版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、尼泊爾山谷景英文學(xué)校的報(bào)紙閱讀民族志研究一、研究源起2016 年的 4 月 15 日,筆者經(jīng)國(guó)家漢辦委派,作為尼泊爾漢語(yǔ)教師志愿者,來(lái)到西亞山地國(guó)家尼泊爾,從事為期十一個(gè)月的漢語(yǔ)教學(xué)志愿者工作,出于對(duì)新聞傳播學(xué)專業(yè)的興趣,在從事漢語(yǔ)教學(xué)及其推廣工作的同時(shí),筆者也想從媒介接觸與使用的角度去觀測(cè)這個(gè)國(guó)家的發(fā)展和國(guó)民的日常生活。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,筆者發(fā)現(xiàn)報(bào)紙?jiān)谀岵礌柸说娜粘I钪邪缪菡咧匾慕巧?,所以選擇工作的學(xué)校為研究對(duì)象,進(jìn)行為期三個(gè)月的民族志調(diào)查。筆者所工作的山谷景英文學(xué)校( Valley View English School )位于加德滿都市區(qū) MidBaneshwor 區(qū),這是一所涵蓋
2、從學(xué)前幼兒園到十年級(jí)的私立學(xué)校。選取這個(gè)學(xué)校為研究對(duì)象是基于以下兩點(diǎn)考慮:一是這個(gè)學(xué)校有著良好的報(bào)紙閱讀習(xí)慣。 每天早上, 在餐廳、 操場(chǎng)、閱覽室,不論是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、老師還是學(xué)生、門衛(wèi)、清潔工,他們都有閱讀報(bào)紙的習(xí)慣,特別是在早上8:309: 00,學(xué)校將這段時(shí)間定為學(xué)生專門的讀報(bào)時(shí)間,這樣一個(gè)既具有典型性,又具有多樣性的群體為我的觀察提供了豐富的樣本;二是這是筆者工作的學(xué)校,包括教學(xué)時(shí)間在內(nèi),每天大部分時(shí)間里,筆者要和他們同吃同住,共同生活。這樣的“接近性”便于開(kāi)展民族志的研究,且盡可能以媒介人類學(xué)家格爾茨所說(shuō)的“深描”去詮釋他們與報(bào)紙的關(guān)系。二、山谷景英文學(xué)校訂閱的報(bào)紙報(bào)紙是尼泊爾人日
3、常生活的重要組成部分之一,閱讀報(bào)紙也是人與媒介關(guān)系的一種體現(xiàn)。在闡釋尼泊爾人與報(bào)紙的關(guān)系之前,先了解一下尼泊爾報(bào)業(yè)的發(fā)展歷程和山谷景英文學(xué)校訂閱報(bào)紙的種類。尼泊爾的現(xiàn)代新聞業(yè)的發(fā)展,較長(zhǎng)時(shí)期受到國(guó)內(nèi)政治變動(dòng)的影響。第一個(gè)發(fā)展時(shí)期是 1951-1960 年的十年君主立憲期。有了十年憲政的經(jīng)驗(yàn),雖然后來(lái) 30 年新聞業(yè)的發(fā)展受到較多政治因素的影響,但畢竟生存環(huán)境比拉納家族通知時(shí)期好多了。 1990 年,隨著“人民運(yùn)動(dòng)”興起,尼泊爾新聞業(yè)再度得到憲政的保障,因而進(jìn)入第二個(gè)發(fā)展時(shí)期。在這一時(shí)期,涌現(xiàn)出了很多如今非常受歡迎現(xiàn)代化的報(bào)紙,包括加德滿都郵報(bào)、新興尼泊爾 、喜馬拉雅時(shí)報(bào)等。目前,尼泊的報(bào)刊主要
4、以尼泊爾文為主,其次是英文、尼瓦爾文、印地文、梅蒂利文等。根據(jù)尼泊爾信息部2008年官方數(shù)據(jù)來(lái)看,已經(jīng)注冊(cè)并出版的報(bào)刊有4600 多份,其中日?qǐng)?bào) 341 份,周報(bào) 1667 份,尼泊爾文的3000 多份,英文的 367 份。我所在在山谷景英文學(xué)校,學(xué)校每天早上收發(fā)室收到的報(bào)紙多達(dá)13 份,這其中,固定的英文報(bào)紙有三種,即加德滿都郵報(bào)( 2 份)、喜馬拉雅時(shí)報(bào) (2 份)、共和( 1 份),前兩種是主流的英文報(bào)紙, 報(bào)道內(nèi)容豐富, 涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活、體育等各個(gè)方面,在尼泊爾英文報(bào)紙的發(fā)行量也是穩(wěn)居前兩位的。學(xué)校考慮到學(xué)生和老師的喜愛(ài)程度,這兩種報(bào)紙訂閱兩份,便于大家傳閱。其他的報(bào)紙,都
