一個(gè)小村莊的故事-公開(kāi)課教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一個(gè)小村莊的故事公開(kāi)課教案【教材簡(jiǎn)說(shuō)】一個(gè)美麗的小村莊，因?yàn)榇迕駥?duì)樹(shù)木的過(guò)度砍伐，最終被無(wú)情的洪水卷走了。本文呼吁人們愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。這個(gè)故事講述的不僅僅是“一個(gè)小村莊的故事”， 它還揭示了人類破壞自然、傷害地球的種種錯(cuò)誤行為以及這種錯(cuò)誤行為所引發(fā)的嚴(yán)重后果不愛(ài)護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生了解一個(gè)美麗的小村莊被洪水卷去的原因，使學(xué)生懂得要合理地利用和保護(hù)大自然的資源。3、在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】理解村莊變化的原因；理解重點(diǎn)句子，并力圖體會(huì)其表達(dá)效果?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)

2、入1、同學(xué)們，在上課之前，先看老師在黑板上寫(xiě)個(gè)詞（板書(shū)：故事）。同學(xué)們喜歡聽(tīng)或看故事嗎？老師也喜歡。其實(shí)許多故事里都蘊(yùn)學(xué)習(xí)必備歡迎下載藏著或多或少的人生哲理，它指導(dǎo)著我們?cè)鯓尤ド?，怎樣去做人。今天，老師也帶?lái)了一個(gè)故事， 關(guān)于一個(gè)小村莊的故事。（補(bǔ)充課題）2、讓我們一起來(lái)讀一讀這個(gè)題目。讀了題目，你腦海中有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？二、初讀課文1、這個(gè)小村莊里面到底藏著什么樣的故事呢？來(lái)，打開(kāi)課文，自由快速把課文讀一讀。邊讀邊想：這個(gè)小村莊曾經(jīng)是怎樣的？2、師：我想，你們這些愛(ài)讀書(shū)的孩子肯定在書(shū)中找到答案了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)小村莊曾經(jīng)是怎樣的？ ( 美麗 ) 課文第幾自然段告訴我們了？三、感受小村莊的

3、美麗和驚人變遷1、哦，這么美麗的小村莊就藏在第一自然段里，課件出示第一自然段，咱們把第一自然段讀一讀， 看看課文圍繞小村莊的美寫(xiě)了哪幾種景物 ?（齊讀）2、生回答，師畫(huà)詞語(yǔ)：3、課文是怎么具體地把小村莊的美描寫(xiě)出來(lái)的？（1）森林幾棵樹(shù)算是郁郁蔥蔥嗎？哪又怎樣才算是郁郁蔥蔥呢？這么郁郁蔥蔥的樹(shù)， 我想那里的空氣肯定很住在這里的村民肯定覺(jué)得很學(xué)習(xí)必備歡迎下載（2）小河村邊是清澈見(jiàn)底的小河，發(fā)揮想象河里可以看到什么 ( 板書(shū)：清澈見(jiàn)底 )（4）天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)4、看到這么美麗的景色，你的心情怎樣?( 愉快 ) 那我們就帶著愉快的心情去讀一讀這兩句話吧。（生自由讀。誰(shuí)想展示一下個(gè)人風(fēng)采？指名讀，評(píng)價(jià)）5、

4、這么美麗的小村莊，誰(shuí)不喜歡呢？那我們就用喜歡的的語(yǔ)氣再來(lái)讀出小村莊的美吧！齊讀。6、過(guò)渡：師指著出課件上小村莊的美景，說(shuō)：聽(tīng)了大家的朗讀我仿佛聞到了清新甜潤(rùn)的空氣， 看到了蒼翠欲滴的樹(shù)木。 這個(gè)美麗的小村莊可真是個(gè)令人向往的地方啊。 可如今，這個(gè)小村莊已經(jīng)不復(fù)存在了7、你想看看現(xiàn)在的小村莊什么樣子嗎？（課件出示現(xiàn)在的小村莊圖片）8、引導(dǎo)質(zhì)疑：同學(xué)們，看到這樣的小山村你的心情怎樣？你最想問(wèn)的是什么 ?過(guò)渡：其實(shí)，小村莊被沖毀的原因就藏在課文中，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)課文。四、探究小村莊變化的原因: 學(xué)習(xí)第 2 4 自然段學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、出示學(xué)習(xí)要求： 1、讀一讀：第 24 自然段； 2、畫(huà)

5、一畫(huà)：小村莊被山洪卷走的原因的句子； 3、說(shuō)一說(shuō)：從畫(huà)的句子中，你體會(huì)到什么？2、哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)造成小村莊最終消失的原因是什么?1) 誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。（出示學(xué)生找到的句子）A、從這個(gè)句子中，你知道了什么?（說(shuō)明砍了很多樹(shù)。 )B句子訓(xùn)練（課件出示）誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，誰(shuí)家想（ ），誰(shuí)家（ ）就拎起斧頭到山上去。C、這“誰(shuí)”是指哪里的人？“誰(shuí)家”是什么意思？是呀，是村民把樹(shù)林中的樹(shù)木一棵一棵地砍下來(lái)， 才會(huì)造成今天的這樣子。 如果不砍的話樹(shù)木可以抵擋洪水， 這個(gè)小村莊就不會(huì)變成今天這樣子師：也就是說(shuō)是村民自己把自己的小村莊給毀了。D、就這樣

