《課標(biāo)》各年級監(jiān)測內(nèi)容及要求

1、三年級監(jiān)測內(nèi)容與要求監(jiān)測內(nèi)容認(rèn)知要求技能要求情感要求要求說明一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)了解知道認(rèn)識理解會能夠體驗意識生命世界多樣的生物常見的植物能說出周圍常見植物的名稱，并能對常見植物進(jìn)行簡單分類。養(yǎng)成愛護花草樹木的習(xí)慣。常見的動物知道生活中常見動物的名稱。能用不同標(biāo)準(zhǔn)對動物進(jìn)行分類。歸納某一類動物的共同特征。認(rèn)識常見動物的幾種類型，如昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。生命的共同特征生物的生命周期通過栽培植物的過程了解植物生長的過程。經(jīng)歷飼養(yǎng)小動物的過程，描述動物生長的大致過程。了解不同生物的生命過程是不一樣的，感受不同生物生命過程的復(fù)雜多樣。生物的繁殖知道繁殖是生命的共同特征。生命的基

2、本結(jié)構(gòu)和功能能指認(rèn)植物的六大器官，知道各種器官的作用。探究根、莖的作用。生物的基本需求認(rèn)識到生物維持生命都要從外界吸收水分和營養(yǎng)。知道不同的動物吃不同的食物，動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。生物與環(huán)境生物對環(huán)境的適應(yīng)觀察植物的外形，并將觀察結(jié)果和它們的生活環(huán)境建立聯(lián)系。能仔細(xì)觀察動物的外形，同時能將觀察結(jié)果和它的習(xí)性聯(lián)系起來。 物質(zhì)世界物體與物質(zhì)物質(zhì)的特征能用感官判斷物體的特征，如大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮等，并 加以描述。能根據(jù)特征對物體進(jìn)行簡單分類或排序。會使用簡單儀器（如尺、天平、溫度計）測量物體的常見特征（長度、重量、 溫度）， 能設(shè)計簡單的二維記錄表格，做簡單的定量記

3、錄，并能使用適當(dāng)?shù)膯挝?。材料的性質(zhì)與用途能判斷物體是由不同材料組成的，如木頭、金屬、塑料、紙等，并能按材料對物體進(jìn)行分類。認(rèn)識某些材料的性質(zhì)（如是否導(dǎo)電，是否溶解，是否傳熱，沉浮性等），根據(jù) 這些性質(zhì)對材料進(jìn)行分類。能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。能區(qū)分常見的天然材料和人造材料。意識到人類為了滿足自身的需求，不斷在發(fā)明新的材料。物質(zhì)的變化了解物質(zhì)有三種常見的狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。溫度的改變可使物質(zhì)的狀態(tài) 發(fā)生變化。知道水的冰點與沸點。了解物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。認(rèn)識這些變化對人類生活的影響。能量的表現(xiàn)形式磁現(xiàn)象探究磁鐵的方向特性，磁鐵的兩極，以及磁鐵間同極相斥、異極相吸的規(guī)律。地球與

4、宇宙地球的概貌與地球的物質(zhì)地球的物質(zhì)水意識到水與生物的密切關(guān)系。地球的物質(zhì)空氣能用一定辦法證明空氣的存在。知道空氣對生命的意義。四年級監(jiān)測內(nèi)容與要求監(jiān)測內(nèi)容認(rèn)知要求技能要求情感要求要求說明一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)了解知道認(rèn)識理解會能夠體驗意識生命世界生命的共同特征生物的繁殖知道繁殖是生命的共同特征列舉常見的幾類動物的不同生殖方式生物的基本結(jié)構(gòu)及功能能指認(rèn)植物的六大器官，知道各種器官的作用能用簡單的工具（放大鏡等）對植物的花和種子的構(gòu)造進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)健康生活生理與健康了解人類需要哪些營養(yǎng)及其來源，懂得營養(yǎng)全面合理的重要性了解人體的消化過程，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣了解人體呼吸

