《雷雨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)_2

1、word文檔下載后（可任意編輯） 雷雨第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過看圖、學(xué)文、知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現(xiàn)的不同景象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣。 2、看懂圖意，學(xué)會(huì)通過觀察比較找出景物特點(diǎn)的方法。 3、會(huì)用漸漸、掛造句。 4、能流利有感情地朗讀課文，背誦課文。 5、完成練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 圖文結(jié)合，知道雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然景象特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過準(zhǔn)確的用詞造句來表現(xiàn)雷雨前、雷雨中、雷雨后，自然界出現(xiàn)的現(xiàn)象和特點(diǎn)。 課前準(zhǔn)備：教學(xué)軟件、掛圖。 板書設(shè)計(jì)： 葉不動(dòng)枝亂擺 雷雨前(圖)：烏云壓下來-刮大風(fēng)-電閃雷鳴 蟬不叫蜘蛛逃 15、雷雨雷雨中(圖)：下起來-越

2、下越大-漸漸小了 天亮了空氣清新 雷雨后(圖)： 雨停了彩虹蟬蜘蛛青蛙 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題。 同學(xué)們，在下天常常下什么雨?(雷陣雨)雷陣雨就是雷雨。(出示課題) 板書：15、雷雨 1、雷雨天有什么特點(diǎn)呢?(雷雨時(shí)間不長(zhǎng)，但天氣變化很大。) 2、雷雨時(shí)的天氣是怎樣變化的呢?(我們一起學(xué)習(xí)課文) 二、邊看邊聽，熟悉課文全文內(nèi)容。(軟件) 三、自瀆全文，想想：課文有幾個(gè)自然段，那幾個(gè)自然段是寫雷雨前的景象?那幾個(gè)自然段是寫雷雨中的景象?那幾個(gè)自然段是寫雷雨后的景象?(雷雨前1-3;雷雨中4-6;雷雨后7-8。) 四、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。 (一)學(xué)習(xí)課文第1-3自然段。 1、讓學(xué)生

3、觀察雷雨前最突出的景象是什么?課文是怎樣寫的?(軟件圖展示) 2、學(xué)生互相交流說一說觀察到的景象。 如(滿天烏云、天色昏暗、天氣悶熱。葉子一動(dòng)不動(dòng)蟬一聲也不叫狂風(fēng)大作，電閃雷鳴忽然一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺閃電越來越亮，雷聲越來越響說明電閃雷鳴在不斷加劇。) 3、句式比較：(軟件) 烏云壓下來。 (1) 滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。(具體說明數(shù)量，顏色。) 解：滿天的：本課指空中烏云多。 黑沉沉：本課指烏云很厚、云很低、天色很暗。 板書：烏云壓下來刮大風(fēng) 樹上的葉子不動(dòng)，蟬不叫。 (2) 樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。(強(qiáng)調(diào)) (說明雨前天氣不是一般悶熱，而是十分悶熱。) 板書：葉不動(dòng)蟬不叫 (

4、過度：忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺) 蜘蛛逃走了。 (3) 蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。 解：垂：原指東西的一頭向下，如垂柳。本課指蜘蛛逃走時(shí)吊在細(xì)絲上的樣子。 板書：枝亂擺蜘蛛逃 4、小結(jié)：(看板書)這三個(gè)自然段生動(dòng)地描寫了雷雨前天色昏暗，沒有一絲風(fēng)，聽不見蟬鳴，突然又狂風(fēng)大作，蜘蛛逃走，電閃雷鳴的景象。這是雷雨要來的主要特征。 板書：電閃雷鳴 5、指導(dǎo)朗讀1-3自然段。 6、練習(xí)：1(略) (二)用以上方法學(xué)習(xí)4-6自然段。 1、讀課文4-6自然段，從哪些詞中看出雨下得非常大?(軟件)嘩、嘩、嘩(突出了雨聲大，很密，擋住視線所以看不清窗外的景物。) 板書：下起來越下越大 2、課文連用兩個(gè)漸漸地

5、，漸漸地說明了什么? (打雷下雨時(shí)間較長(zhǎng)，雷聲雨聲都是由大變小的。) 解：漸漸：一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢地。 板書：漸漸小了 3、小結(jié)：雷雨中最突出的景象是什么? (雨勢(shì)很猛，雷雨是慢慢變小的。) 4、有感情讀4-6自然段。 (三)學(xué)習(xí)課文7、8自然段。 1、引導(dǎo)看圖，雨停后的景象又是怎樣的呢?(軟件) 2、什么原因是天亮起來了? (烏云散了，所以光線好了，感覺到天亮起來了。) 板書：天亮了 3、過渡：大雨過后，空氣怎樣?句式比較。(軟件0 清新得空氣迎面吹來。 (4) 清新得空氣迎面撲來。 解：清新：本課指空氣清潔而新鮮。 撲比吹力量大，速度快。(動(dòng)作演示) 板書：空氣清新 4、課文里哪兩句話與前文有

6、聯(lián)系? 蟬叫了，蜘蛛有坐災(zāi)網(wǎng)上。 (雷雨前蟬一聲也不叫，蜘蛛從網(wǎng)上垂下與雷雨后蟬叫了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上有什么聯(lián)系?) 5、從哪些地方還描寫了雨后的景象。 (雨停后的太陽，彩虹掛在天空，蟬叫，蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙叫了。) 掛：吊起，懸在高處。本課指彩虹出現(xiàn)在天空，好像是掛著的樣子。 板書：雨停了蜘蛛青蛙 (四)總結(jié)全文。(復(fù)述板書全文) 這篇課文形象生動(dòng)地記敘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。 (五)反饋知識(shí)。 1、選擇正確的詞語移動(dòng)在括號(hào)里。 黑沉沉一動(dòng)滿天的一聲 (1)()烏云，()壓下來。 (2)樹上的葉子()也不動(dòng)，蟬()也不叫。 2、想一想，用哪個(gè)詞最恰當(dāng)，將選種的用鼠標(biāo)按一下。 (1)滿天的烏云黑沉沉地(蓋、壓、落)下來。 (2)打開窗戶，清新得空氣迎面(吹、打、撲)來。 (3)一條彩虹(掛、停、飄)在天空。 (4)蜘蛛又(