng)：冰凍三尺，非一日之寒！你這個(gè)星期做到了，老師相信，你以后一定會(huì)做得更好！堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！師：前幾天，羅老師去家訪，一位同學(xué)的媽媽跟我說(shuō)了一席話，至今仍在我的耳畔回響，這是誰(shuí)的媽媽呢：PPT播放錄像。自從學(xué)校讓孩子學(xué)習(xí) 弟子規(guī)和開(kāi)展了文明之星評(píng)比活動(dòng)后， 我們也切實(shí)從孩子的身上感受到了國(guó)學(xué)教育給他帶來(lái)了變化?！笆仔保偕菩橄?，孩子在此方面確實(shí)有不錯(cuò)的表現(xiàn)。出門(mén)、回家總是要打招呼，我們下班后他就給我捶背、揉腿，小手雖然力量不大，但心里特別舒服。以前，他回到家總愛(ài)看電視，一看就不愿意做作業(yè)，現(xiàn)在孩子特別愛(ài)讀書(shū)，自己讀、要求我們和他一起讀， 孩子在學(xué)習(xí)方面越來(lái)越主動(dòng)、 積極?！靶挠幸?隨札記 就人問(wèn) 求卻義”有任何不明白的總是要探尋究竟，感謝弟子規(guī) 、感謝文明之星的評(píng)比。生（邊看邊站起來(lái)）這是我的媽媽。以前，我經(jīng)常惹媽媽生氣，有時(shí)媽媽生病了，我還大吵大鬧