5、的過程知道常見呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生和預(yù)防了解心臟和血管的作用及保健物質(zhì)世界能量的表現(xiàn)形式聲音的產(chǎn)生與傳播知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，能區(qū)分聲音的大小與高低知道聲音要通過物質(zhì)傳播到達(dá)人的耳朵了解噪音的危害和防治方法，能區(qū)分樂音和噪音簡單電路認(rèn)識電是生活和工作中常用的能量來源了解安全用電常識知道常用電器的工作需要一個完整的回路；知道開關(guān)的功能；能用一些基本組件連接一個簡單電路知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電地球與宇宙地球的概貌與地球的物質(zhì)巖石、沙、土壤能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對巖石進(jìn)行分類能用各種感官直接感知巖石并用語言或圖畫描述所觀察巖石的形態(tài)特征能制作巖石標(biāo)本知道主要的能源礦產(chǎn)、金屬礦產(chǎn)及其

6、提煉物的名稱意識到人類生存與陸地物質(zhì)的密切關(guān)系及保護陸地物質(zhì)的重要性水知道水能溶解一些物質(zhì)地球運動與所引起的變化地球運動與天氣變化知道天氣可以用一些可測量的量來描述（如溫度、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等）會用溫度計、簡易風(fēng)向儀、雨量器進(jìn)行觀測，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，并能分析數(shù)據(jù)得出某些結(jié)論欣賞美麗的天氣能列舉天氣變化對動物行為影響的實例體驗到天氣對人類工作、生活的影響五年級監(jiān)測內(nèi)容與要求監(jiān)測內(nèi)容認(rèn)知要求技能要求情感要求要求說明一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)了解知道認(rèn)識理解會能夠體驗意識生命世界生物與環(huán)境生物對環(huán)境的適應(yīng)設(shè)計實驗研究水、陽光、空氣、溫度、肥料等對植物生長的影響。了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個特性，如向光

7、性、向水性、向地性。列舉一些動物適應(yīng)環(huán)境的事實，做蚯蚓找棲息環(huán)境的實驗。知道環(huán)境對生物生長、生活習(xí)性等方面的影響。懂得食物鏈的含義。物質(zhì)世界物體與物質(zhì)物質(zhì)的特征能用感官判斷物體的特征，如大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮等，并加以描述。能根據(jù)特征對物體進(jìn)行簡單分類或排序。會使用簡單儀器（如尺、天平、溫度計）測量物體的常見特征（長度、重量、 溫度）， 能設(shè)計簡單的二維記錄表格，做簡單的定量記錄，并能使用適當(dāng)?shù)膯挝?。在此?jīng)驗基礎(chǔ)上，對其他物體進(jìn)行估量。意識到多次測量能夠提高測量的準(zhǔn)確性。了解通過加熱或冷卻可使物體的形狀或大小發(fā)生變化，列舉常見的熱脹冷縮現(xiàn)象。材料的性質(zhì)與用途認(rèn)識某些材料的性質(zhì)（是否

8、傳熱，沉浮性等），根據(jù)這些性質(zhì)對材料進(jìn)行分類。能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。運動與力位置與運動能定性地描述一個物體的位置（前后、左右、遠(yuǎn)近等），理解物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定。能測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖表或圖形來表示距離與時間的關(guān)系。知道描述物體的運動需要位置、方向和快慢。常見的力知道推和拉可以使物體的運動發(fā)生變化，推和拉都是力。力有大小和方向。知道一些生活中常見的力，如風(fēng)力、水力、重力、彈力、浮力、摩擦力等。能量的表現(xiàn)形式光的傳播了解光的直線傳播現(xiàn)象。了解平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線。知道光是有顏色的，了解日光的色散現(xiàn)象。熱現(xiàn)象知

