五年級(jí)語(yǔ)文2021年上學(xué)期期中考試重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)浙教版

1、五年級(jí)語(yǔ)文2021年上學(xué)期期中考試重點(diǎn)知識(shí)檢測(cè)浙教版班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 拼一拼，寫一寫。xin hè pèi hé zh lù chén jìn pn chá jìng xiá yu rán n huì mi zhng bù zú 二、 用“”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。間（jin jiàn）隔 勉強(qiáng)（qing qiáng） 削（xio xu）鉛筆偎（wi wèi）依 垂蔓（

2、wàn màn） 皇冠（gun guàn）三、 比一比,再組詞。祭（_）勺（_）拱（_）煌（_）銷（_）察（_）釣（_）供（_）皇（_）稍（_）四、 補(bǔ)充四字詞語(yǔ),并選擇詞語(yǔ)填入下面的句子中。各（_）各樣 負(fù)（_）請(qǐng)罪 難以（_）信 （_）天動(dòng)地（_）開(kāi)眼笑 玲瓏剔（_） 心曠神（_） 迫不（_）待1.看到李阿姨提了這么多禮品來(lái)，趙奶奶高興得_。2.平時(shí)成績(jī)不算好的張玲竟然考了全班第一名，我們簡(jiǎn)直_。3._的炮聲響起，張連長(zhǎng)帶著戰(zhàn)士們往山上沖。4.林小麗好不容易得了一張獎(jiǎng)狀，回到家便_地拿給爸爸看。五、 選詞填空。 連接    聯(lián)結(jié)互

3、聯(lián)網(wǎng)把億萬(wàn)臺(tái)電腦_起來(lái)。錦州市_東北和華北的戰(zhàn)略要點(diǎn)。難免    避免搭石是天然石頭，踩上去_會(huì)活動(dòng)。挫折在人生道路上是不可_的，我們不能遇到一點(diǎn)兒挫折就氣餒。六、 按要求改寫句子。1為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改寫反問(wèn)句）_2人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改成陳述句）_3貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）_4偉大的祖國(guó)是非常美麗、富饒的。（感嘆句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.示兒是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人_臨終前寫給兒子的絕筆詩(shī)。詩(shī)人臨終前關(guān)心的不是個(gè)人生死，而是“_”。詩(shī)人把祖國(guó)統(tǒng)一的希望寄托于后代子孫，表明詩(shī)人至死不

4、忘收復(fù)失地、_的熱切心情。2.題臨安邸是詩(shī)人_題寫在臨安一家_上的詩(shī)，詩(shī)句“_，_？”寫出了詩(shī)人見(jiàn)南宋官員不想收復(fù)漢土的憤怒，諷刺了官員們_的生活。3.少年中國(guó)說(shuō)的作者是_，作者熱情滿滿地贊頌了少年中國(guó)“_，_，_”記錄了中國(guó)少年“_，_，_”。4.圓明園，是我國(guó)園林藝術(shù)的_、建筑藝術(shù)的_，卻被_聯(lián)軍的一把大火燒成了灰燼。八、 閱讀理解。_卻說(shuō)司馬懿前軍哨到城下，見(jiàn)了如此模樣，皆不敢進(jìn)，急報(bào)與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠(yuǎn)遠(yuǎn)望之。果見(jiàn)孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后

5、軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無(wú)軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹(jǐn)慎，不曾弄險(xiǎn)。今大開(kāi)城門，必有埋伏。我兵若進(jìn)，中其計(jì)也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁M皆退去?？酌饕?jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，撫掌而笑。眾官無(wú)不駭然，乃問(wèn)孔明曰：”司馬懿乃魏之名將，今統(tǒng)十五萬(wàn)精兵到此，見(jiàn)了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹(jǐn)慎，必不弄險(xiǎn)；見(jiàn)如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險(xiǎn)，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”眾皆驚服曰：“丞相之機(jī)，神鬼莫測(cè)。若某等之見(jiàn)，必棄城而走矣?！笨酌髟唬骸拔岜褂卸灏伲魲壋嵌?，必不能遠(yuǎn)遁。得不為

6、司馬懿所擒乎？”言訖，拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也?！?解釋下列畫線詞。（1）旁若無(wú)人（_） （2）若某等之見(jiàn)（_）（3）必棄城而走（_） （4）吾兵止有二千五（_）2請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出兩個(gè)部分的大意。（各不超過(guò)10個(gè)字）第1、2自然段：_第3、4自然段：_3文中三次寫到諸葛亮的“笑”，請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，分析這三次“笑”的不同內(nèi)涵。（1）笑容可掬：_（2）撫掌而笑：_（3）拍手大笑：_4上文運(yùn)用了對(duì)比手法來(lái)刻畫人物性格，請(qǐng)指出下列兩組對(duì)比的作用。（1）司馬昭與司馬懿的對(duì)比：_（2）眾官“無(wú)不駭然”與孔明“撫掌而笑”的對(duì)比：_5這個(gè)故事中，孔明計(jì)策為何能成功？_6你對(duì)文中故事里的

7、人物各有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)用合適的詞語(yǔ)填空。（_）的諸葛亮 （_）的司馬懿7請(qǐng)給故事擬個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。九、 閱讀短文，完成練習(xí)。慈母情深選段我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。周圍幾只燈泡烤著我的臉。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊道：“大姐，別給他！你供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書哇！”接著又對(duì)著我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢？你忍心朝你媽要錢買書哇？”母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書的！”母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又

