高一語文開學(xué)第一課《“象牙塔”之夢從語文開始》教學(xué)設(shè)計

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載標(biāo)題：“象牙塔”之夢從語文開始一、 師生相互了解1. 自我介紹用圖文并茂的方式，配上優(yōu)美動聽的背景音樂，進行自我介紹。（ 1） 我的基本情況： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（ 2） 我的教學(xué)經(jīng)歷： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（ 3） 我的教學(xué)方法： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（ 4） 我的課堂風(fēng)格： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（ 5） 我的規(guī)范要求： XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX2. 班級介紹用圖文并茂的方式，配上優(yōu)美動聽的背景音樂，進行班級介紹。（ 1）班級組建

2、過程、班級人數(shù)、男女比例等基本情況：XXXXXXXXXXX（ 2）采集每位同學(xué)的生活照及簡單介紹，同學(xué)之間相互認識：XXXXXXXXXXX（ 3）抽取三五個學(xué)生進行認人的活動，活躍課堂氣氛：XXXXXXXXXXX3. 聊天互動（ 1）又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？（ 2）新學(xué)期開始了，回顧過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)驗？還有什么困惑？二、高中語文特征1. 內(nèi)容更加豐富縱觀高中語文教材，中國古典文學(xué)涵蓋從詩經(jīng)到明清的詩歌、散文、戲劇、小說等各種文學(xué)形式，而其中的作家做品、文學(xué)文化常識、實詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語言的運用等，都在學(xué)習(xí)范

3、圍之內(nèi); 而外國文學(xué)則重點學(xué)習(xí)歷史上著名作家、政治家的有較大影響的詩歌、小說、散文、演講詞等作品。2. 知識性更加強初中語文學(xué)習(xí)的要求較注重學(xué)生感性的認識和積累，高中語文學(xué)習(xí)的要求已上升到能夠?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容進行理解和領(lǐng)悟，將感性認識上升為理性認識，將文本中的問題通過知識體系學(xué)習(xí)必備歡迎下載解決。比如學(xué)習(xí)詩歌， 初中要求是讀讀背背，形成語感， 在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩意，而高中則要求能夠?qū)ζ溥M行分析，學(xué)會初步鑒賞和感悟。3. 系統(tǒng)性更加強高中語文課程包括必修課程和選修課程兩部分，必修課程包含“閱讀與鑒賞”“表達與交流” 兩個方面的目標(biāo)，選修課程包含 “詩歌與散文” “小說與戲劇” “新聞與傳記”

4、 “語言文字運用”“文化論著研讀”五個系列，這樣使得高中語文的知識更加系統(tǒng)化。4. 重視語文素養(yǎng)高中語文課程將進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的語文審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、課程內(nèi)容目標(biāo)必修課程包含“閱讀與鑒賞”“表達與交流”兩個方面的目標(biāo)，組成“語文1”至“語文 5”五個模塊。必修課程五個模塊的學(xué)習(xí)可在高一至高二兩個學(xué)期半的時間里循序漸進地完成，也可以根據(jù)需要靈活安排。選修課程設(shè)計詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個系列。每個系列可設(shè)計若干模塊。學(xué)校應(yīng)按照各個系列的

5、課程目標(biāo)，根據(jù)本校的課程資源和學(xué)生的需求，有選擇地設(shè)計模塊，開設(shè)選修課。對于模塊的內(nèi)容組合以及模塊與模塊之間的順序編排，各學(xué)校可以根據(jù)實際情況靈活實施。課程的具體名稱可由學(xué)校自定。通過高中語文必修課程和選修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該在以下五個方面獲得發(fā)展。1. 積累·整合能圍繞所選擇的目標(biāo)加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長補短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高語文素養(yǎng)。2. 感受·

6、鑒賞閱讀優(yōu)秀作品，品味語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，發(fā)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。3. 思考·領(lǐng)悟根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選讀經(jīng)典名著和其他優(yōu)秀讀物，與文本展開對話。通過閱讀和思考， 領(lǐng)悟其豐富內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的思想、行為準(zhǔn)則， 樹立積極向上的人生理想，增強為民族振興而努力的使命感和社會責(zé)任感。養(yǎng)成獨立