5、是尼泊爾語(yǔ)報(bào)紙,包括廓爾喀新聞 、都市晚報(bào)、消息報(bào)等日?qǐng)?bào)。廓爾喀新聞是尼泊爾發(fā)行量最大的尼語(yǔ)報(bào)紙,新聞報(bào)道種類繁多,資歷很老,有著很好的口碑;都市晚報(bào) 和消息報(bào) 是同一家公司的出版物, 都市晚報(bào)主打社會(huì)民生新聞,而消息報(bào)是以?shī)蕵?lè)報(bào)道為主,是針對(duì)年輕人的出版物。剩下的尼語(yǔ)報(bào)紙都是小報(bào),有的主打政黨新聞,有的主攻時(shí)政新聞,名目較多。此外,除了英語(yǔ)和尼泊爾語(yǔ),山谷景英語(yǔ)學(xué)校并沒(méi)有其他文字的報(bào)紙。三、山谷景英文學(xué)校師生員工怎么看報(bào)紙我曾經(jīng)在早上6 點(diǎn) -8 點(diǎn)繞著山谷景學(xué)校晨跑,在這一過(guò)程中了解到了學(xué)校周邊的情況,山谷景學(xué)校位于 Baneshwor 區(qū)主干道的一個(gè)路口。以山谷景學(xué)校為中心,方圓 500
6、 米以內(nèi)有五家報(bào)刊亭;方圓 300 米以內(nèi),有 6 家小食店,這些小食店主要賣早餐和下午茶,這里要提及一下尼泊爾人的日常飲食作息。他們的作息規(guī)律是早睡早起,晚上10 點(diǎn)左右睡覺(jué),一般5 點(diǎn)半就起床,一般的上班時(shí)間都是9 點(diǎn)左右。 8點(diǎn)多鐘,人們會(huì)吃一頓簡(jiǎn)單的早餐,一般就是一杯奶茶,幾塊餅干,然后 10 點(diǎn)到 11 點(diǎn),他們會(huì)吃一頓午餐, 下午的3、4 點(diǎn)是下午茶時(shí)間,再到晚上8 點(diǎn)左右是晚餐時(shí)間。在早上的八點(diǎn)多鐘,這些小食店和報(bào)刊亭,都可以見(jiàn)到很多閱讀報(bào)紙的人,小食店的人邊喝奶茶邊看報(bào)紙,而報(bào)刊亭的人,大部分都是在上班之前,站在報(bào)刊亭門口三三兩兩看報(bào)。通過(guò)向?qū)W校圖書(shū)管理員 Sonu 女士了解到
7、的信息,山谷景英文學(xué)校一份報(bào)紙“流通”的一天一般是這樣:報(bào)紙是學(xué)校直接打電話給出版單位訂閱,每天早上會(huì)有專人送來(lái),門衛(wèi)會(huì)把報(bào)紙放在餐廳,然后校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。老師來(lái)得比較早,到餐廳用餐,他們會(huì)最先看到報(bào)紙,其次是學(xué)校工作人員,包括司機(jī)、清潔工等,他們?cè)诓蛷d用餐也會(huì)看報(bào)紙,但并不多;學(xué)生們?cè)诔酝暝顼堉笥邪胄r(shí)的閱讀時(shí)間,他們喜歡三五成群,圍在一起翻報(bào)紙。到了九點(diǎn), Sonu 會(huì)把散落的報(bào)紙整理好放進(jìn)閱覽室。在接下來(lái)的一天中,沒(méi)有課的老師可以繼續(xù)去閱覽室看報(bào)紙。閱覽室有一個(gè)專門的房間,里面堆滿看過(guò)的報(bào)紙, 有的已經(jīng)落滿慢慢一層灰, Sonu 一般一個(gè)季度會(huì)處理掉一次所有看過(guò)的報(bào)紙。以校長(zhǎng)、