9、道熱能從一個物體傳到另一個物體。了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體，直到物體溫度相等為止。了解常用的傳熱和隔熱方法。地球與宇宙地球的概貌與地球的物質(zhì)地球的概貌知道地球的形狀、大小。知道地球是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。知道地球內(nèi)部有熾熱的巖漿。了解人類對地球形狀認(rèn)識的歷史。了解地球儀、地圖的主要標(biāo)識和功用。地球的物質(zhì)知道土壤的構(gòu)成。能設(shè)計不同土壤對植物生長影響的實驗。意識到人類生存與陸地物質(zhì)的密切關(guān)系及保護陸地物質(zhì)的重要性。地球運動與所引起的變化地表的變化了解地球表面是在不斷變化的。了解火山噴發(fā)現(xiàn)象。了解地震的現(xiàn)象。認(rèn)識各種自然力量對地表改變的作用。了解人類活動對地表改變的影響。晝夜變化知道

10、地球在不停地自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)一周為一天，需24小時。了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。探究晝夜變化對動植物行為的影響。四季的變化認(rèn)識四季變化對動植物的影響。了解四季變化與地球的公轉(zhuǎn)有關(guān)。六年級監(jiān)測內(nèi)容與要求監(jiān)測內(nèi)容認(rèn)知要求技能要求情感要求要求說明一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)了解知道認(rèn)識理解會能夠體驗意識生命世界多樣的生物常見的動植物能說出周圍常見動植物的名稱， 并能對常見動植物進(jìn)行分類。了解當(dāng)?shù)刂参镔Y源，能意識到植物與人類生活的密切關(guān)系。了解更多的植物種類，感受植物世界的多姿多彩。知道生活中常見動物的名稱。能用不同標(biāo)準(zhǔn)對動物進(jìn)行分類。歸納某一類動物的共同特征。認(rèn)識常見動物的幾種類型，如昆蟲、魚類、

11、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。了解更多的動植物種類，感受動物世界的紛繁復(fù)雜。能用簡單的工具（放大鏡、顯微鏡等）對物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)。了解細(xì)菌的主要特點和對人正反兩方面的作用。了解病毒也是生物中的一類。關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)問題。知道細(xì)胞是生命體的基本單位。會查閱書刊及其他信息源。認(rèn)識到科學(xué)史不斷發(fā)展的。意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。生物與環(huán)境生物對環(huán)境的適應(yīng)觀察動植物的外形，并將觀察結(jié)果和它們的生活環(huán)境聯(lián)系起來。列舉同類生物在形態(tài)方面適應(yīng)環(huán)境的具體事例。知道環(huán)境對生物生長、生活習(xí)性等多方面有影響。能認(rèn)識到人類是自然地一部分，既依賴于環(huán)

12、境，又影響環(huán)境，影響其他生物的生存。能解釋適者生存、自然選擇的含義。意識到人與自然要和諧相處。物質(zhì)世界運動與力簡單機械探究怎樣才能讓天平和杠桿保持平衡。知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械的使用，如斜面、杠桿、 齒輪、滑輪等。能做控制變量的簡單探究性實驗，會設(shè)計簡單的實驗報告，繪制簡單圖表。能利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。能綜合運用所學(xué)知識，制作帶有創(chuàng)造性的科技作品。能量的表現(xiàn)形式能量的轉(zhuǎn)化知道任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現(xiàn)形式。 認(rèn)識不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。體驗科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想象建立假設(shè)和理解的重要性磁現(xiàn)象知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁性大小的因素，了解電磁鐵的應(yīng)用。物體與物質(zhì)物體的特征能用感官判斷物體的特征，如大小、輕重、形狀、顏色、冷熱、沉浮等，并加以描述。物質(zhì)的變化知道物質(zhì)的變化有兩大類，一類僅僅是形態(tài)的變化，另一類會產(chǎn)生新的物質(zhì)。了解物質(zhì)的變化，有的可逆，有的不可逆，認(rèn)識這些變化對人類生活的影響。物質(zhì)的利用意識到物質(zhì)的利用對人具有有利和有害的方面以及正確使用物質(zhì)的重要性。 意識到物質(zhì)的利用會給環(huán)境帶來正面和負(fù)面的影響，人對環(huán)境負(fù)有責(zé)任。地球與宇宙天空中的星體太陽和月球知道月球是地球的衛(wèi)星，知道月