6、，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。裸露是什么意思？村民們看到了土地出現(xiàn)了裸露，停止砍樹(shù)了嗎？2）沒(méi)有，他們還是一年年， 一代代的砍， 山上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大A、問(wèn)：一年年，一代代說(shuō)明什么？（時(shí)間很長(zhǎng)）每一年，每一代都這樣砍樹(shù)， 山坡上的樹(shù)不斷減少， 裸露的土地不斷擴(kuò)大 ( 指課件 )學(xué)習(xí)必備歡迎下載B、這個(gè)省略號(hào)還表示什么？想像一下，這個(gè)小村莊慢慢地變成了什么模樣？3）那樹(shù)木變成了 ( 引生讀句子 ) （多媒體點(diǎn)句子）樹(shù)木變成了一棟棟大大小小的房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具， 還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。A、那些詞說(shuō)明砍的樹(shù)多？（一棟棟、各式各樣、

7、應(yīng)有盡有）B、句子訓(xùn)練：樹(shù)木變成了一棟棟房子， 變成了（ ），變成了（ ），變成了（ ）。3、同學(xué)們，樹(shù)木的作用不僅僅可以造成房子，做家具，還可以凈化空氣，遮風(fēng)擋雨，更能防止水土流失?。∧悄銈兛吹酱迕翊罅康乜硺?shù)，心情怎樣 ?( 難過(guò) ) 請(qǐng)同學(xué)們用難過(guò)的心情去讀這個(gè)句子。（指導(dǎo)讀）4、小村莊的人們，不斷砍伐樹(shù)木，肆意破壞環(huán)境，他們的未來(lái)又會(huì)是怎樣的呢？指名讀第四自然段。 不管怎樣，村民們的日子過(guò)得還都不錯(cuò)，什么叫“日子過(guò)得還都不錯(cuò)”？ 誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，為什么用這個(gè)“還”字？預(yù)設(shè) 1：村民把樹(shù)木砍斷。預(yù)設(shè)2：說(shuō)明他們?yōu)榱搜矍暗纳疃家恢痹诳硺?shù)，不管砍樹(shù)的后果。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：啊，就是因?yàn)榇迕駴](méi)

8、有想到這些后果，亂砍樹(shù)木，最終，災(zāi)難終于怎么樣？ （課件出示句子：“然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，那個(gè)小村莊卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。 ”）師：什么是“大雨沒(méi)喘氣兒”？是誰(shuí)在“咆哮”？（洪水）師：來(lái)看一看（多媒體課件渲染洪水“咆哮”情境）師：這是什么樣的洪水？（“咆哮”）師：為什么洪水這樣咆哮，這樣猖狂？（因?yàn)樾〈迩f的人不愛(ài)護(hù)自然界的樹(shù)木，隨便地亂砍亂伐。）師：你說(shuō)得好！誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么洪水這么肆虐？（是因?yàn)槿藗儾粣?ài)護(hù)大自然，遭到了報(bào)應(yīng)。）五、了解小村莊的結(jié)果：學(xué)習(xí)第5 自然段1. 出示句子：什么都沒(méi)

9、有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。2、師：什么都沒(méi)有了，指的是哪些東西呀，愛(ài)讀書(shū)的孩子，細(xì)心的孩子趕快在書(shū)中找答案。學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：大大小小的房子，各式各樣的家具，整個(gè)小村莊都沒(méi)有了。是斧頭令村民過(guò)上了比較好的生活， 卻又是斧頭， 令村民們失去了可愛(ài)的、賴以生存的家園。歸根到底，造成災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)资鞘裁矗?（亂砍濫伐）這時(shí)，你又是什么心情呢？ ( 沉重，很難過(guò)，不好受 ) 就用你沉重的心情去讀吧。3、同學(xué)們，如果時(shí)光可以倒流，在悲劇沒(méi)發(fā)生之前你想對(duì)村子里的人說(shuō)些什么話？（學(xué)生暢所欲言，把自己對(duì)村民的勸告表述出來(lái)。 ）過(guò)渡：唉，一個(gè)美麗的小村莊就這樣消失了，只留下一個(gè)令人深思的故事（擦板書(shū)，留下“故事”二字）。六、課外延伸1、學(xué)完這個(gè)故事，同學(xué)們有什么收獲？（保護(hù)環(huán)境）只要保護(hù)環(huán)境，我們的家園才會(huì)美麗。2、那在生活中，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境？（1）不亂丟垃圾（ 2）愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木（ 3）保護(hù)益蟲(chóng)益鳥(niǎo)（4）同破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng)（5）宣傳環(huán)保知識(shí)七、總結(jié)：是啊，小村莊的消失可以重建，