8、副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任為代表的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他們看報(bào)的習(xí)慣是邊喝奶茶邊看,在這一過(guò)程中既沒(méi)有閑談,也沒(méi)有交流,這種靜默的、私人的深度閱讀,讓我看到了尼泊爾的精英主義閱讀立場(chǎng),報(bào)紙對(duì)他們而言,帶有強(qiáng)烈的實(shí)用主義色彩,他們通過(guò)報(bào)紙學(xué)習(xí)知識(shí)、了解信息,拉近個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的距離。 以司機(jī)、清潔工等為代表尼泊爾大多數(shù)普通勞動(dòng)者對(duì)報(bào)紙的態(tài)度則比較冷淡在他們的世界里,報(bào)紙作為媒介是可有可無(wú)的。在早餐時(shí)間,他們只是偶爾翻翻, 由于受教育的程度, 他們?nèi)狈竦闹黧w意識(shí),并不著急去了解國(guó)家和社會(huì)的變化。事實(shí)上,他們服務(wù)于這個(gè)學(xué)校,出了學(xué)校的其他事情,和他們并不會(huì)在意。學(xué)校的高年級(jí)學(xué)生會(huì)在閱讀時(shí)間,群聚在一起翻報(bào)紙。我曾
9、經(jīng)和他們一起讀報(bào),一群學(xué)生邊翻還會(huì)邊問(wèn)我各種各樣的問(wèn)題: “老師, 這里有說(shuō)中國(guó)”, “印度人真可恨”, “你知不知道賈斯丁 ?比伯”他們聚集在一起的閱讀行為更像是討論會(huì),翻報(bào)紙會(huì)很快,而且會(huì)不停討論。我曾問(wèn)過(guò)他們,有沒(méi)有認(rèn)真看報(bào)的習(xí)慣,他們告訴我說(shuō),看一下標(biāo)題就可以,深度閱讀做不到。他們輕松、隨便的報(bào)紙閱讀習(xí)慣在我看 ?硨退 ?們接受的高壓教育有關(guān)。山谷景學(xué)校高年級(jí)學(xué)生每天早上 6 點(diǎn)半上課,下午 5 點(diǎn)半放學(xué),沒(méi)有午休,繁重的功課,占用了他們的專注力,報(bào)紙閱讀也就變成相對(duì)放松的一種淺閱讀。四、山谷景英文學(xué)校師生員工從報(bào)紙上看些什么在和山谷景學(xué)校的老師、學(xué)生、工作人員大量接觸后,我對(duì)他們看報(bào)
10、紙關(guān)注的點(diǎn)有了更多的了解。校長(zhǎng)、老師們都愛(ài)看時(shí)政新聞,時(shí)政新聞里面,他們比較愛(ài)看政黨新聞,尼泊爾政治斗爭(zhēng)嚴(yán)重,政府經(jīng)常換政黨,國(guó)內(nèi)政黨眾多,全國(guó)第一大黨是“尼泊爾大會(huì)黨”,此外,尼泊爾還有幾十個(gè)不同的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)主義組織,勢(shì)力最大的兩個(gè)尼泊爾共產(chǎn)黨叫“毛主義”和“聯(lián)合馬列”。所以,政黨之間的爭(zhēng)斗充斥在尼泊爾的報(bào)紙里,成為穩(wěn)定的新聞來(lái)源。學(xué)校司機(jī)比較喜歡看體育新聞。 在尼泊爾,足球、棒球、壁球是流行的運(yùn)動(dòng),而報(bào)紙的體育版主要報(bào)道足球,包括歐洲足球五大聯(lián)賽和本國(guó)足球隊(duì)。學(xué)生看報(bào)紙很快,但大都喜歡看娛樂(lè)版,對(duì)流行文化有著持續(xù)的興趣。有時(shí)我會(huì)指著報(bào)紙上某個(gè)明星的圖片問(wèn)他們覺(jué)得這個(gè)明星怎么樣,他們能和我
11、說(shuō)很多這個(gè)明星的事跡。由于山谷景英文學(xué)校是雙語(yǔ)教學(xué),學(xué)生的英文都很好,他們主要看英文報(bào)紙,偶爾也會(huì)看尼泊爾語(yǔ)報(bào)紙。五、山谷景英文學(xué)校師生員工看報(bào)紙的原因我將尼泊爾人看報(bào)紙的原因歸結(jié)為三點(diǎn):知曉信息、指導(dǎo)生活和報(bào)紙廉價(jià)。每個(gè)人在日常生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接收信息,這不僅是為了個(gè)人的發(fā)展,也是在關(guān)注時(shí)代的變遷,把握機(jī)遇。報(bào)紙,在尼泊爾人的生活中,正充當(dāng)這一角色:提供大量的信息。尼泊爾的報(bào)紙種類很多,幾乎能滿足一個(gè)人對(duì)國(guó)家和世界的信息需求,通過(guò)和學(xué)校的尼泊爾人交談,他們會(huì)告訴我“中國(guó)人好”,“印度人不好”這樣的結(jié)論,這是尼泊爾兩個(gè)主要的鄰國(guó),中國(guó)人會(huì)給大量他們貸款,無(wú)償幫他們修鐵路、建水壩,而印度人則