8、彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦??！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。我鼻子一酸，攥著錢跑了1給選段中畫線的句子作閱讀批注。_2那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是個(gè)大人了。作者為什么這樣寫？_3“我鼻子一酸”是什么原因？_4生活中你有“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫幾句話。_十、 作文提示：同學(xué)們，大自然千變?nèi)f化，有很多神奇的景象和景物，請(qǐng)你根據(jù)平時(shí)的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇有關(guān)大自然的文章。要求：1語(yǔ)言流暢、字跡清楚、標(biāo)點(diǎn)正確，450字左右。2題目自擬。_答案1、仙鶴 配合 朱鷺 沉浸 品茶 鏡匣 悠然 恩惠 美中不足2、ji

9、àn qing xio wi màn gun3、祭祖 湯勺 拱手 輝煌 銷毀 觀察 釣魚 供給 皇帝 稍微4、式 荊 置 震 眉 透 怡 及 眉開(kāi)眼笑 難以置信 震天動(dòng)地 迫不及待5、連接 聯(lián)結(jié) 難免 避免 6、為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 人的聰明與愚笨，不是天生的。 貝多芬說(shuō)，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。 偉大的祖國(guó)是多么美麗、富饒啊！7、陸游 但悲不見(jiàn)九州同 統(tǒng)一祖國(guó) 林升 旅店墻壁 山外青山樓外樓 西湖歌舞幾時(shí)休 醉生夢(mèng)死 梁?jiǎn)⒊?美哉 我少年中國(guó) 與天不老 壯哉 我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 瑰寶 精華 英法8、1好像 如果 跑 只 2司馬懿中計(jì)

10、。 諸葛亮釋計(jì)。 3故作坦然輕松，以誘司馬懿中計(jì)，這是故作鎮(zhèn)定的笑。 見(jiàn)魏軍遠(yuǎn)去，暗自慶幸，如釋重負(fù)，這是輕松的笑、僥幸的笑。 勝利之后的開(kāi)懷大笑，這是自豪的笑，也是嘲弄司馬懿的笑。 4以司馬昭的年輕氣盛襯托司馬懿的老謀深算和多疑自負(fù) 以眾官的驚慌失措突出了孔明的大智大勇 5諸葛亮“表相”做得好，讓司馬懿疑得合理，顧慮重重而不敢冒險(xiǎn)；諸葛亮知已知彼，利用司馬懿“生性多疑”的弱點(diǎn)，以“空城計(jì)”出奇制勝。6神機(jī)妙算 多疑自負(fù) 7空城計(jì)9、1“掏”、“掏出”、“數(shù)”，這幾個(gè)動(dòng)作寫出了母親給錢時(shí)的細(xì)節(jié)。從“揉得，皺的”可以看出母親省吃儉用，這一點(diǎn)錢放在身上很長(zhǎng)時(shí)間了，“龜裂的手”也可以看出母親工作的勞

11、苦。2“那一天第一次”在句子反復(fù)出現(xiàn)兩次，寫出了我在看到母親工作非常辛苦之后的懂事，感覺(jué)到自己也應(yīng)該承擔(dān)起家庭的責(zé)任，去關(guān)心母親，為母親分憂了。3“我鼻子一酸”，是因?yàn)槟赣H工作如此辛苦，生活壓力如此之大，還支持我讀課外書、買課外書，我被母親的慈愛(ài)和極度辛苦觸動(dòng)、感動(dòng)，心靈上受震動(dòng)，忍不住內(nèi)心情感的沖擊，而鼻子一酸，幾欲哭出來(lái)。4周日該上素描課了，媽媽大老遠(yuǎn)地從單位趕回來(lái)送我?？商旃蛔髅?，突然下起了雨。她費(fèi)力地蹬著自行車，豆大的雨點(diǎn)兒落在媽媽的臉上、衣服上、眼鏡上，汗水也悄無(wú)聲息地從她的臉上滑過(guò)。我看著費(fèi)力蹬著自行車的媽媽，鼻子一酸。這就是愛(ài)我的母親。10、范文：大自然的美妙一天中午，媽媽打電話叫我們下樓吃飯。我以最快速度趕了下來(lái)，當(dāng)我走出了樓房。不知什么，讓我停下了腳步，??！我聞到了一股又香又淡的氣息。我想，是那可愛(ài)的小草發(fā)出那又香又淡的氣息嗎？還是那嬌艷的花朵呢不，我所想的都不對(duì)，這應(yīng)該就是大自然美妙的一部分吧！想到這兒，我的那小小的耳朵聽(tīng)到了一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歡笑聲。原來(lái)是大樹(shù)媽媽和它的那些活潑可愛(ài)的孩子們一起快樂(lè)的玩耍著；是小草們正在開(kāi)派對(duì)；是花兒們正在歡迎風(fēng)姑姑參加它們迎接春天的快樂(lè)時(shí)光舞會(huì)！突然，只聽(tīng)一陣沙沙聲，一片樹(shù)葉無(wú)辜地飄到我的雙手上。我仔細(xì)的觀察著，我發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉上有著七通八達(dá)的路線。想到這兒，貪吃的我想嘗一嘗它的味道是