7、思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣，發(fā)展思維的嚴密性、深刻性和批判性。樂于進行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。4. 應(yīng)用·拓展學(xué)習(xí)必備歡迎下載能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運用祖國語言文字。在語文應(yīng)用中開闊視野，初步認識自己學(xué)習(xí)語文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強文化意識，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)對文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進文化的傳播和交流。注重跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，拓展語文學(xué)習(xí)的范圍，通過廣泛的實踐，提高語文綜合應(yīng)用能力。5. 發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新注意觀察語言、 文學(xué)和中外文化現(xiàn)象， 學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事

8、實和過程中發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)探究意識和發(fā)現(xiàn)問題的敏感性。對未知世界始終懷有強烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)多角度多層次地閱讀，對優(yōu)秀作品能夠常讀常新，獲得新的體驗和發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學(xué)風(fēng)。四、語文學(xué)習(xí)方法1. 重視語文，自主學(xué)習(xí)首先要重視語文學(xué)習(xí)，高考語文滿分150 分，所占分值大， 語文也不是一門急功近利的科目， 你的努力可能不會表現(xiàn)在最近的考試里，但是它必將對你今后的考試產(chǎn)生作用。另外高

9、中語文學(xué)習(xí)， 更需要改變傳統(tǒng)被動聽老師講課，單純接受知識的習(xí)慣，應(yīng)該在教師指導(dǎo)下主動獵取知識、 獲得能力。要學(xué)會在老師的指導(dǎo)下自己走路，就必須合理規(guī)劃，培養(yǎng)自主能力、發(fā)展自主能力。2. 系統(tǒng)學(xué)習(xí)，形成網(wǎng)絡(luò)只有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才能打牢自己的知識根基，形成較為完整的知識架構(gòu)，形成聯(lián)系緊密、調(diào)動迅速的知識網(wǎng)絡(luò)， 才能有在此基礎(chǔ)上的對知識的運用自如， 才能有創(chuàng)造和創(chuàng)新。 我們現(xiàn)行的小學(xué)、 初中、高中語文教材在現(xiàn)時說來， 就是一套比較系統(tǒng)的教材。語文學(xué)習(xí)首先就要把這套教材學(xué)習(xí)好，掌握好，利用好。3. 零打碎敲，勤于積累語文學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，需要在生活中、 學(xué)習(xí)中不斷積累。因此， 做生活的有心人，做語文

10、學(xué)習(xí)的有心人， 用零打碎敲的學(xué)習(xí)方法， 在不經(jīng)意中建造自己知識的高塔。 “要知學(xué)問難，在乎點滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”。對于語文學(xué)科來說，只有知識的廣博積累，才有語文聽說讀寫能力的提高；只有學(xué)富五車，才能才高八斗。4. 讀寫結(jié)合，提高效率語文學(xué)習(xí)，必須閱讀、思考、寫作結(jié)合，才有高效率。除了學(xué)習(xí)教材，還必須大量地閱讀課外書籍， 從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。一是閱讀伴隨寫讀書筆記，把書中最有價值的內(nèi)容記下來，同時，把自己閱讀中的新思考、新想法記下來；二是生活伴隨寫日記，記下自己學(xué)習(xí)必備歡迎下載對生活的感悟。 三是閱讀、生活伴隨文章的寫作，以具體規(guī)范的形式表達自己的思想，逐漸形成自己的思想體系和文章風(fēng)格。5. 獨立思考，求教探討思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)，要養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，在獨立思考的過程中，強化自己對知識的記憶。要善于提出問題，善于分析綜合，培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣，克服思維定勢，善于變換角度去思考問題，防止思想僵化。在思考的同時， 還必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請教。也可以利用資源，如通過互聯(lián)網(wǎng)的提問、遠程教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線答疑、論壇發(fā)貼等等。五、日常學(xué)習(xí)要求1. 養(yǎng)成預(yù)習(xí)、聽課、練習(xí)、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2. 課要認真聽，筆記