12、經(jīng)常斷他們的煤氣和石油,依靠報(bào)紙的大量報(bào)道,他們會(huì)得出這些結(jié)論并不奇怪。大眾媒介對(duì)人們現(xiàn)實(shí)生活的指導(dǎo)有目共睹,在中國(guó),我們已經(jīng)習(xí)慣在手機(jī)上使用各種應(yīng)用去指導(dǎo)生活。想看電影,可以在線購(gòu)票,想去哪個(gè)餐廳,可以立馬通過(guò)應(yīng)用查到,知曉打折信息。而尼泊爾不然,由于智能手機(jī)的普及率不高,尼泊爾人仍然需要報(bào)紙去指導(dǎo)生活。大部分報(bào)紙上都有最近上映電影的信息和放映時(shí)刻表,還有各種餐廳的訂餐電話和優(yōu)惠信息,這大大方便了尼泊爾人的生活。紙媒的價(jià)格較低。在中國(guó),一份日?qǐng)?bào)已經(jīng)買到兩元人民幣,在尼泊爾,以英文報(bào)紙第一暢銷的加德滿都郵報(bào)為例,一年訂閱費(fèi)用3400 盧比,按現(xiàn)在的匯率1:16.6 ,折合人民幣 205 元,算到一天,一份加德滿都郵報(bào)0.56 元。加德滿都郵報(bào)是一份非官方出版集團(tuán)的出版物,但他的專業(yè)性很強(qiáng), 是一份囊括國(guó)內(nèi)、 國(guó)際新聞, 涉及政治、 經(jīng)濟(jì)、文化、娛樂(lè)、體育、社評(píng)等多個(gè)方面的報(bào)紙,而且足足有 16 版,內(nèi)容豐富,價(jià)格低廉,性價(jià)比很高。此外,在尼泊爾,安裝網(wǎng)絡(luò)的價(jià)格每年的費(fèi)用折合人民幣2000 元,而且尼泊爾經(jīng)常停電,所以網(wǎng)絡(luò)不能保證正常使用。尼泊爾的主要電話運(yùn)營(yíng)商有 NTC和 Ncell , NTC只有電話業(yè)務(wù),打電話很便宜,但沒(méi)有辦法包流量,可對(duì)智能機(jī)普及率不高的尼泊爾人來(lái)說(shuō)也足夠了;N
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 收割機(jī)買賣合同3篇
- 房屋買賣合同的房產(chǎn)交易合同格式3篇
- 新的法律建議3篇
- 攤位轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)3篇
- 斷橋鋁門窗技術(shù)交流采購(gòu)招標(biāo)3篇
- 數(shù)據(jù)服務(wù)合同數(shù)據(jù)采集服務(wù)解析3篇
- 居民區(qū)供水協(xié)議3篇
- 常州購(gòu)物中心商鋪?zhàn)赓U合同3篇
- 帶責(zé)任貸款合同模板3篇
- 農(nóng)村道路工程招投標(biāo)策略與合同
- 貨幣金融學(xué)(四川大學(xué))智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 一般觀念引領(lǐng)下的數(shù)學(xué)解題教學(xué)
- 部編人教版7-9年級(jí)語(yǔ)文目錄
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)七單元《數(shù)學(xué)廣角-植樹(shù)問(wèn)題》單元集體備課整體設(shè)計(jì)
- 生涯發(fā)展報(bào)告
- 美容美體藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(中職)
- 數(shù)據(jù)員的述職報(bào)告
- 提高術(shù)前準(zhǔn)備完善率品管圈課件
- 瘋狂猜歌名(含音頻)
- 菲律賓民宿行業(yè)分析
- 招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督管理制度
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論